藝體發(fā)言稿(文件)
【正文】 生安全的前提下，結合本校實際開展各種形式的游戲、來提高孩子們參與藝體活動的興趣。同時，教師訓練必須具有系統(tǒng)性，要有規(guī)劃，每堂訓練課都要有教案。藝體教學也具有十分坎坷的征程，等待我們去探索、去開拓。而真善美本就一體，沐浴藝術，感受美好，陶冶情操，塑造品德。當然不一定事隨心愿。在美術課程中學生能夠調動一切大腦為創(chuàng)造性的使用美術材料，為創(chuàng)造出一種自我滿足的藝術形象而積極思維，要融合教師傳授、經典形象、同伴評價、資源系統(tǒng)、自我意識。你會看到，藝術在校園中越來越多的出現(xiàn)，這是我們課程規(guī)劃好的。已經形成專家級教研組，兩名教師曾受聘省級課程專家，兩名任學科中心組成員，兩人次任青島市學科兼職教研員，一人任學科指導委員，青島二中的美術課程經驗被廣泛學習、復制。去年啟動戲劇發(fā)展計劃，今年藝術節(jié)與戲劇項目、學科周、電影節(jié)融合，優(yōu)化資源，從學術素養(yǎng)、學科使命等角度全面規(guī)劃。要加強對曠課、遲到、早退學生的逐一落實，及時通報班主任形成德育共同體。明確全國第五屆藝術展演的工作要求，特別是各藝術團要把藝術節(jié)、全國展演、90年校慶等大型活動協(xié)調起來，打造精品節(jié)目。建議藝術節(jié)和體育節(jié)一樣全員參與，包含全體教職工的文體活動，師生同樂。藝術樓的教室桌椅是我校最早一批，報廢過半，已不符合今天藝術活動和教學開展的需要。以校本課程的方式輔導特長需要的學生，根據(jù)以往的經驗很難固定時間和地點，是否可以對專項教師認定為每周固定兩課時補助？常規(guī)管理等同其它校本課程。我們不免犯錯，但也在盡最大的努力，用自己的青春去奉獻學生。不當之處還請領導、其他老師補充說明。礙于篇幅，具體的成績總結、新計劃在教研組長匯報和答辯中都會有詳細說明。能否重新完善藝術團，設業(yè)務團長一人（最好是專職），全面負責藝術團業(yè)務，對各專業(yè)團隊進行統(tǒng)籌管理。包括觸摸一體黑板等新設備更新也經常漏掉藝術樓。2+2技能達標對學生發(fā)展十分重要，但我們在實施中遇到兩方面的問題：一是有的班主任不重視達標成績，二是學校能否把好成績最后一關。繼續(xù)推進藝術場地的使用，更多地引進優(yōu)秀的教育資源，通過展覽、交流、報告、美化、裝飾與管理，同時與創(chuàng)新辦、博物館合作開發(fā)一些具有創(chuàng)新意義的精品展覽，使校園的一花一草都具有教育的價值。組內做了明確分工，由屠XX、冷XX老師以校本方式進行專項負責，9月1日也發(fā)布了請班主任協(xié)助統(tǒng)計情況的通知，目前有50人報名。重啟10年2+2技能達標方案，實施隨堂達標。那是最欣慰的時刻！我們正在做的：、優(yōu)化動漫基地和戲劇基地的建設，拓展第三個創(chuàng)新實踐基地建設。我們做到了：始終以學生發(fā)展需要和快樂體驗美術創(chuàng)造為核心追求。多年來我們美術教學始終立足校本課程的開發(fā)，立足于美術課程體系建設，立足于把課程、活動系統(tǒng)起來去不斷的凸顯美術教育。我們自己經常說的話就是“沒事找事”！具體到美術：學生鮮活的個性是美術教學長期關注的。今天藝術需求已經大眾化，其對人的發(fā)展的重要影響受到越來越高的重視。如何凸顯藝術教育？發(fā)揮藝術該有的價值，承擔該有的責任。我們充分利用重大節(jié)日和紀念日，為學生提供展示自己藝術才能的舞臺，同時學校經常開展藝體活動的競賽，比如我們學校每年一次的冬運會、書畫作品展、六一專門有才藝展示等，讓學生在具體的活動中，提高他們的藝體素質。我們在努力向課堂40分鐘要質量的同時，進一步拓寬了教育教學領域，創(chuàng)新了教育教學方法。二是認真落實教學內容。結合農村實際積極開展民間藝體活動針對學校場地有限，藝體教學器材利用不當?shù)默F(xiàn)狀，就要本著因陋就簡、因地制宜的原則，遵循“小場地、大藝體”的全員參與思路，我們要大膽創(chuàng)新，結合農村實際積極開展民間藝體活動來開展學校藝體運動。在我們自身上下功夫，努力提高自己的整體素質教師自身素質的高低，直接關系到藝體教學質量的好壞。音樂、美術、體育等藝體科目以獨特的方式作用于孩子，既能為他們提供張揚個性和可持續(xù)發(fā)展的空間，又能激活他們在形成各種能力時的一些潛在的因素。當然如果每個學校都能配齊配足專職藝體教師，這些問題都會迎刃而解。（三）培訓
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