【摘要】實際問題與二次函數(shù)教案實驗中學李三紅教學目標：1．通過對實際問題情景的分析確定二次函數(shù)的表達式，并體會二次函數(shù)的意義。2.能用配方法或公式法求二次函數(shù)的最值，并由自變量的取值范圍確定實際問題的最值。復習回顧：1、二次函數(shù)的圖象是一條，
2024-11-23 12:40
【摘要】第二十二章二次函數(shù)知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)實際問題與二次函數(shù)第2課時二次函數(shù)與最大利潤問題學習指南★教學目標★通過對問題情境的分析確定二次函數(shù)的解析式，并體會二次函數(shù)的意義，能根據(jù)變量的變化趨勢進行
2025-06-17 13:44
【摘要】第二十二章二次函數(shù)實際問題與二次函數(shù)總結(jié)反思目標突破第二十二章二次函數(shù)知識目標第2課時二次函數(shù)與最大利益問題知識目標第2課時二次函數(shù)與最大利益問題通過建立二次函數(shù)模型，利用二次函數(shù)的性質(zhì)解決實際問題中的最大利潤、最低費用等問題．目標突破目標會利用二次函數(shù)解決最大利潤、
2025-06-17 13:48
【摘要】第二十二章二次函數(shù)實際問題與二次函數(shù)知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)第1課時二次函數(shù)與圖形面積問題學習指南★教學目標★1．通過圖形的面積關(guān)系列出函數(shù)解析式；2．用二次函數(shù)的知識分析解決有關(guān)面積問
2025-06-14 12:03
2025-06-16 13:55
2025-06-14 12:02
【摘要】第二十二章二次函數(shù)實際問題與二次函數(shù)第二十二章二次函數(shù)第2課時二次函數(shù)與最大利益問題第2課時二次函數(shù)與最大利益問題探究新知活動1知識準備1．二次函數(shù)y＝2x2－8x＋1的圖象的頂點坐標是________，當x＝________時，y的最小值為____
【摘要】第二十二章二次函數(shù)實際問題與二次函數(shù)A知識要點分類練B規(guī)律方法綜合練第二十二章二次函數(shù)C拓廣探究創(chuàng)新練第3課時建立適當坐標系解決實際問題A知識要點分類練第3課時建立適當坐標系解決實際問題知識點1用二次函數(shù)解決拱橋類問題1．如圖22－
2025-06-21 00:27
【摘要】實際問題與二次函數(shù)第2課時實際問題與二次函數(shù)（2）一、情境導入問題為滿足市場需求，某超市在五月初五“端午節(jié)”來臨前夕，購進一種品牌粽子，每盒進價是40元．超市規(guī)定每盒售價不得少于45元．根據(jù)以往銷售經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)；當售價定為每盒45元時，每天可以賣出700盒，每盒售價每提高1元，每天要少賣出20盒．
2025-06-16 12:11
【摘要】實際問題與二次函數(shù)第1課時實際問題與二次函數(shù)(1)一、情境導入問題從地面豎直向上拋出一個小球，小球的高度h（單位：m）與小球的運動時間t（單位：s）之間的關(guān)系是h=30t-5t2（0≤t≤6）。小球運動的時間是多少時，小球最高？小球運動中的最大高度是多少？（1）圖中拋物線
【摘要】第二十二章二次函數(shù)第2課時實際問題與二次函數(shù)（二）實際問題與二次函數(shù)課堂小測本易錯核心知識循環(huán)練1.（10分）在某次聚會上，每兩人都握了一次手，所有人共握手15次，設有x人參加這次聚會，則列出方程正確的是（）A.x（x-1）=15B.x（x+1）=15C.=15
2025-06-16 01:18
【摘要】第二十二章二次函數(shù)實際問題與二次函數(shù)第2課時實際問題二次函數(shù)（二）課前預習A.商品利潤的計算：（1）單件利潤=售價-__________；（2）總利潤=單件利潤×__________.B.建立二次函數(shù)模型解決橋拱等實際問題的一般步驟：（1）根據(jù)題意建立適當?shù)腳______________
2025-06-12 01:15
【摘要】利潤最大問題利潤問題一.幾個量之間的關(guān)系.、售價、進價的關(guān)系:利潤=售價－進價、單價、數(shù)量的關(guān)系：總價=單價×數(shù)量、單件利潤、數(shù)量的關(guān)系:總利潤=單件利潤×數(shù)量二.在商品銷售中，采用哪些方法增加利潤？問題40元，售價是每件60元，每星期可賣出300件。
2025-04-29 06:14
【摘要】實際問題與一元二次方程第1課時變化率問題與一元二次方程[見B本P8]1．目前我國已建立了比較完善的經(jīng)濟困難學生資助體系．某校去年上半年發(fā)給每個經(jīng)濟困難學生398元，今年上半年發(fā)放了438元，設每半年發(fā)放的資助金額的平均增長率為x，則下面列出的方程中正確的是(B)A．438(1＋x)2＝389B．3
2024-11-29 01:46
【摘要】 實際問題與二次函數(shù) 一、選擇題（共4小題） 1．（如圖，有一塊邊長為6cm的正三角形紙板，在它的三個角處分別截去一個彼此全等的箏形，再沿圖中的虛線折起，做成一個無蓋的直三棱柱紙盒，則該紙盒側(cè)面...
2025-04-05 05:50
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