【正文】 太熟練，以及聽課的時候有點(diǎn)開小差，所以一直劃了又叉掉，叉掉又劃上。在聽了老師講解后我們又開始磨了，不過不太熟練，還沒有磨好另一面就下班了，我們放下手中的任務(wù)走出了工作的車間。下午又有其他的任務(wù)了，老師教我們怎么樣把鐵塊加工成要的零件。”經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的測量和削磨之后，零件的形狀就大體完成了。因為容易發(fā)生危險，所以在鉆孔時除了在操作時嚴(yán)格遵守操作方法，還應(yīng)該注意墻上的幾個字“嚴(yán)禁戴手套”!而后面的加工基本上都需要達(dá)到要求的精確度，因此我決定后面的加工不戴手套了。鉗工讓我感覺他的前身就是木匠。這天下午老師主要給我們講解了熱加工的有關(guān)知識。因為要鑄一把好劍，除了千錘百煉以外還要有好的淬火及其他工藝?？粗犞蠋煹闹v解與操作，我才明白原來電焊原來是有那么多的技巧的，就連蹲下去的姿勢也是又要去的。引弧的方式有兩種，一般由焊條來決定，一般新的焊條用劃的方式，而已經(jīng)用過的焊條一般用擊打的方式。除此之外還有很多，比如裝備必須齊全。不練不知道，一練完電焊以后，人感到很疲勞。與電焊的區(qū)別是它達(dá)到的溫度最高只有3200多度，所以火星是抓不到的。在我們練習(xí)的時候就發(fā)生過幾次回火，其中還有比較危險，還好老師處理很好，及時解除險情。這次是機(jī)加工。聽完老師的講解后我和我的搭檔拿了鋼筋開始加工起來。當(dāng)我們打完倒角之后，拿出來一看，沒想到竟然花了。還有一次我們兩人講話都沒注意及時關(guān)掉自動，結(jié)果又得重來。我的作品雖然勉強(qiáng)合格，不過我依然開心。最后老師把我們帶到了隔壁，給我們上了一次見習(xí)課，給我們介紹了刨床和銑床。最后在打掃完衛(wèi)生以及老師的講評之后我們結(jié)束了這次的機(jī)加工實(shí)習(xí)。第一個是上見習(xí)。后面兩個實(shí)習(xí)的設(shè)備雖然有些不同，但都是輸入一個程序之后由計算機(jī)自動完成的。整個金工實(shí)習(xí)雖然只有兩個星期，掌握的不是很多，但是在這兩個星期我卻學(xué)到了平時學(xué)不到的，身心都得到了鍛煉。一、實(shí)習(xí)報告的資料收集從開始實(shí)習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料，并以各種形式記錄下來（如寫工作日記等）。2．專業(yè)知識在工作中如何靈活運(yùn)用的。從同事、前輩的言行中去學(xué)習(xí)，觀察別人的成績和缺點(diǎn)，以此作為自己行為的參照。：要求詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出，重點(diǎn)應(yīng)放在實(shí)習(xí)崗位的介紹。實(shí)習(xí)過程（實(shí)習(xí)內(nèi)容、環(huán)節(jié)、做法）（1）將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實(shí)踐的行為；（2）觀察體驗在學(xué)校沒有接觸的東西，他們是以什么樣的面目、方式方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的。要求條理清楚、邏輯性強(qiáng)；著重寫出對實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)、體會和感受，特別是自己所學(xué)的專業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后應(yīng)努力的方向。2．學(xué)院及作者名稱學(xué)院名稱和作者姓名應(yīng)在題目下方注明，學(xué)院名稱應(yīng)用全稱。4．正文正文是實(shí)踐報告的核心內(nèi)容，是對實(shí)踐活動的詳細(xì)表述。5．結(jié)束語結(jié)束語包含對整個實(shí)踐活動進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法。二、撰寫實(shí)踐報告的準(zhǔn)備與主要步驟 實(shí)踐報告的寫作過程應(yīng)包括以下步驟：收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。根據(jù)報告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系。、定稿報告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點(diǎn)或錯誤，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后，才能定稿。版式要求如下：標(biāo)題（小二華文中宋或黑體加粗居中），學(xué)院及作者名稱（四號仿宋體居中，學(xué)院名稱與作者名稱之間應(yīng)空兩格），目錄（二號黑體居中）內(nèi)容（小四號宋體），摘要（四號黑體加粗）：內(nèi)容（四號仿宋），關(guān)鍵詞（四號黑體加粗），正文內(nèi)容（四號宋體）。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時，首次出現(xiàn)時應(yīng)在括號內(nèi)注明全稱。實(shí)踐報告的全部標(biāo)題層次應(yīng)統(tǒng)一、有條不紊，整齊清晰，7 相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的表示體例，正文中各級標(biāo)題下的內(nèi)容應(yīng)同各自的標(biāo)題對應(yīng)，不應(yīng)有與標(biāo)題無關(guān)的內(nèi)容。引用文獻(xiàn)標(biāo)注應(yīng)在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻(xiàn)編號表明，字體用五號字。