【正文】 中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項。(4)聽力測試方法 聽力測試有各種形式，可根據(jù)本人程度及訓練目的，找一些合適的附，有測試題的聽力教材做些練習，考核水平第五篇：英語聽力稿2017年漢陽區(qū)中考英語模擬試題(二)聽力錄音稿第一節(jié)（共4小題，每小題1分，滿分4分）聽下面4個問題。(3)聽力訓練的時間安排：聽力訓練需要思想高度集中，故時間安排以每天精神最佳時候為宜。如美國人在or，er等組合字母后面還要加上[r]音:doctor[ ](英音)，[ ](美音):把[a:]音發(fā)為[ ]音:can39。另一難點是“Blossom of snow，may you bloom and grow”這句歌詞中，blossom 一字由于節(jié)拍關(guān)系，唱得快，[l]音聽不清楚，再加上和后面的of連讀，給聽者造成很大困難，這時需要運用猜字的能力，從上下文進行分析，這是一首關(guān)于白色花的歌曲，后面的動詞中又有bloom(開放)這個詞，只有blossom(花朵)這個詞才比較合適，況且只有blossom這個詞包含和[sm]這兩個從錄音帶上可以辨認的聲音，這樣問題迎刃而解，所以，碰到類似情況時，首先要記住能聽清的聲音，然后根據(jù)上，下文的內(nèi)容和語法關(guān)系提供的線索來進行推測，如果可能的話，還可以根據(jù)字音查一下字典，這一能力的培養(yǎng)是聽力訓練中很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，對獨立工作，擺脫困難至關(guān)重要。(2)聽力訓練應培養(yǎng)的能力和從上下文猜字的能力，在聽力訓練過程中，往往會碰到聽不清或聽不懂的情況，原因很多，有進是由于說話人發(fā)音不清楚或錄音效果不好，有時是因為出現(xiàn)了生詞或內(nèi)容陌生的緣故，這就要靠抓字音及從上下文猜字的能力來解決問題。在精聽時，要首先熟悉聽力材料中的生詞，對有此難句可以反復聽：而泛聽則首先著眼于量大，只求掌握大意，不必了解每個細節(jié)，精聽遍數(shù)不限，直到完全聽懂為止。2）在可能條件下，爭取聽使用英語的學術(shù)討論會，語言學，文學，歷史，政治經(jīng)濟等問題的講座和科普報告，并積極參加報告會后的討論活動。3）繼續(xù)前兩階段的某些聽力訓練:聽力訓練是長期的，經(jīng)常的任務因此，各人可以根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)，在向新內(nèi)容發(fā)展的同時，堅持進行某些前兩階段采用過的聽力練習形式，但難度和詞匯量有所加強，要多聽英美文化和政治經(jīng)濟方面的報告，以及訪華學者就當今大家感興趣和國際問題，青年問題等所作的一小時左右的報告。聽電影，戲劇中的臺詞，實際是相當難的，作為起步，可以先看一些翻譯成英語的國產(chǎn)電影，如《閃閃的紅星》甚至幻燈片《高玉寶》等。在聽這兩種特殊節(jié)目毫無困難之后，就可轉(zhuǎn)向正常速度的英美電臺廣播。解決聽外臺的能力作為這一階段的一項主要任務。另外，可以把新聞和評論錄制下來，反復精聽，逐句推敲。在這一階段，聽的重點應是北京電臺對外的新聞廣播、國際形勢分析及一些文化評論。這些講話一般以半小時左右為宜，既增長知識又提高聽力。在聽小故事方面可聽《如此故事》（WHATA STORY）一類的成品錄音帶。⑵初級階段這一階段仍屬基礎(chǔ)學習階段。3）中外錄制的教科書課文：中外出版的一些英語教科書如:許國璋主編的《英語》統(tǒng)編教材一到四冊，周珊鳳，張祥保主編的《大學英語》，英國朗曼公司出版的《基礎(chǔ)英語》（ESSENTIAL ENGLISH）及美國麥希爾公司出版的今日英語(ENGLISH FOR TODAY)等，內(nèi)容豐富，課文有相當?shù)拈L度和難度。SFABLES)等。配合課本錄制的磁帶質(zhì)量也很好，幾乎都包括速度較慢的跟讀和重復練習。在學完字母及一些簡單句型和詞匯后即可開始。然而，語言是一種習慣，沒有反復的操練和實踐難以產(chǎn)生熟練的技巧。但是，在自然條件下，聽與說是不能分的。在這個基礎(chǔ)上提高聽、說，才能收到良好效果。)那病人會嚇成什么樣子。設(shè)想如果有一個醫(yī)生想說:“I39。(2)提高基礎(chǔ)英語水平, 增加詞匯量 , 加深對英語詞義的理解。造成這樣心理障礙的原因是: 對聽力考試心中無數(shù) , 對自己的能力沒有把握或估計過低 , 從而產(chǎn)生恐懼心理 , 害怕考試不過關(guān)?；蛘呤菍處煹慕虒W方法反感 , 產(chǎn)生抵觸情緒。這主要是學生學習動機低落。一個心理狀態(tài)正常的人與一個心理狀態(tài)失常的人在同一時間里的學習效果是不一樣的。在美國 , 打不收費的長途電話(如旅館預訂等)要撥“800”三個數(shù)字。