【正文】 它，做好它。，作業(yè)本干凈整潔從檢查的情況來看，學生大多都養(yǎng)成了良好的愛護本子習慣，不論是低年級還是中高年級，學生都十分注重作業(yè)本的保護，學生作業(yè)本、練習冊外觀干凈整潔、保護得很好，有的班級到現(xiàn)在為止學生練習冊還統(tǒng)一用書皮包著，整個練習冊就像新的一樣，沒有卷角現(xiàn)象。，有效度教師對于學生的各項作業(yè)做到全批全改，批改符號規(guī)范，大多采用小勾判斷正誤，有評價、有日期，作文本批改及時,有眉批和尾批。主要表現(xiàn)在：①作業(yè)本封面不整潔，有的已經(jīng)撕壞、缺角，有的上面有墨水、油漬、泥漿之類的痕跡；有的同學在封面、封底上亂寫、亂畫，隨意打草稿的現(xiàn)象也有發(fā)生，班級要做統(tǒng)一的規(guī)定。各班同時要針對作業(yè)本的保護制定相應的制度和評比措施，通過作業(yè)本的檢查評比、開展優(yōu)秀本的展評或者交流活動促進學生養(yǎng)成愛惜本子的習慣。因此我們教師在教學中要特別關注學生的錯題，根據(jù)錯題及時調整課堂教學。其中，練習冊中的思維題，要好好把握，認真完成，不要空缺。學生作業(yè)本上的錯題也要及時要求學生改正，老師也要及時對學生改正后的習題做出判斷。在檢查中也有這樣幾個問題，①部分班級的英語書寫不規(guī)范，美術作業(yè)未收齊，散亂。但是我們都知道“沒有最好、只有更好”這句話，因此，我想提出以下四點期望：，關注學生作業(yè)的質量，從細處出入手，真正做到一練一得，有練有得，堅決杜絕重復訓練或者無效訓練。5．嚴格按照《要求》進行布置與批改.＃＃小學小學教導處＃＃. 4第五篇：滕州市望重學校作業(yè)展評活動方案專題滕州市望重學校作業(yè)展評活動方案為進一步規(guī)范學生書寫，提高其作業(yè)書寫質量，促進學生間互相交流，取長補短，共同進步，進而推動良好學風的形成，特制定本方案。四、展評步驟及方法 周二至周三，各班以班為單位進行班內作業(yè)展評。以級部為單位，按學科分別評選出樣本作業(yè)5本、優(yōu)秀作業(yè)10本。，通過活動提高學生規(guī)范書寫的意識，使學生書寫質量逐步提高，進而促進學科教學質量更進一步。五、評委及分工一二年級：梁西霞、徐文強、馬洪偉、王立安 三四年級：劉曉麗、孫 靜、秦 婕、孟祥飚 五六年級：盧志華、孟祥軍、楊 強、王 濤六、相關說明，不得中途插隊、下隊，不得擁擠推搡。并綜合各個學科作業(yè)情況，評出全班“書寫最工整、紙面最潔凈、格式最標準、正確率最高”的前五名優(yōu)秀作業(yè)上交教導處參與學校展評。第一節(jié)課為一二年級作業(yè)展評時間；第二節(jié)課為三四年級作業(yè)展評時間；第三節(jié)課為五六年級作業(yè)展評時間。3．課堂作業(yè)要及時跟上教學的進度，按時完成練習。③美術書面作業(yè)訓練的次數(shù)不夠，有的還只2次作業(yè)，應基本保證每周一次。②學生英語作業(yè)大部分書寫規(guī)范，老師都進行了認真批改。教師在批改學生作業(yè)上還應更加具有針對性，特別要杜絕采用大勾判斷，特別應關注班上的學困生和后進生。、實效性 語文學科抄寫類的作業(yè)較多，數(shù)學學科主要是依據(jù)練習冊進行訓練，自主開發(fā)設計的有針對性、創(chuàng)新性的作業(yè)不足。②老師批閱過后學生的錯題，老師沒有及時要求學生訂正。③作業(yè)涂改現(xiàn)象比較嚴重，做題時思考不足，涂改隨意性較大，錯題修改符號不規(guī)范，影響卷面美觀。有的寫到格子外面。老師在設計學生作業(yè)上，準確把握學生年齡特征和各年級訓練的總體要求，依據(jù)學科訓練的重難點設計作業(yè)，基本少了重復的抄寫，機械訓練的做法?，F(xiàn)將檢查的情況作如下總結： 值得肯定的方面：總體來說相對上次作業(yè)檢查，又有了顯著提高，更加接近《＃＃小學作業(yè)布置與批改要求》，具體情況如下：一、學生作業(yè)注重了兩個習慣的培養(yǎng) ，作業(yè)書寫規(guī)范此次檢查，我們發(fā)現(xiàn)不論是低年級、還是中高年級學生，不論是作業(yè)本、練習冊、日記本，不論是語文、數(shù)學還是英語學科，大多數(shù)學生都能認真書寫，做到字跡清楚、工整、書寫規(guī)范。課堂作業(yè)要及時跟上教學的進度，按時完成練習。學生作業(yè)本上的錯題也要及時要求學生改正，老師也要及時對學生改正后的習題做出判斷。其中，練習冊中的思維題，要好好把握，認真完成，不要空缺。因此我們教師在教學中要特別關注學生的錯題，根據(jù)錯題及時調整課堂教學。各班同時要針對作業(yè)本的保護制定相應的制度和評比措施，通過作業(yè)本的檢查評比、開展優(yōu)秀本的展評或者交流活動促進學生養(yǎng)成愛惜本子的習慣。主要表現(xiàn)在：①作業(yè)本封面不整潔，有的已經(jīng)撕壞、缺角，有的上面有墨水、油漬、泥漿之類的痕跡；有的同學在封面、封底上亂寫、亂畫，隨意打草稿的現(xiàn)象也有發(fā)生，班級要做統(tǒng)一的規(guī)定。對于語文學科，各班要充分利用好的學校安排的寫字課，加強學生書寫訓練和指導，這一點一年級做得比較好，寫字書一直配合在使用，還有生詞本，組詞本。②部分班級學生使用改正紙、改正液的現(xiàn)象比較突出。批改作業(yè)仔細認真，做到了二次批改教師對于學生的各項作業(yè)做到全批全改，批改符號規(guī)范，大多采用小勾判斷正誤，有評價、有日期，作文本批改及時,有眉批和尾批。如二年級。教師批改作業(yè)從批改的