【正文】 教中心也辦了個北大青鳥班，建議學校調(diào)查一下，看寧國和繁昌的這個班，辦得怎么樣，如果真得學有所得，那么我覺得我們學校也能試著辦一下。其中前三個教學法，大家都是常用的，而最后一個WebQuest教學法，相對于我們來說是一個新教學法，不過據(jù)說在美國是90年代就開始運用了。學案是相對于教案來說的，教師依據(jù)學生的認知水平、知識經(jīng)驗和教學目的，將學習資源整合成Web網(wǎng)頁，用以幫助學生學習的資源整合。它相對于普通教學法的局限性在于難度大、耗時多，需要學生保持積極性和高水平思維，過于依賴教學軟硬件環(huán)境。四、計算機軟件學習在這次學習中有關于軟件的學習，主要學得還是PS圖像處理，在PS軟件學習中再深入學習了一下，另外感覺老師在教學中用的例子很好，回來教PS完全可以拿過來用。Fireworks主要學了網(wǎng)頁主頁布局如何畫如何切片，因參加培訓的學員不少是不教計算機的（有一半的不教計算機，教農(nóng)業(yè)的教政治的教市場的等等都有，教數(shù)學的就算是計算機比較精通的了，聽這些老師說他們都是準備轉(zhuǎn)崗教計算機的。從頭到尾沒講用flash做課件，很遺憾。在這次培訓中的一些講座和錄像，我會把它們拷到職教研究室的計算機上，其中就有石教授的講座課件（這是我第一次聽博士講座，是安徽教育廳請的，覺得還是挺重要的）。進修學校抓分管領導，抓學科骨干的培訓。(2)時間到位：學校除了組織教師參加區(qū)教師進修學校組織的集中培訓外，學校也在每學期初就制訂好校本培訓的時間，并按計劃認真進行，就算有時在時間上有沖突，學校也會調(diào)整培訓時間以保證校本培訓的總課時。記錄過程，做好總結，并嚴格把好考核關，把培訓落實在實處。統(tǒng)一認識，解決了教學中的疑難問題，達到了互動、互學、互幫的要求，促進了向“學習型團隊”發(fā)展。⑴教材知識培訓：教材知識過關訓練內(nèi)容為目前學校正在使用的學科教材，其中小學低段為一年級、高段為四年級、初中學段為七年級各學科教材。在培養(yǎng)青年教師迅速成才，使他們成為教學骨干的同時，對學校中熱愛教育事業(yè)，教學教研能力強的教師加強培訓，努力創(chuàng)設機會，推薦他們參加各種培訓，外出聽課，參加教學研討活動，對外開課，為這些骨干教師提供了展示自己教學水平的機會，提高他們在校內(nèi)、縣內(nèi)的知名度。一學期來，我們充分感受到了教師們的積極進取的激昂熱情和樂于接受新思想，敢于實踐的創(chuàng)新精神。充分開發(fā)利用這一資源，推進教學質(zhì)量的全面提升。第一，課前自學。所以，不要把所有希望都寄托到老師的課堂講解，課前一定要預習，而且不能是走馬觀花地簡單瀏覽一遍教材，要達到自學的程度，能夠完全看懂固然最好，如果不能也不必焦躁，通過后面老師的課堂講解，既會讓你加深印象、糾正偏差，也會解答你的疑惑。中級培訓是一個以上機實際操作為主的課程，所有理論學習最終都是為上機操作服務，所以課后大量、反復的上機練習是必不可少的，如果在實際操作中遇到問題，這時候再回頭翻書查找原因及解決方法，我認為是比“課后從頭看一遍書再上機操作”更加有效率的學習方法。目前中級培訓要學習8門課程，各科并非同步開課，學時也各不相同，最后兩周主要集中學習審計軟件、會計信息系統(tǒng)審計及access，學好這三門課程的同時也要注意其他課程的復習，努力做到“學新不忘舊”。此方法尤其適用于筆試，絕對可達到事半功倍之效。第三篇：計算機培訓總結計算機培訓總結計算機培訓總結1隨著現(xiàn)代信息技術的飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的教學手段已明顯落后于時代，很難滿足目前教育發(fā)展的需求。二、培訓工作回顧強化領導，精心組織完善的培訓領導體系是培訓工作取得成功的最強有力的保證。