【正文】 一個(gè)月，是偶發(fā)事件最多、學(xué)生最急躁的時(shí)期，跟著半期的匆匆遠(yuǎn)去，有的學(xué)生的許諾跟信心也在緩緩消褪。在這個(gè)時(shí)代，家長(zhǎng)要親密關(guān)注孩子，使其把心理放在學(xué)習(xí)上，加強(qiáng)畢業(yè)意識(shí)。成績(jī)的提高是要達(dá)到一定量的付出和努力才能浮現(xiàn)出來的，所以要對(duì)學(xué)習(xí)要有耐心。再次學(xué)習(xí)要有毅力，心理教師考察中發(fā)現(xiàn)，有將近30%的同學(xué)認(rèn)為自己“自制力太差，遇到艱苦就想躲避”、“做事經(jīng)常中途而廢”、“碰到困難就想放棄”、“花了大量時(shí)間來制定計(jì)劃，但卻不能付諸于舉動(dòng)”、“學(xué)習(xí)虎頭蛇尾”等，他們意識(shí)到學(xué)習(xí)成績(jī)的不足，很大水平是因?yàn)樽约旱囊懔Σ粔蛟斐傻模橹辜?。其次，要公道高效天時(shí)用考試前剩下的時(shí)間，充足復(fù)習(xí)是完整可以做得到的，而且也可以取得好成就的。假如我們制訂了合理的學(xué)習(xí)打算，我們就會(huì)在學(xué)習(xí)上井井有條，曉得自己已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了什么，還有哪些內(nèi)容沒有完成，對(duì)已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)義務(wù)還能夠使我們?cè)斐蓪W(xué)習(xí)成績(jī)感，會(huì)更加增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的信心。長(zhǎng)此下去，很多同學(xué)就認(rèn)為很疲乏。只要我們合理地部署學(xué)習(xí)時(shí)間，注重學(xué)習(xí)的品質(zhì)和效率，我們一樣可以取得好成績(jī)。誤區(qū)二：過分干預(yù)。誤區(qū)四：家長(zhǎng)要現(xiàn)身說法，有些家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，豈但容易引起孩子的惡感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。3．注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，使學(xué)生育成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦取代，要注意學(xué)生的實(shí)際能力和翻新能力。六、班級(jí)重要抓的幾個(gè)方面工作加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信心與成才愿望。對(duì)后進(jìn)生厚此薄彼，因材施教。在抓好兩頭的同時(shí)，還要帶動(dòng)旁邊絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)過程中，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段浮現(xiàn)的特點(diǎn)作為評(píng)價(jià)的根據(jù)，結(jié)合學(xué)生的性情、態(tài)度，可以有針對(duì)性地進(jìn)行各種引誘性和勉勵(lì)性的評(píng)價(jià)，客觀科學(xué)地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。學(xué)習(xí)自覺，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭。舉例：）作業(yè)書寫不工整，喜歡涂改；（舉例：測(cè)驗(yàn)試卷用改正液。）節(jié)假日不能按時(shí)完成作業(yè)；（五一放假三天，不按時(shí)交作業(yè)。）不睡午覺；（睡不著）不喜歡和別人打招呼。）四、給家長(zhǎng)的建議關(guān)注思想；關(guān)注狀態(tài)；關(guān)心生活；種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師、以及父母對(duì)你們的期望，為最后一個(gè)多月的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)！五、家長(zhǎng)和孩子一起制定計(jì)劃。破壞紀(jì)律，影響他人學(xué)習(xí)的孩子很少，課堂紀(jì)律好，保證了教學(xué)工作的正常有序的開展。生理變化，心理變化（需要注意以下方面：愛打扮、要面子，追求高檔化；逆反、厭煩心理；古怪行為；特別要關(guān)注孩子的交往情況，杜絕上網(wǎng)打游戲。在家學(xué)習(xí)過程中，合理分配子女學(xué)習(xí)時(shí)間，理智看待學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重。要選擇好老師、選擇專業(yè)老師，不能與品行惡劣的學(xué)生混在一起。以讓孩子自由發(fā)展為名的放任不管是極其不付責(zé)任的。也就是說這94名學(xué)生只要學(xué)生、家長(zhǎng)、老師三方共同努力都有可能考上省重以上的重點(diǎn)高中。在我們這100名的學(xué)生中偏科的學(xué)生有不少，等會(huì)你在班主任那就可以了解到。中考意味著孩子們的希望，孩子們的前途，甚至是命運(yùn)，挑戰(zhàn)中考就是挑戰(zhàn)命運(yùn)和未來。