我支教(文件)
【正文】 作后，開(kāi)始回顧這個(gè)暑假。坐在去往惠水的汽車(chē)上，我心中無(wú)限期待著為期14天的支教生活。我們是來(lái)支教的，卻受到了當(dāng)?shù)厝说臒崆榭畲?，都搞混了誰(shuí)是付出的一方。接下來(lái)便是召開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮，陳校長(zhǎng)和花老師也出席了開(kāi)學(xué)典禮，并且給學(xué)生們作了開(kāi)學(xué)致詞?？粗@些孩子，作為老師的我們，上課和聽(tīng)課都變的那么有意義。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)和數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教育開(kāi)設(shè)課程，所以這次支教的小學(xué)數(shù)學(xué)主要是為了引起學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，打好他們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，挖掘他們對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力，使學(xué)生具有運(yùn)用數(shù)學(xué)解決生活問(wèn)題的素養(yǎng)和用數(shù)學(xué)邏輯思考問(wèn)題的素養(yǎng)。我在課上還開(kāi)展游戲式教學(xué)模式，一部分同學(xué)用所學(xué)的知識(shí)出題，一部分同學(xué)解題，另一部分同學(xué)改正錯(cuò)誤。很現(xiàn)實(shí)，各取所需，我們需要經(jīng)歷，學(xué)校樂(lè)意接納。十五六個(gè)人每天只吃100多元，平均每頓每人不到五元錢(qián)。放學(xué)后，我最快樂(lè)的事就是帶領(lǐng)同學(xué)們一起勞動(dòng)。會(huì)上表現(xiàn)的不錯(cuò)，都很努力，不少同學(xué)獲獎(jiǎng)。有健美操集體表演很交誼舞表演，學(xué)生對(duì)老師們的表演表現(xiàn)出了很大的樂(lè)趣。悄然消失的時(shí)間，帶走了我們?cè)诨菟?5天，不希望將曾經(jīng)在那留下的足跡也一并帶走。無(wú)論你支教是出于什么目的，這不重要。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，面對(duì)的更多是激情和沖動(dòng)過(guò)后，落后的村莊、枯燥的生活，最主要的還是自己內(nèi)心劇烈的矛盾沖突——當(dāng)初美好的想象和初衷，與真正鄉(xiāng)村支教生活的大相徑庭！我們或許幫不了他們什么，但是我們盡力，這樣我們心里才能消除些許不安，我們不能讓他們輸在起跑線(xiàn)上，至少我們可以帶給他們希望。我沒(méi)有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想，我只是按自己的內(nèi)心去做，希望自己確實(shí)能做點(diǎn)什么，哪怕是影響一個(gè)山區(qū)的小孩子，都會(huì)讓我心境坦然，溫暖，純凈。.一個(gè)志愿者就是一把泥土，但我們的存在的意義，不是被淹沒(méi)，而是與無(wú)數(shù)把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片群峰。開(kāi)學(xué)的第一天，在陳校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們支教的四位老師乘車(chē)前往友好小學(xué)，在前去的那一刻心情的激動(dòng)時(shí)無(wú)法言表的，一陣激烈顛簸打破了我美好的心情，窗外學(xué)校邊上的河里布滿(mǎn)了腥臭的綠萍，河邊樹(shù)葉稀稀拉拉，下車(chē)后看到一段不高不矮，七歪八扭的圍墻，突然感到脖子里毛茸茸的，伸手一摸，一條黑色的冒充瞪著一雙不痛快的眼睛強(qiáng)烈的扭動(dòng)自己的身體，再抬頭看樹(shù)上的葉子怎么都是黑的，原來(lái)都是毛蟲(chóng)，其他幾位老師和我一樣，一陣陣的毛骨悚然加上嘔心無(wú)助。但是再難教育的學(xué)生也要交，還要以一顆愛(ài)心去關(guān)注他們，我第一堂課對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育，結(jié)果真是令人意外，這些孩子并不是如我所見(jiàn)那樣孺子不可教，他們都表現(xiàn)出兌學(xué)習(xí)的無(wú)比熱情，規(guī)矩一說(shuō)就懂，坐在那里如一個(gè)個(gè)小大人。但歡樂(lè)是一時(shí)的，更大的難題是，我班還有兩個(gè)有缺陷的孩子，一個(gè)是自閉癥患兒，其他的孩子讀書(shū)時(shí)，他不讀，我了解到這點(diǎn)，就一個(gè)一個(gè)的教他都，并且從家里帶來(lái)了棒棒糖，水果等獎(jiǎng)罰分明，現(xiàn)在他那原來(lái)南開(kāi)的金口終于，能讀一點(diǎn)啦。下課時(shí)我讓小朋友帶著他，去廁所，還要防止他去小河邊，陪著他玩玩球。其他老師說(shuō)，楊老師你心真好。我要做到 “為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋。用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)，通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。我投入的僅僅是幾分耐心，目前我正在通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與特殊學(xué)校聯(lián)系，讓楊建受到更正規(guī)的教育。天氣越來(lái)越?jīng)隽?，楊建尿濕的褲子我還要幫他換下來(lái)，我的椅背上時(shí)時(shí)有他換下來(lái)的臟衣服。另一個(gè)孩子是唐氏綜合癥患兒楊建，家長(zhǎng)又沒(méi)有能力把他送到特殊學(xué)校，家里養(yǎng)鵝，鴨，鴿子靠近小河邊，很不安全。下課時(shí)幾位家長(zhǎng)開(kāi)心的望著我說(shuō)：“楊老師，你教書(shū)真好，我們的孩子放在你手里我們放心，我們雖然沒(méi)有去成永寧，我們不后悔。上班第一天，我們收拾了那間校長(zhǎng)室兼教師辦公室，清理出垃圾雜物有幾三輪車(chē)，終于盼來(lái)了報(bào)名的孩子，八月三十一號(hào)四名學(xué)生，九月一號(hào)十名，下午發(fā)書(shū)，小孩子有的怯生生的望著老師，有的肆無(wú)忌憚的到處亂望，總說(shuō)來(lái)一幅上學(xué)極不情愿的架勢(shì)，后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)有辦法的家長(zhǎng)都把孩子轉(zhuǎn)到條件好的學(xué)校了，剩下的都是你懂的。
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