【正文】 基礎(chǔ)知識和基本概念要深入領(lǐng)會并能夠運用，比較全面地加以把握。教學(xué)重點和難點：：新聞的核心本質(zhì)；新聞?wù)鎸嵭缘闹匾饬x。教學(xué)內(nèi)容：一、電視新聞節(jié)目概述二、消息類電視新聞解析三、電視深度報道解析四、直播類電視新聞解析五、電視新聞評論的欄目形態(tài)第二章 電視記者授課學(xué)時：2 教學(xué)目的和要求：；、業(yè)務(wù)素質(zhì)及思維方法； 。教學(xué)重點和難點：：新聞價值的判斷 ：新聞敏感的培養(yǎng) 教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 傳電視新聞取材的原則一、新聞價值原則二、電視表現(xiàn)力價值原則三、新聞敏感與電視敏感的培養(yǎng)第二節(jié) 新聞線索的來源一、各級政府及行業(yè)部門二、其化媒體三、觀察體驗四、觀眾反映五、新聞線人六、各種會議七、簡報及書面材料八、衍生新聞線索第四章 電視采訪的準備（上）授課學(xué)時：4 教學(xué)目的和要求：； ；； 。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 問題的類型一、事實性問題二、觀點性問題三、調(diào)查性問題四、情感性問題 第二節(jié) 兩種提問方式一、開放式提問二、閉合式提問三、兩種提問方式的選擇運用 第三節(jié) 提問的基本規(guī)則一、準確簡潔二、具體明白三、注重邏輯四、口語化提問五、注重傾聽六、控制方向七、公正客觀八、溝通交流九、講內(nèi)行話 十、一句一問第四節(jié) 提問的常用方法一、開門見山二、循序漸進三、迂回深入四、刨根問底五、聯(lián)想假設(shè)六、以誤求證第六章 電視新聞的拍攝授課學(xué)時：2 教學(xué)目的和要求： 、等、搶三種拍攝手段； ； 教學(xué)重點和難點：：三種拍攝手段的掌握和運用 ：記者出鏡能力的培養(yǎng) 教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 攝像記者的職責一、確保采集到技術(shù)合格的視聽資料二、抓取能夠反映事物本質(zhì)的聲畫信息三、熟練地進行現(xiàn)場場面調(diào)度四、拍攝時要有編輯意識第二節(jié) 拍攝的手段一、挑選二、等待三、搶拍第三節(jié) 增強現(xiàn)場感一、增強現(xiàn)場感的必要性二、過程的記錄三、同期聲的錄制 第四節(jié) 細節(jié)的捕捉一、細節(jié)的重要性二、細節(jié)的分類三、細節(jié)的捕捉方法 第五節(jié) 記者出鏡一、記者出鏡的作用二、加強記者出鏡的感染力第七章 電視新聞的整體結(jié)構(gòu)授課學(xué)時：4 教學(xué)目的和要求： 教學(xué)重點和難點：：消息類電視新聞和深度報道類新聞的結(jié)構(gòu)方法的運用 ：深度報道中結(jié)構(gòu)提綱的構(gòu)思和形成 教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 電視新聞節(jié)目的結(jié)構(gòu)因素一、現(xiàn)場畫面二、記者現(xiàn)場述評三、訪問對像同期聲四、電視新聞解說五、其他因素第二節(jié) 電視新聞結(jié)構(gòu)的原則和要求一、主旨突出：讓觀眾欲物接受二、清晰流暢：讓觀眾便于接受三、生動新穎：讓觀眾樂于接受第三節(jié) 消息類電視新聞的結(jié)構(gòu)模式一、事件性報道結(jié)構(gòu)式二、非事件性報道結(jié)構(gòu)模式 第四節(jié) 電視深度報道的結(jié)構(gòu)方法一、結(jié)構(gòu)的選擇標準二、結(jié)構(gòu)提綱的作用三、結(jié)構(gòu)提綱的形成四、電視深度報道的常用結(jié)構(gòu)方式第八章 電視新聞的編輯授課學(xué)時：4 教學(xué)目的和要求： 教學(xué)重點和難點：：消息類電視新聞和深度報道類新聞的編輯方法：深度報道類電視新聞的編輯要點 教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 電視新聞編輯技術(shù)一、線性編輯二、非線性編輯第二節(jié) 視聽元素一、圖像二、圖畫三、字幕四、報道詞五、人物同期聲六、音響七、音樂第三節(jié) 視聽元素的組接和組合一、聲畫編輯的基本原現(xiàn)——蒙太奇二、畫面的選擇三、畫面的組接四、聲音的選擇和剪接五、視聽元素的組合第四節(jié) 消息類電視新聞的編輯一、消息類電視新聞的編輯方式二、消息類電視新聞的畫面編輯要點三、消息類電視新聞的聲音編輯要點第五節(jié) 電視深度報道的編輯一、電視深度報道的特點二、電視深度報道的方式三、電視深度報道的要點四、現(xiàn)場直播的編輯第九章 電視新聞的編排授課學(xué)時：4 教學(xué)目的和要求：；、雜志型新聞欄目及電視頻道的編排方式。教學(xué)重點和難點：：電視新聞的時效性和現(xiàn)場感。考核形式：閉卷。七、教材與參考書：1.《實用電視新聞采編》，中國廣播電視出版社，張紅軍 鄒舉著2.《當代廣播電視新聞采編教程 》(修訂版)，合服工業(yè)出版社，王詩文著 3.《電視新聞采編學(xué)》，四川大學(xué)出版社，陳笑春著?？己祟}型：考試題型包括名詞解釋、簡答題、論述題、寫作題等。教學(xué)內(nèi)容：一、當代電視新聞的發(fā)展歷程及特點二、近幾年中國電視新聞的發(fā)展狀況 三、電視新聞發(fā)展的趨勢分析總復(fù)習(xí)（2學(xué)時）五、教學(xué)方法與手段：采用案例式、模擬式、啟發(fā)式、討論式等教學(xué)法；采用多媒體教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。：電視頻道的新聞編排中頻道編排的技巧。教學(xué)重點和難點：：電視新聞采訪的提問方式。：對創(chuàng)新思維方式的掌握。教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)什么是新聞一、《南京零距離》的啟示二、重視受眾需求 第二節(jié)真實：新聞的生命一、制造新聞、故意歪曲（故意造假）：職業(yè)道德的缺失二、主觀妄斷、真假不分（判斷失誤）：調(diào)查核實的不足三、擺拍重演、移花接木（表達低劣）：制作觀念的誤識第一章導(dǎo)論（下）授課學(xué)時：2 教學(xué)目的和要求： 教學(xué)重點和難點：：電視新聞的八種敘事元素。只有融會貫通，才能掌握得較為扎實。通過該門課程的學(xué)生