確定了前94名學(xué)生為培優(yōu)的對(duì)象。信心是力量的源泉，家長(zhǎng)有信心，孩子有信心，老師有信心，人心齊，泰山移，就沒有辦不到的事。但在孩子面前，家長(zhǎng)往往以長(zhǎng)輩身份自居，認(rèn)為自己是過來人，閱歷豐富，有生活經(jīng)驗(yàn)，老想教導(dǎo)、教誨他們，把自己的思想觀念灌輸給孩子，有時(shí)容不得孩子的反對(duì)意見。此外還要多與孩子談心，幫助他們切實(shí)減輕學(xué)習(xí)上的精神壓力。這樣，孩子才可能以更優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)關(guān)懷他、愛護(hù)他的父母。辛苦6個(gè)月，幸福一輩子。作為家長(zhǎng)，如果遇到這樣的情況，肯定會(huì)責(zé)備孩子。日本有一兒童教育學(xué)家的一項(xiàng)研究曾引起許多教育人士關(guān)注，研究表明，孩子經(jīng)常受到家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)和很少受到家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)的，其成才率前者比后者高5倍?！叭?、學(xué)會(huì)寬容孩子作為家長(zhǎng)，不應(yīng)該一味指責(zé)孩子的失敗，應(yīng)該是找出他在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)，分析劣勢(shì)。要知道，學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事，是個(gè)循序漸進(jìn)的過程，在學(xué)習(xí)的道路上，沒有誰是一帆風(fēng)順的，出現(xiàn)停滯甚至下滑的現(xiàn)象，都是正常的。有家長(zhǎng)會(huì)說：是啊，我開始是這樣做的，可他不改啊，那我就對(duì)他不客氣了。當(dāng)然，寬容并不意味著遷就與縱容，這時(shí)家長(zhǎng)可以警醒一下孩子，讓他意識(shí)到您一直在關(guān)注著他，在等待他改正錯(cuò)誤。千萬不能留下治理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。五、和你的孩子一起學(xué)習(xí)，和你孩子的老師做朋友和你的孩子一起學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)很多是大學(xué)生、至少也是個(gè)高中生，都有文化，為了自己給孩子鼓勵(lì)，也不防和你的孩子來個(gè)比賽，同樣一道題一起做，一起記看誰完成快，對(duì)你來講也能體會(huì)到一種快樂，孩子明白父母的心，他也會(huì)用心學(xué)的。那么我們的家長(zhǎng)只要面對(duì)一個(gè)孩子的老師，我就主動(dòng)來找老師，打電話與老師交流，情況不就了解了嗎。最后，請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的工作、對(duì)于我們的班級(jí)教育治理、對(duì)教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。謝謝大家。一定在從現(xiàn)在起配合學(xué)校、配合班主任、配合科任教師搞好孩子的學(xué)習(xí)，尤其是偏科的補(bǔ)習(xí)，無論您采取什么措施，一定從現(xiàn)在起要有行動(dòng)，讓您的孩子挖掘出潛能達(dá)到中考錄取的等級(jí)。配合學(xué)校配合任課老師，他也會(huì)感動(dòng)多關(guān)心你的孩子的，三方一起來，成效不更好嗎。激起了孩子的興趣，挖掘出了他的潛能，最后幾個(gè)月孩子要考個(gè)五A也不是難事?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙僦卫?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。這樣就很容易出問題。家長(zhǎng)的努力加上老師的配合，相信一定會(huì)有不錯(cuò)的效果。不少家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)狀況出現(xiàn)了反復(fù)的時(shí)候，往往失去了耐心。作為家長(zhǎng)，這時(shí)最該做的一件事就是替孩子認(rèn)真分析原因。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)最不情愿看到的就是他們的成績(jī)下降。而相信孩子，解放孩子，首先就要學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子，沒有夸獎(jiǎng)就沒有教育?！?歲的女兒看了十分興奮，她對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣很高，升初中考試時(shí)，數(shù)學(xué)竟然考了99分。其實(shí)，這位父親并不是教育專家，只是一個(gè)工廠的技術(shù)員。而且一定要從現(xiàn)在開始，利用我們自己老師的資源或請(qǐng)外校的老師也行,利用雙休日的時(shí)間和寒假好好補(bǔ)習(xí)偏科的學(xué)習(xí),等到明年開學(xué)時(shí)間太緊，復(fù)習(xí)任務(wù)重，也沒有個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)間，所以要告訴孩子學(xué)笨鳥先飛，學(xué)笨鳥多飛，烏龜也能賽贏免子。