【正文】 人。它不是教科書，卻有教科書的靈魂；它不是制度規(guī)范，卻是制度規(guī)范的標準和依據(jù)；它不能被生搬硬套，而是需要理解創(chuàng)造?！秵拘炎o理》和趙慶華老師事跡告訴我們更應該站在病人的角度進行護理，以病人需求為向?qū)?，多為病人想一想，喚醒我們的責任心，喚醒我們的職業(yè)，喚醒我們與病人之間的真情。護理工作要從細節(jié)做起，變被動服務為主動服務，變主動服務為感動服務。護士應認真仔細觀察病情，及時向醫(yī)生反映病情，在準確地完成醫(yī)囑的基礎上，為醫(yī)生提供更好的治療、護理方案，共同為患者解除病患之痛。只關注了疾病，忽視病人本身的感受，忽視了病人對疾病的認識和期望，沒有很好的溝通，所以才會有患者對當下醫(yī)療和護理的不滿意和越來越多的糾紛發(fā)生。記得我們剛開展優(yōu)質(zhì)護理的時候，因為不了解優(yōu)質(zhì)護理的內(nèi)涵，以為給病人洗頭、剪指甲、擦身，在生活上照顧病人就是優(yōu)質(zhì)護理了，以為給病人生活護理就是為了讓患者滿意度提高。所以我們應該轉(zhuǎn)變護理理念，從細節(jié)做起，變被動服務為主動服務，變主動服務為感動服務。這樣我們的患者對我們的信任度就大大降低，對我們工作的滿意度就會降低。有些護理是這樣的：沒解過就記“O”，解3次就記“3”。這兩種工作態(tài)度就不一樣，通過詢問可以了解患者的排泄情況，甚至其他情況。對他們進行健康宣教，這樣可以有效的預防某些疾病或盡早地發(fā)現(xiàn)疾病，這其實也是我們護士的一個職責。總之，我們作為一名護士，做好本職工作，盡心為病人考慮，以人為本，努力做到優(yōu)質(zhì)護理。經(jīng)醫(yī)院推薦，我有幸拜讀了張中南教授的《喚醒護理》，讀后讓我感到豁然開朗，獲益良多，猶如茫茫黑夜中的一盞明燈，為我們的護理事業(yè)指引了一條光明大道。護理職業(yè)的不平凡，見于平凡；平凡中，更顯平凡！作者張中南先生形象地形容：護士就像戰(zhàn)斗中的偵察兵，在全面連續(xù)觀察病情的職責上與醫(yī)生間斷性的診斷治療職責形成互補。病人謀福利，非常喜歡谷歌中華區(qū)總裁李開復先生說的一句話：“從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從實踐中贏得價值”，我們需要做護理的有心人，用心去學習，去思考，去實踐，這樣我們能更好的去護理病人，做一名更好的護士，也能更好的體現(xiàn)我們自身的價值。所以我想我們都應該轉(zhuǎn)變我們的護理理念。這就是對護理工作最好的詮釋。雖然現(xiàn)在過度的治療花費了我們護士大量的工作時間，我們分身無術，但我們還是可以在有限的時間盡可能多的為病人做些什。我們可以通過護理去發(fā)現(xiàn)病人的病情變化，可以通過護理為病人帶來舒適感、安心感、被關懷感。以人為本的專業(yè)服務還體現(xiàn)在尊敬病人，從細微處體貼病人，如手術室里如何從細節(jié)上避免病人身體的暴露，醫(yī)源性恢復延遲的防范，關注病人情緒，及時表情評估等等都是我們護理今后要努力的細節(jié)。書中用了很多真實案例：護士給病人做護理時早期發(fā)現(xiàn)并發(fā)癥和治療中的副作用，及時防范了重大醫(yī)療風險事件，挽救了病人的生命。但是當我看完這本書，感覺沉甸甸的。真正的護理，從健康到疾病，從疾病到恢復健康，及之后的健康跟蹤，這其中就是一個動態(tài)的過程。在我們五官科，對于術后的定期復查就顯得非常重要，正確有效的專業(yè)指導與宣教能讓患者減少不必要的痛苦，預防并發(fā)癥的發(fā)生。解了3次就問：解出來怎么樣的。護理工作要主動，細心，有責任。隨著人民的生活水平的提高及全國醫(yī)保的實施，醫(yī)療事業(yè)也不斷發(fā)展，同時也面臨很大的壓力與挑戰(zhàn)。生活護理實質(zhì)是專業(yè)的照護，焦點是判斷病人的生活自理能力，并要觀察病人身心情況。但是作為一名臨床護士，我認為就臨床護理工作，我們必須做好以下幾點：首先要轉(zhuǎn)變我們的護理觀念。但是當我讀了《喚醒護理》這本書后，發(fā)現(xiàn)并不是這樣的，此書中的“喚醒”是作為一個動詞而用的，它在喚醒我們護理工作者和護理管理對護理工作的本質(zhì)認識。這種護理模式完美的詮釋了“愛心、耐心、細心和責任心”，為此，一名優(yōu)秀的護士，首先要能站在病人的立場，學會為他們著想，關心、體貼病人，用嫻熟的技術和優(yōu)良的服務為患者清除病痛。作為一名護理工作者，我們必須嚴格的遵守醫(yī)院的規(guī)則制度。2010年初，衛(wèi)生部在全國衛(wèi)生系統(tǒng)啟動“優(yōu)質(zhì)護理服務示范工程”推行優(yōu)質(zhì)護理服務，通過“改模式、重臨床、建機制”，深化以“病人為中心”的理念，使患者得到全程、全面、主動、專業(yè)、人性化的優(yōu)質(zhì)護理服務，建立護患之間的和諧、信任關系。我們每個人不可能都成為趙慶華老師這樣的人但她的這種精神是我們每個人值得學習的。然而，卻因為小產(chǎn)后沒有得到及時休養(yǎng)而落下并發(fā)癥，造成終身不孕。為了不影響工作，她還是堅持上班。而趙慶華老師正是我國獲獎的5名護理工作者之一。要想改善達到理想化的程度或許還需要一個漫長的過程，但在如此現(xiàn)