青島版八下數(shù)學(xué)101《函數(shù)的圖象》(文件)
【正文】 作意識和樂于探索的品質(zhì) . “ 數(shù) ” 與 “ 形 ” 的轉(zhuǎn)化過程，感受函數(shù)圖象的簡潔美，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，建立學(xué)習(xí)的自信心 . 教學(xué)重點(diǎn)：從函數(shù)圖像上獲取信息，并能對信息進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥幚?。在同一個(gè)變化過程中，有兩個(gè)變量 x和 y,如果對于變量 x 的每一個(gè)明確的值， y 都有 確定的值與其對應(yīng)，我們就把 y叫做 x的函數(shù)，其中 x叫做自變量。請把下表填寫完整 . 設(shè)計(jì)意圖： 1..聯(lián)系實(shí)際，以踏青為主線，更能激發(fā)孩子們的樂趣。 從中你體會到圖象表示函數(shù)關(guān)系有什么優(yōu)點(diǎn)呢？ 設(shè)計(jì)意圖： ；否感受到這些例圖是由直角坐標(biāo)系里一系列點(diǎn)組成。 ，提高對圖象的分析能力、認(rèn)識水平 .,感受“數(shù)”與 “形”通過直角坐標(biāo)系完美結(jié)合的過程 .培養(yǎng)學(xué)生 善于 總結(jié) 規(guī)律 的好習(xí)慣 。 設(shè)計(jì)意圖： 課堂小結(jié)： 請你回顧一下這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 還存在怎樣的疑惑呢？ 1s2s1s2s1s2s1s2sA B D C O t/s S/m O t/s S/m O t/s S/m O t/s S/m t（ 分 ）s （ 米 ）4002510o設(shè)計(jì)意圖： “ 我能 ” 、 “ 我會 ” 、 “ 我可以用它去做 ” 為綱反思本節(jié)課的所學(xué)、所思 。 （ 1）報(bào)亭離爺爺家 ________米； （ 2）爺爺在報(bào)亭看了 ________分鐘報(bào)紙； （ 3）爺爺走去報(bào)亭的平均速度是 ________米∕分。 設(shè)計(jì)意圖： 分層作業(yè)，尊重個(gè)性差異，讓不同的學(xué)生擁有不同的收獲，讓不同的學(xué)生
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