同時，加強指導，強化實踐，使每一位參培教師達到獨立操作水平，培訓質(zhì)量高，深受參培教師的好評。三、培訓成果與總結更新了觀念，提高了認識廣大教師全面的了解了計算機網(wǎng)絡基礎知識、能進行上傳下載，深深體會到了現(xiàn)代信息技術在教學中重要作用，意識到在教學中應用現(xiàn)代教學手段是時代發(fā)展的需要。激發(fā)了學員們對信息技術了解和掌握的迫切愿望。部分教師對培訓認識還不夠，沒有從思想上重視起來。這段時間，學員學到了很多東西。這次Windows XP的學習，在網(wǎng)上是類似于視頻的講課，這樣和老師在課堂上現(xiàn)場示例操作基本是一樣的，由于學員的電腦還是XP 系統(tǒng)，所以學員可以邊操作邊學習，這樣學員就可以熟知每個操作流程，操作的目的，以及操作的重要性。對于學員們大學生，肯定少不了平常寫一些作業(yè)，還有就是論文。這次學習就為學員提供了一個學習的很好的平臺，第三是Excel20xx,：對excel的初步認識，輸入編輯工作表數(shù)據(jù)，基本工作表操作，公式及函數(shù)，數(shù)據(jù)分析，圖表及常見格式，常用快捷鍵。PowerPoint對學員們大學生以及以后參加工作都有很大用處，利用PowerPoint學員們可以制作可以展示的幻燈片等。 以上就是這段時間對計算機培訓的學習內(nèi)容掌握情況。通過這次學習，學員懂得了實踐的操作，有些東西不能只是看，要學會動手操作，那樣才算掌握。為提高在職人員計算機應用能力，對在職人員計算機培訓過程中存在的問題進行分析，并提出合適的培訓方案。另外，一些計算機培訓學校往往過分注重效益，從而忽視了培訓質(zhì)量，最終導致培訓效果不太理想。受訓者的學歷、知識結構往往不同，學習能力大都不一致，計算機水平以及對計算機的認知程度也差異明顯，因此，培訓過程中要科學地進行分班，因人分層施教，不能搞“齊步走”的培訓方式。第一節(jié)課盡可能展現(xiàn)計算機的強大功能，激發(fā)受訓人員強烈的求知欲，還要盡可能消除受訓人員對計算機的神秘感和恐懼感。在職人員計算機培訓過程中，教師應根據(jù)自己的教學經(jīng)驗，先易后難地合理安排授課內(nèi)容，并根據(jù)在職人員的反饋信息及時調(diào)整進度。上機輔導是計算機教學體系的重要組成部分，是培養(yǎng)學員計算機專業(yè)技術應用能力的重要途徑，也是教師了解在職人員學習效果的重要環(huán)節(jié)。，合理評估。筆者在20xx年巴里坤縣地稅局的定員定崗計算機培訓中，根據(jù)學員的年齡、受教育水平、專業(yè)以及崗位的不同，制定了幾種不同類型的試卷，對受訓人員進行技能測試。下面就將本學年老師的信息技術的培訓工作做一總結。在市教育網(wǎng)的`教育教學資源的培訓方面， 我們主要對老師進行了 一下方面的培訓：大連市教育網(wǎng)電子圖書閱讀插件的下載和安裝； 四種電子圖書軟件的使用。在本學中， 我們?yōu)榱素S富學校網(wǎng)站的內(nèi)容， 發(fā)揮老師積極性， 我們對老師進行了登陸學校網(wǎng)站，上傳相關資料的培訓。不僅對老師進行用戶注冊的申請，還 在如何上傳材料上加強了培訓，使老師們通過培訓，都能熟練地掌握 這個平臺的使用。所以，今天我也希望將自己的小小心得和大家分享，不當之處，請賜教。要在短短70天內(nèi)接受8門計算機相關課程培訓，難度可想而知。傳統(tǒng)學習方法中，課后一般以“復習”為主，而我這里要強調(diào)的是“練習”，這不得不再次提及中級培訓的特殊性。第三，合理計劃。計算機中級培訓到目前已完成36期，每期都有學員針對各科知識點加以總結且無私分享給大家，大家得到大量的“前輩”總結后可進行梳理分類，從中挑選出適合自己的總結，吸取其中精華。通過這次培訓，我已經(jīng)對計算機審計的內(nèi)容及方法等有了初步的了解，計算機在當前及未來審計工作中的重要性已經(jīng)不言而喻，在今后的工作中我會繼續(xù)深入學習，并努力做到學以致用，利用所學知識服務審計工作，為審計事業(yè)發(fā)展添磚加瓦，貢獻力量。