20xx人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第四章第1節(jié)《光的直線傳播》(文件)
【正文】 法二：用激光筆發(fā)出光直接照射果凍，發(fā)現(xiàn)光在果凍中沿直線傳播。 組織學(xué)生歸納得出：光在空氣、水、果凍、玻璃中沿直線傳播；但在兩種介質(zhì)的界面 上發(fā)生了偏折。將一束激光從透明水槽側(cè)面沿白屏表面 75176。 由于平時(shí)我們見(jiàn)得最多的是光沿直線傳播的情形，所以物理學(xué)中就用帶箭頭的直線來(lái)表示 光的傳播方向。 光線：用一條帶箭頭的直線表示光的傳播徑跡和方向這樣的直線叫光線。 小孔成像演示：仍然運(yùn)用前邊的器材，保持電燈不動(dòng)，用一個(gè)大紙板完全遮住圓筒形蛋糕盒底部的進(jìn)光口。引導(dǎo)學(xué)生分析出小孔成像的原理及成像特點(diǎn)。 探究點(diǎn)二 光的傳播速度 提問(wèn)： 同學(xué)們快速閱讀課本，讀完之后能告訴老師為什么在打雷的時(shí)候先看到閃電后聽到雷聲？ 說(shuō)明：光的傳播速度比聲速快。 教師小結(jié)：這里涉及了一個(gè)新的物理量 —— 光速，物理學(xué)上用符號(hào) c表示，它的單位和速度一樣都是米 /秒，符號(hào)表示為 m/s?？諝庵械墓馑俳咏谡婵罩械墓馑?，也可以認(rèn)為是 310 8 m/s。 三、板書設(shè)計(jì) 第 1節(jié) 光的直線傳播 一、光的直線傳播 1．光源 定義：能夠發(fā)光的物體，稱之為光源。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，給學(xué)生提供大量器材，適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，讓他們自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，選擇器材，經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并在其中思考，交流，動(dòng)手，探索，感悟。讓學(xué)進(jìn)行手影游 戲，活躍了課堂氣氛，是學(xué)生對(duì)光的直線傳播有更深刻的認(rèn)識(shí)。為了加深學(xué)生的這種認(rèn)識(shí)，因此課前要求每個(gè)學(xué)生利用易拉罐或薯片筒做一個(gè)小孔照相機(jī)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1