插圖一律插入正文的相應(yīng)位置，并著名圖號、圖題每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。外國人的名字部分用縮寫，并省略.。（二）目錄指定目錄樣稿見后。（四）附實(shí)習(xí)鑒定表三、實(shí)習(xí)報告基本要求格式要求：紙張 A4，頁邊距為 word 默認(rèn)頁邊距，裝訂線在左邊。字?jǐn)?shù)不少于 3000 字。（2）實(shí)習(xí)體會與經(jīng)驗。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識。第五篇：「必備」實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報告【必備】實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報告三篇實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報告篇1敬重的領(lǐng)導(dǎo)：你好！來到公司也有接近半年的時間了，在這段時間里，公司的領(lǐng)導(dǎo)對我非常照看，同事們對我也非常友好，對我無論在工作上還是生活上都供應(yīng)了很大的關(guān)心。由于您對我的力量的信任，使我得以加入公司，并且在短短的五個月獲得了很多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。于是乎我打算辭職，重新去學(xué)習(xí)，感謝貴公司的這儀段時間的照看，我要提前結(jié)束我的實(shí)習(xí)期了。最主要的緣由是上海不是我喜愛的城市，生活成本高，壓力比較大，從來沒有方案來上海工作，現(xiàn)在青島有個工作機(jī)會，工作進(jìn)展前景可能沒有XX好，但是工作比較穩(wěn)定且待遇也不錯。以上就是我辭職的緣由，盼望獲得領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)!。再次在年齡上我比其他同事偏大，面臨的結(jié)婚壓力也是比較大，立刻就要奔三了，在上海工作幾年結(jié)婚買房都不是很實(shí)際，而且上海離家比較遠(yuǎn)，父母不是很同意我來上海。xx。我需要重新的充電，從小就始終被老師教育一句：書到用時方很少。特別感謝領(lǐng)導(dǎo)賜予在公司工作的機(jī)會以及在這一年里對我的關(guān)心和關(guān)懷！我覺得我的力量不是很強(qiáng)，因此我想連續(xù)回學(xué)校進(jìn)修，所以今日我在這里提出辭職申請。下一步目標(biāo)與整改措施?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點(diǎn)。應(yīng)該有實(shí)習(xí)單位基本情況介紹，個人實(shí)習(xí)情況的概述和敘述。其他格式參照附件及內(nèi)容提綱指定的字號和字體。實(shí)習(xí)體會與經(jīng)驗。撰寫實(shí)習(xí)報告要認(rèn)真，嚴(yán)禁抄襲（同類報告若出現(xiàn) 50%以上內(nèi)容相同則視為相互抄襲）或代做。參考文獻(xiàn)按文中引用的先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標(biāo)注明，要求各項內(nèi)容齊全。表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時表題可省略，但表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫續(xù)表。注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。一般很熟知的外國人名（如牛頓、愛因斯坦、達(dá)爾文、馬克思等）應(yīng)按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名。2．標(biāo)點(diǎn)符號實(shí)踐報告中的標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)準(zhǔn)確使用。稿紙不得左右加貼補(bǔ)寫正文和圖表的紙條，或隨意接長截短。報告提綱確定后，可以動手撰寫實(shí)踐報告的初稿。收集資料的途徑主要有：通過實(shí)地調(diào)查、社會實(shí)踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得；從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找。7．參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)是實(shí)踐報告不可缺少的組成部分，它反映實(shí)踐報告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認(rèn)和尊重。要能夠體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)的思想路線，有新觀點(diǎn)、新思路；堅持理論聯(lián)系實(shí)際，對實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議；報告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。摘要字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，中文摘要一般以 200 字左右為宜，英文摘要一般至少要有 100 個實(shí)詞。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過 20 個字。再比如人際協(xié)調(diào)方法，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實(shí)務(wù)有什么樣的差異，你怎樣體會公關(guān)理論等。