切不可整天埋怨和嘮叨，更不可因孩子考試分?jǐn)?shù)差而打罵孩子。由于缺乏溝通，家長(zhǎng)和孩子之間往往會(huì)出現(xiàn)敵對(duì)情緒，從而激化親子矛盾。實(shí)際上這都是在給自己開脫。以確保這一段的孩子明年能更多的考上重點(diǎn)高中，當(dāng)然要個(gè)個(gè)考上去，目前的困難還比較大，一是學(xué)生勤奮刻苦學(xué)習(xí)的不多，二是學(xué)生的科目發(fā)展不平衡，三是我們的家長(zhǎng)忙于工作，不能和學(xué)校保持同一步伐，采取相同措施，以致我們的力量單薄了些。為了迎接中考，學(xué)校已經(jīng)采取了一些措施：進(jìn)行周清工作、晚上上兩節(jié)晚自習(xí)課，星期天、節(jié)假日給學(xué)生輔導(dǎo)等等。所以我們坐到一起來只有一個(gè)目的，那就是為了明年六月的中考而準(zhǔn)備，能進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解你的孩子在校及在家的情況，尤其是學(xué)習(xí)情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育治理中來，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師和在座的您共同的心愿。尤其是2013年，我校有31人被自貢二中錄?。ň€下8人），其中有7人上自貢二中火箭班，上國(guó)家級(jí)重點(diǎn)高中50多人，上省級(jí)重點(diǎn)高中90多人，所以說我校對(duì)前94名的學(xué)生充滿了信心，也希望今天到會(huì)的家長(zhǎng)和我們一樣，對(duì)孩子明年的中考充滿必勝信心。謝謝大家！磻溪中學(xué) 王升禮 2015年1月25日第五篇：優(yōu)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿胡禮根尊敬的各位大家：大家好！感謝您對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視，下午趕過來參加這次特殊的家長(zhǎng)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生的吃苦意識(shí)能吃苦是一種素質(zhì)，敢拼搏是一種精神，善競(jìng)爭(zhēng)是一種本領(lǐng)。成績(jī)不理想可能只是暫時(shí)的，只要我們共同努力，只要家長(zhǎng)有耐心、有細(xì)心、有信心、有恒心、對(duì)學(xué)生多關(guān)心（建議在客廳里完成作業(yè)，防坐床上看書、邊吃邊做、邊看邊做，10：30－11：00休息為宜）、多交心，家長(zhǎng)要多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，多問少說，多行動(dòng)少嘆氣，多接觸少應(yīng)酬。密切關(guān)注子女學(xué)習(xí)成績(jī)的變化。介紹去年中考情況。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表磻溪中學(xué)九年級(jí)全體老師,向在座的爸爸媽媽平時(shí)對(duì)孩子生活上無微不至的關(guān)懷表示感激,其次,，在這關(guān)鍵的畢業(yè)班，由于你們?nèi)粘９ぷ鞣泵ζ綍r(shí)沒法詳細(xì)地了解學(xué)生的情況，你們可能還存在著對(duì)我們的班級(jí)、你的子女在校狀況不了解的地方，所以今天把各位家長(zhǎng)從百忙之中請(qǐng)來共同探討如何有針對(duì)性教育子女問題，但愿通過今天的家長(zhǎng)會(huì)能使我們形成教育的合力，使你的子女在剩下的5個(gè)月時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，圓滿完成初中學(xué)業(yè)，升上理想的高中。）三、給學(xué)生的建議樹立目標(biāo)；用心學(xué)習(xí)；用心完成每一次作業(yè)，寫好字，審好題；把每次作業(yè)當(dāng)作考試；用心上每一課，積極發(fā)言；每周用過電影的方法復(fù)習(xí)本周所學(xué)科目?jī)?nèi)容；看看優(yōu)秀書籍；（心在那，工夫自然到家。）10不看課外書；（沒空看，老師不布置）1沒有周末復(fù)習(xí)的習(xí)慣；（調(diào)查無人復(fù)習(xí)。）習(xí)作不用心選材；（想起什么寫什么，不比較積累素材，不追求新穎。如果不講，將影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，講了，又擔(dān)心同學(xué)和家長(zhǎng)接受不了，覺得老師雞但蛋里挑骨頭，大家說，能接受嗎？好！，我希望同學(xué)和家長(zhǎng)都能調(diào)整心態(tài)，坦然面對(duì)，更主要我們和孩子一起解決問題，讓我的學(xué)生，您的孩子明天飛得更高。祝大家身體健康、工作順利、家庭圓滿、萬事如意，謝謝！第三篇：六年級(jí)優(yōu)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿20102011下優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng): 下午好!首先感謝各位從百忙之中抽空來開家長(zhǎng)會(huì)!