20xx秋京改版歷史八年級上冊第19課《七七事變與全國抗戰(zhàn)》(文件)
【正文】 的全民族的抗戰(zhàn)已成定局，所以盧溝橋抗戰(zhàn)是全國抗戰(zhàn) 齊讀 瀏覽 回答 看圖 回答 閱讀 分析 的開始。否則，軍人的不怕死就會造成嚴(yán)重的災(zāi)難。 三．南京大屠殺（ 1937 年 12 月 1938年 1月 ） 大屏幕出示南京大屠殺的畫面： 讓學(xué)生觀看畫面后，再閱讀課文，觀看課本中的插圖，師生共同補充文字材料（略）回答： 1． 日軍屠殺南京軍民多少人？是日本制造“旅順大屠殺”的死亡人數(shù)的多少倍？（ 30萬 ， 15倍） 2． 日軍殺人的手段有哪些？反映了日本侵略者的什么本質(zhì)？（日軍殺人手段多種多樣，有槍擊 、 刀砍 、 活埋 、 水淹 、 火燒 、 狗咬等，手段極其殘酷，反映了日本對軍國主義兇狠殘暴的本質(zhì) 。所以日本中學(xué)歷史教科書的說法是站不住腳的。 D．我們要 牢記歷史，勿忘國恥 。面對日本的侵略，中國軍隊進行了英勇的抵抗，實現(xiàn)了用生命報效祖國的誓言，也為我們樹立了光輝的榜樣。我們不會忘記歷史，也一定會珍惜現(xiàn)在，為祖國的繁榮昌盛做 出應(yīng)有的貢獻。 作業(yè) 寫信 。 2． 課后完成《天下通》 p2425頁的自我檢測。中華民族也是一個不甘屈服的名族，人民 群眾。等） 教師根據(jù)討論結(jié)果發(fā)表感想：回顧歷史，是為了讓人們
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