：這是重點(diǎn)，篇幅不少于 XX 字。二、生產(chǎn)實(shí)習(xí)（專業(yè)實(shí)習(xí)）報告包括內(nèi)容（一）封面；（二）正文：必須包含下面五個方面：、地點(diǎn)、任務(wù)作為引子，或把幾個月的實(shí)踐感受、結(jié)果，用高度概括的語言概括出來以引出報告的內(nèi)容。3．觀察周圍同事如何處理問題、解決矛盾的。主要收集這樣一些資料：1．在社會實(shí)踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的。在這走上工作崗位前能有這樣一次令人難忘的演習(xí)。在需要大量生產(chǎn)標(biāo)注統(tǒng)一的零件時，他們就可以代替這兩個工種來完成工作。老師也拿出了一些學(xué)生用這里的設(shè)備做的作品給我們看，并且叫我們?nèi)绻信d趣的話，可以用cad畫好作品后拿來這里做。也算是我們金工實(shí)習(xí)中最輕松的一個工種。比如一些特殊的孔和槽是用它們給加工出來的。在操作機(jī)器時，特別是一些協(xié)作操作的機(jī)器設(shè)備不能一個人蠻干，要有合作溝通的精神。第二天我們又開始時來做了，這次我們都比較認(rèn)真，專心做我們的零件，沒開小差。于是從新來，可是后來幾個都才近入幾步就失敗了。雖然我一開始操刀還不是熟練，但經(jīng)過幾次的操作，我還是有點(diǎn)掌握了，比如該怎么進(jìn)刀、退刀、怎么車斷鋼筋。這次規(guī)則好像改變了，因為是兩個人一組，好像考查的是我們的合作精神。正是由于他們的盡職盡責(zé)，才使我國的重工業(yè)才會得到進(jìn)步。焊接時要以月牙形的慢慢焊接，而不是以直線方式。在教授我們氣焊時，老師不僅操作給我們講解，而且還以問答的形式傳授我們知識。因為焊接時會產(chǎn)生多達(dá)6000多度的高溫以及強(qiáng)光。速度也不能太快太慢，要自然的焊接過去。而且電焊現(xiàn)在用途也很多，因此電焊還是很受到重視的。因為時間短，而熱加工比較多，所以老師只主要教了我們電焊、氣焊及氣割。而且就算在自動化比較好的今天，熱加工也不可替代，所以熱加工就業(yè)還是很好的，尤其是高級的熱加工技師，在這方面的待遇是很高的。上下班要準(zhǔn)時，不能遲到早退、曠工，嚴(yán)格遵守操作要求，聽從指揮……這次實(shí)習(xí)雖然只有兩天半，但就像老師說的那樣，這次實(shí)習(xí)就是我們以后工作前的一次演習(xí)。在后面加工方頭螺絲時，雖然做的還不是很好，但我還是獨(dú)自完成了自己作品。鉆孔可以說是最容易出危險的，也是最重要的一步。而在后面的打磨中，必須反復(fù)的測量，耐心的打磨。下午一到開工的時間我們就奔向我們的工作地方。以前也用過鋸子，可能因為很久沒用生疏了，所以有點(diǎn)偏了。聽著老師的講解與一些示范，以及后面自己的動手操作，讓我明白了作為一個好鉗工的一大要素就是耐心。一個多小時的視頻，看了以后讓我對鉗工、鉗工的工作規(guī)則及一些鉗工的裝備都略知一二了。鉗工，我們金工實(shí)習(xí)的第一個工種。我只有衷心祝愿公司的業(yè)績一路飆升！公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事工作順利！此致！敬禮！xxxx年xx月xx日實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報告 篇6兩周的金工實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，雖然我不是做到最好的那一個，但是收獲卻是很多很多。真得該改行了，剛好此時有個機(jī)會，我打算試試看，所以我決定辭職，請您支持。實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報告 篇5xx：您好！首先，非常感謝您這一年來對我的信任和關(guān)照。二是教學(xué)中還比較刻板，主動性差，不能自由發(fā)揮，對教材處理不夠靈活，講解缺乏生動性和趣味性。同時通過實(shí)習(xí)生將我們學(xué)校的教學(xué)理念帶回晉中學(xué)院，通過他們的傳播、輻射將教育教學(xué)的先進(jìn)理念扎根于每一位即將從事教育的學(xué)子之中。通過學(xué)校所學(xué)親自付諸實(shí)踐，把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。教學(xué)是一個很個性化的過程，每個實(shí)習(xí)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在實(shí)習(xí)中及時與其他老師交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這使他們體會很深：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課還是很難。學(xué)校從實(shí)習(xí)生入校的第一天起就對其進(jìn)行各項培訓(xùn)，通過青藍(lán)工程配備專門的指導(dǎo)教師，這些教師具有多年的教學(xué)經(jīng)驗和應(yīng)考經(jīng)驗，通過教學(xué)五環(huán)節(jié)、理論學(xué)習(xí)、校本教研聽評活動、校際交流、觀摩實(shí)踐等多項活動不斷提高其自身的素質(zhì)與能力，通過活動可以反映出實(shí)習(xí)生都能服從學(xué)校安排的任務(wù)并及時地完成，借助活動平臺，大幅度提高了他們的教育教學(xué)能力。強(qiáng)化校領(lǐng)導(dǎo)帶班和教師值班制度，并安排女教師與實(shí)習(xí)教師陪寢，并指派專人生火，保證了她們的在校、住校安全。生活上，學(xué)校為三位實(shí)習(xí)生購置了床、被褥、被罩、床單、褥單、手電、毛巾、飯盆、洗衣粉、香皂、兩個臉盆等生活用品。實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報告 篇4按照區(qū)教育局與晉中學(xué)院《教育實(shí)習(xí)基地》的協(xié)議，晉中學(xué)