【正文】 級教師，懇請領導和老師們給予監(jiān)督和支持。1996年7月畢業(yè)于商洛電大財務會計專業(yè)，同年9月分配到石坡中學任教至今。任教工作十余年來，一直感到自己不是師范類專業(yè)學校畢業(yè)，總是勤勤懇懇，任勞任怨，勤于吃苦，痛下功夫，服從組織安排，努力干事，經常能受到一些領導的表揚和同志們的好評，但我深深的知道那只是花朵，不是果實。2005年在班級管理中，被學校評為“衛(wèi)生管理先進個人”；同年年底，被學校評為“優(yōu)秀教師”。任教工作十余年來，在語文教學中，兩班成績參數，最好取得過相當于縣評學校第二名的成績，最差也就是縣評學校第十名的成績。2009年3月通過了Word 2003模塊考試，獲得了合格證書。通過春風化雨的關懷、循循善誘的引導、朋友般的關心，贏得了學生的認可和尊重。適應時代的發(fā)展，我堅持德育信息化，通過個人主頁留言本、手機短信加強與學生的溝通，拉近了與學生的距離。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生。在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了國家省市級多篇論文。我的情況僅匯報如上，經過8年的教學實踐, 自認為基本符合小學高級教師的申報要求，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼!資料來源：第五篇：教師晉升職稱申請書教師晉升職稱申請書職稱評審委員會：首先，在這百忙之中，您們仍兢兢業(yè)業(yè)堅守在自己的崗位上，審閱我的材料。在教育教學工作中，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，為人師表，教書育人，把‘教師十不準’落實在教育教學之中；熱愛學生，依法執(zhí)教，不斷學習，時刻反思，努力使自己成為一名作風正派、素質過硬、領導信任、學生歡迎、家長放心的科研型加專業(yè)性的優(yōu)秀教師。敬望批準！謝謝！此致敬禮申請人：xxxxx年xx月xx日篇二：教師晉升職稱申請書尊敬的領導：我叫張明霞，女，1972年6月2日出生，本科學歷，參加教育工作十幾年，參加工作前十幾年一直奮戰(zhàn)在山區(qū)，在本職工作中嘔心瀝血，為山區(qū)教育做出了較大的貢獻。平時工作積極服從領導安排，認真履行學校規(guī)章制度，以身作則，教書育人。平時的課堂教學，我本著追求高效的宗旨，主要從激發(fā)學生自主學習興趣，調動學生積極性做起，讓學生分組創(chuàng)優(yōu)評差，使他們愛學，樂學，輕松學習而且又取得了不錯的成績，幾年來連續(xù)獲得教學質量獎。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了國家省市級多篇論文。我的情況僅匯報如上，經過8年的教學實踐,自認為基本符合小學高級教師的申報要求，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！申請人：xxxxx年xx月xx日篇四：教師晉升職稱申請書寧強縣職改辦：我叫袁松平，1987年7月畢業(yè)于城固師范數學專業(yè)班，同年8月被分配在寧強縣鐵鎖關區(qū)龍王九年制學校初中部，之后又調往廟壩、寬川初級中學任教，于1998年8月調入高寨子初級中學工作至今。二、傾心教育，為人師表身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性?；仡欉^去的26年，主要工作總結如下：一、政治思想表現。成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。根據本人情況，各項條件符合晉升中學一級教師的申報要求，特提出申請，望各級領導審閱批準。在業(yè)務方面，我也是大膽探索，積極響應國家的教研教改活動，工作之余認真學習瀏覽教研優(yōu)秀文章，從中學習優(yōu)秀經驗，再融入自己實踐心得，創(chuàng)出了適合自己的教學方法。2006年我由中學三級教師晉升為中學二級教師，現符合晉升中學一級教師的申報條件，特提出申請，申請理由如下：自參加教育工作以來，能全身心的投入本職工作，堅持不曠課，出全勤且?guī)Р」ぷ?，不計報酬。綜上所述，符合晉升xx級教師條件。xxx年x月被聘為中學x級教師至今。成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。二、精心施教，形成特色作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。一分耕耘一分收獲，對教育的愛換來了事業(yè)的成功，對學生的愛換來學生的尊敬。堅持民主治班，在當班主任期間，班干部的領導管理能力和學生的自主管理能力都得到提升。請職評領導小組根據中學一級教師任職條件審查批準，切切為盼。2009年7月，撰寫的教學論文《深層探索孔乙己形象、真正理解作品的主題》和教學設計《觀舞計》在《洛南教育》上發(fā)表。2007年被學校評為“師德師風先進個人”。加強政治學習，堅持記筆記，每期不少于一萬