(3)缺乏背景知識。如:(1)英漢兩種語言的計數(shù)進位和序數(shù)習慣不同。對于中國學生而言 , 了解英語國家的社會文化知識、風土人情、科技常識等等 , 是提高聽力水平不可缺少的一個方面。在聽的過程中 , 沒有一定的語法知識做后盾 ,即使掌握了語音、詞匯 , 也猶如聽天書。”這樣的理解自然不通順 , 與上下文的意思不銜接。詞匯既是構(gòu)成話語的基礎(chǔ)也是理解的基礎(chǔ) , 沒有詞匯也就不能進行交際。制約聽力的另一個語言障礙是詞匯。112失去爆破現(xiàn)象(1)She took good care of the children.[i’tu(k)’gu(d)’krv’tildrn]。此外 , 學習單詞、課文時 ,習慣于按詞典注音力求“準確”地讀 , 一音不漏 , 久而久之 ,習慣成自然 , 而在聽到英、美人正常連貫的講話、語音發(fā)生某些變化時 , 反應遲鈍 , 一籌莫展。1語言障礙英語聽力水平是多種語言能力和技能的綜合產(chǎn)物 , 它涉及到語音、語調(diào)、語法結(jié)構(gòu)和詞匯量等多方面的知識和技能。英國著名的語言學家D1Jones認為 , 只有具備了良好的聽力 , 才能學好語言。s check 帳單bill付賬pay the bill 兌現(xiàn)支票cash a check 取錢draw 透支overdraw出納員teller活期存款 current deposit定期存款fixed deposit郵局場景郵局post office平信regular mail掛號信registered mail郵票stamp郵資postage電報telegram加急電報urgentcable超重overweight快遞EMS（Express Mail Service）聯(lián)合包裹快遞服務UPS（United Parcel Service）、住賓館場景 賓館場景賓館hotel小旅館，小客棧inn汽車旅館motel訂房間book / make a reservation 訂滿booked up / occupied客房服務room service 單人間single room雙人間double room 浴室bathroom前臺front desk / reception 行李搬運工porter叫早服務wake up call租房場景房租rent房東landlord房客renter / tenant契約lease / agreement 水電費utilities門廳hall 家具furniture風景畫poster櫥柜cabinet書架book case / shelf 淋浴管道shower pipe修理fix / repair壞了break down裂縫leak管道pipe修理公司roofing pany修理工作repair job修理工maintenance man / repairman管道工plumber電工electrician、工作場景 電話場景接線員operator長途電話long distance call 越洋電話overseas call對方付費電話collect call占線The line is busy / 讓某人重打一次give for the call 關(guān)機power off不在服務區(qū)not at the service先別掛Please hold on / hold for a up 投幣電話pay phone打入的電話ining calls 打出的電話outgoing calls工作場景老板boss秘書secretary 前臺reception雇員employee 雇主employer面試interview 面試管interviewer面試者interviewee部門主管head of departmentCEOChief Executive Officer 提升promotion頂頭上司immediate boss加薪give a raise經(jīng)驗experience經(jīng)歷experiences文憑credential辭職quit/resign退休retire失業(yè)lay off面試場景申請工作apply for the job 申請application 全職fulltime 兼職parttime首席執(zhí)行官求職者job applicator簡歷resume職位position / post參加面試have / take a interview第三篇：英語聽力障礙英語聽力障礙剖析:提高英語聽力水平所遇到的障礙可分為語言障礙和非語言障礙。第二篇：英語聽力學生場景freshman大一學生sophomore大學二年級生, 有二年經(jīng)驗的junior student大三學生senior student大四學生，高年級學生undergraduate student 本科生graduate student / postgraduate