這說明在座的家長(zhǎng)們是十分關(guān)心自己的孩子的，也一定很想了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，那接下來就讓我向大家介紹一下。在教學(xué)上，我們抓好“備、講、改、輔、考”五個(gè)環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習(xí)題，部分作業(yè)進(jìn)行面批，充散發(fā)揮集體備課的作用、充分利用群體智慧。對(duì)每個(gè)家庭來說，每個(gè)學(xué)生都是百分之百的希望，所以我們始終保持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的主旨，同時(shí)又要有所側(cè)重，對(duì)基礎(chǔ)較好的、沖刺重點(diǎn)中學(xué)有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓，要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)提出嚴(yán)厲的要求，生活上經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)突飛猛進(jìn)。多開有遠(yuǎn)大理想、高尚目標(biāo)與尋求的主題班會(huì)，通過班會(huì)同學(xué)們理解了很多情理，目表明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他心坎成材成功的欲望被激發(fā)時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說你能行。針對(duì)以上情況，我真摯的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)看法： 1．家長(zhǎng)要了解學(xué)校訂學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。誤區(qū)三：過分期待。誤區(qū)一：過火掩護(hù)。許多同學(xué)都是在上半學(xué)期還能挺住，下學(xué)期還沒有到考試的日子，身材和心理就涌現(xiàn)了嚴(yán)峻的破壞，不得已要放棄學(xué)習(xí)活動(dòng)，臨考前，保證自己在晚上10：00左右睡覺。作息不當(dāng)，效率不高。第三，要學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)規(guī)劃制定學(xué)習(xí)方案對(duì)學(xué)生起著穩(wěn)定心理的作用。有些同學(xué)在初三學(xué)習(xí)進(jìn)程中，對(duì)自己的學(xué)習(xí)十分著急，總是感到自己以前的常識(shí)不學(xué)好，擔(dān)心剩下的時(shí)間全用來復(fù)習(xí)都不夠用，這些同窗老是在自己恫嚇自己，如有的同學(xué)擔(dān)心自己復(fù)習(xí)時(shí)間不夠用，擔(dān)憂成績(jī)下滑，成果連自己會(huì)的標(biāo)題也猜忌對(duì)錯(cuò)誤，重大時(shí)腦前呈現(xiàn)空缺；還有的同學(xué)進(jìn)入初三后，成績(jī)時(shí)有穩(wěn)定，因而總擔(dān)心自己中考失敗，把大批時(shí)間都揮霍在對(duì)學(xué)習(xí)的擔(dān)心和焦急中。我們應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)自己在班級(jí)中、年級(jí)中的地位，樹立一個(gè)通過自己努力可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，從自己學(xué)習(xí)情況的實(shí)際動(dòng)身，才能進(jìn)步，才能找到學(xué)習(xí)的信心。一部分同學(xué)以豐滿的熱情投入到學(xué)習(xí)之中，他們有的希望自己的成績(jī)?cè)诜浅６痰臅r(shí)間內(nèi)能提高一二十名，有的期冀能從別人那里得到一種既輕松效果又好，而且短時(shí)間內(nèi)有奇效的學(xué)習(xí)方法，這些同學(xué)都希望通過考試來證實(shí)自己的能力，增長(zhǎng)對(duì)中考的信心，結(jié)果往往大失所望，達(dá)不到奢望的成績(jī)，易產(chǎn)生挫敗感。此時(shí)受外界的影響，學(xué)生最輕易發(fā)生偶發(fā)事件。期中考試后期。對(duì)優(yōu)生而言，應(yīng)著重在應(yīng)試技能上的指導(dǎo)。對(duì)學(xué)習(xí)暫困生來說，前面兩年欠下的“賬”是壓在他們背上繁重的累贅；而上了初三之后，七門作業(yè)翻江倒海般地壓在他們肩上，可以說是舉步維艱，在這種情況下，他們很容易放棄。情況與開學(xué)初比擬又有了一些新的變化。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候要更多地給他們鼓鼓勁，并懂得把握班級(jí)里的情形，重點(diǎn)盯多少位稍微跑在孩子前面、學(xué)習(xí)比擬努力的學(xué)生，作為孩子盡力的超出目標(biāo)。家長(zhǎng)要配合老師提前與孩子交換談話，協(xié)同任課老師，對(duì)他們的成績(jī)作過細(xì)的分析，讓他們明白自己的上風(fēng)和劣勢(shì)所在，從而制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)籌劃和短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。開學(xué)階