這就要看你在平時上課有沒有認真聽講，在上操作課的時候有沒有認真的完成老師所布置的任務，還有平時自己積累的知識跟經(jīng)驗，這些都將成為面臨考試的一項重要的準備工作。在剛開始的計算機教學中，老師你每節(jié)課安排相應的練習任務，抓住樂我們學習計算機的心理特點，完成的同學可以在課堂上作自己的事，比如玩下小游戲，聊下qq等加強了同學們的積極性。我們應該堅持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵著我們的學習興趣，積極拓展我們的學習目標，使我們?yōu)榻窈笞呦蛏鐣诰唧w工作崗位上的計算機應用打下良好的基礎對一些從小就沒有養(yǎng)成良好學習習慣的同學，出現(xiàn)了一些在學習過程中不夠自覺的現(xiàn)象。進入大學，計算機無時無刻在伴隨著我們，給我們在學習的生活增添了樂趣。除以上方法之外，針對非財務專業(yè)學員，我建議在培訓前最好學習一些會計基礎知識，了解會計基本原理，因為其中幾門課程（u會計信息系統(tǒng)審計等）與會計相關度較高，需要學員具備一定會計基礎知識，后面學習起來也不會因為專業(yè)背景而產(chǎn)生太多阻礙。因此，除了課前自學和課后練習外，根據(jù)課程安排制定合理的學習計劃及復習計劃也是非常重要的。當然，這種方法的前提條件是課前已經(jīng)有效預習，不論課前課后，教材是必須要仔細看過一遍的，這樣才能打牢基礎，減少知識盲點。同時要注意合理安排自學的進度，盡量按照課程表的安排，提前自學12章就好，這樣既印象深刻，也可以應對課程的臨時變化。我個人發(fā)自內(nèi)心地認為“自學”是及其重要的，所以把它放在首要位置。計算機培訓總結5回首這兩個多月的時光，其實頗多感慨，雖然不能簡單的拿考試結果衡量自己的付出或收獲，但也不得不承認，順利通過考試確實是現(xiàn)階段我們每個人奮發(fā)學習的第一目標。在本學中，我校還建立了“老師專業(yè)發(fā)展平臺” ，在此平臺 上，我們設立了“老師研修檔案”的欄目，在此欄目下我們共設了“五年規(guī)劃” 、“教育案例”“教育反思” “教育敘事” “體會文章” “ 教研發(fā)言稿” “校際聯(lián)動記錄” “同伴互助建議 ” “ 評課記錄 ”“校內(nèi)上研究課”“班主任培訓”“學年教學總結” “學習筆記” 13 個子欄目。大大提高了老師網(wǎng)上電子圖書的獲取和 閱讀能力。在區(qū)教育網(wǎng)的教育教學資源的培訓方面， 我們主要對老師進行了 沙河口區(qū)教育網(wǎng)教學資源的使用，教學綜合應用系統(tǒng)的使用，數(shù)字化 圖書館的使用，中華傳統(tǒng)文化板塊的使用的培訓。三、結語近年來，在職人員計算機培訓越來越受到我國政府部門的重視，本文針對在職人員計算機培訓過程中存在的問題及特點，并提出了針對性的教學方法，以期有助于我國在職人員的計算機培訓。對于后續(xù)的培訓工作能否良性運行，培訓評估是至關重要的一個環(huán)節(jié)。由于在職人員自身的特點，培訓時目的性較強，其學習的重點在于解決實際問題。由于計算機技術具有發(fā)展速度快等特點，教師還應注重學員自學能力的培養(yǎng)，使學員遇到問題時，合理利用網(wǎng)絡信息資源，能夠自行解決問題。這就要求教師要善于將培訓內(nèi)容與實踐有機地結合起來，更好地將計算機技術運用于實際生活中，并不斷激發(fā)在職人員的創(chuàng)造能力，使其成為學習的主人，樹立學習計算機技術的信心和能力。二、計算機基礎培訓應遵循的原則和方法，樹立學員信心。在職人員年齡差別較大，有的可能是剛剛走出校園的年輕人、有的則是已經(jīng)工作一二十年的中年人。在計算機培訓過程中，與普通學生相比，在職人員參加一次計算機培訓較為不易，因此他們學習目的非常明確，注重學習效率和實用技能，而對老師夸夸其談理論知識比較反感。計算機技術發(fā)展比較迅速，而有些培訓學校的培訓內(nèi)容還停留在幾年前的水平上，因此需要受訓人對計算機新知識了解較少，不能和計算機發(fā)展與時俱進。計算機培訓總結3近年來，信息技術的飛速發(fā)展，已廣泛滲入到人們生活、學習和工作的各個方面，對當代人提出了更高的要求，也激發(fā)了在職人員學習計算機知識的興趣。學員感到了以前學員對計算機的了解學習過少。這次的學習就讓學員獲得了可以掌握它的機會。這次學習讓學員學到了更多關于如何使用Excel的方法，為學員以后使用Excel進行數(shù)據(jù)的編輯提供了很好地條件。對于畢業(yè)論文，學員們不但是文本編輯，還要插入一些東西，內(nèi)容的排版等等。學習：初步認識，編輯操作（關于文本、字體、段落的操作），頁面布局，表格操作，插入，以及超鏈接、引文及目等?，F(xiàn)在雖然有了win7系統(tǒng)，但是它畢竟是XP的延續(xù)，很多里面的操作還是一樣的。計算機培訓總結2通過這學期的學習讓學員學到了很多東西，同時也學會了如何在日常生活中如何應對計算機的一些問題。隨著培訓的深入開展，課程的難度越來越大，針對這一實際狀況，我們及時調(diào)整教學計劃，讓學員之間互幫互學，加強了合作與交流，促進情感的培養(yǎng)。提供素材，拓寬培訓知識面，充分體現(xiàn)教育信息化的要求。一是教師點撥式的講授，授課老師精心選擇內(nèi)容，對重點、難點問題集中講授，省時高效；二是學員自學，對于一些簡單的內(nèi)容，讓學員自學；三是個別輔導，學員之間存在著一定的差異，按照因材施教的原則，對個別學習困難大的學員，培訓教師耐心細致的輔導，確保整體質(zhì)量的提高；四是學員之間相幫互教互學，共同解決培訓中遇到的一些問題。重視制度建設，加強管理，精心備課、上課及督查評估，以扎實、有效的工作保證了本次培訓的圓滿成功。一、培訓情況介紹本次計算機培訓工作主要對我校教師開展了以計算機網(wǎng)絡與Excel為主要內(nèi)容的集中培訓。以上是我關于計算機中級培訓的一些學習心得，一家之言可能不適用于所有人，但也希望對后期參加培訓的同學有一絲幫助。第四，吸取精華。此外，大量上機練習一方面可以加深印象、掌握機試感覺，另一方面也可以發(fā)現(xiàn)很多教材或者老師未提及的問題，發(fā)現(xiàn)問題才能解決問題，解決問題才能提高能力。第二，課后練習。眾所周知，中級培訓班被外界稱為“魔鬼訓練營”，它的“魔鬼性”就體現(xiàn)在時間緊、內(nèi)容多、難度大。截至目前為止，審計系統(tǒng)內(nèi)已有數(shù)千人通過了此項考試，每個人都有自己的“獨門秘籍”，培訓前我也搜羅了一些前輩的心得，結合自身情況吸收了他們的精華，確實有事半功倍的效果。韻語教學是我校特色教學，已形成了它特有的模式。她們的教學都具有創(chuàng)新性，別具一格，適合于新一輪課程改革的需要，是深受學生歡迎的課。每一位青年教師都有一位指導教師，并簽訂合同，制訂輔導計劃，落實輔導措施，定期開展上課、備課、鉆研教材等輔導活動。組織教師進行鋼筆字、粉筆字練習。利用每周的業(yè)務學習時間，針對培訓中的專題或教學中遇到的疑難問題，各教研組在組長的組織下，開展交流和研討?？己?，全部過程嚴格按照文件要求，不縮水，不偷工。三個到位。首先人員落實，即分管領導負責，個科研組領導到位，學科科研骨干做好接受培訓和培訓別人的工作。以上就是我這次培訓的心得體會，因自己程度有限，只寫了這么多，很感激學校給我這次機會參加培訓，在這學期也安排我教PS（也就是這次培訓主要學的軟件），我會認真教學，希望可以把培訓的收獲真真切切地運用到教學中去。網(wǎng)頁學了建一個動態(tài)網(wǎng)頁，因時間有限，學得不多。其它的網(wǎng)頁三劍客軟件學習，三門軟件大概各學了兩天，時間有限學得不多。不