【正文】 越少了，做好事的越來越多了，拾金不昧現(xiàn)象在全校和社會引起強(qiáng)烈反響。把“德”放在心中，讓我們的德育工作如鮮花般怒放。在每周的班隊(duì)活動中，班主任老師要有一個感恩教育主題對學(xué)生進(jìn)行教育，真正做到感恩深入每個學(xué)生心中；學(xué)校專門安排時間給學(xué)生觀看感恩教育的影片和影視資料，使學(xué)生的心靈受到了洗禮，學(xué)生在家里要為家長做一些家務(wù)，尤其在母親節(jié)和感恩節(jié)，三八婦女節(jié)學(xué)生必須為家長做一件好事，學(xué)校德育處給每位學(xué)生發(fā)一份調(diào)查問卷讓學(xué)生帶回家，學(xué)生的精神風(fēng)貌有了明顯改觀。德育處還發(fā)出在全校形成人人“不亂丟垃圾，見到垃圾就撿”的號召，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，從校長開始帶頭一直到老師學(xué)生見到垃圾就撿。（四）、狠抓行為規(guī)范不放松，主要從以下幾個方面抓起：學(xué)生進(jìn)校門要排隊(duì)，在操場站隊(duì)集合，由班主任領(lǐng)隊(duì)上樓進(jìn)教室，上樓時靠邊行走，輕聲慢步。執(zhí)勤同學(xué)把每天各班的違紀(jì)情況向班主任匯報(bào)，班主任老師及時了解并解決本班出現(xiàn)的問題?！缎W(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)與檢測落到實(shí)處。抓好學(xué)生自律意識。定期組織學(xué)生走出校門參加社會實(shí)踐活動，幾年來我們積極組織學(xué)生參觀了周鄧紀(jì)念館、去機(jī)場慰問解放軍、少年科技中心、慰問孤寡老人、給各大隊(duì)做衛(wèi)生、打掃紅領(lǐng)巾一條街及參加學(xué)農(nóng)基地勞動。（一）、抓好班級環(huán)境氛圍不放手。漸漸的，學(xué)生養(yǎng)成了自我約束、自我教育的好習(xí)慣。如：教書育人：課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)適時滲透德育，使情感教育得以升華。不僅使學(xué)生的身體得到發(fā)展，行為得到了規(guī)范，而且鍛煉了他們的意志品質(zhì)、合作精神。四、加強(qiáng)法制教育，重視安全工作，創(chuàng)建平安校園。為此，學(xué)校成立了組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)了制度建設(shè)，每學(xué)期以及節(jié)假日都與班主任簽定安全目標(biāo)責(zé)任書；制定安全工作制度和值班管理制度。讓學(xué)生懂得：文明禮貌要做到，生命安全更重要。他們熱愛祖國，關(guān)心民族進(jìn)步，能自覺遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校紀(jì)校規(guī)，能明辨是非，有良好的行為習(xí)慣，沒有出現(xiàn)一例違法犯罪現(xiàn)象，安全事故率為零。為加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作條例的貫徹落實(shí)，學(xué)校成立了體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為學(xué)生提供必要的活動場地和配足器材設(shè)備，并保證活動經(jīng)費(fèi)的投入，健全了體衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，按規(guī)定開足上好體育課，衛(wèi)生健康教育課，并堅(jiān)持“二課二操活動”，為了提高學(xué)生體質(zhì)，增強(qiáng)國防意識，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。教師、學(xué)生獲獎：在教師們的潛心鉆研和精心輔導(dǎo)下，功夫不負(fù)有心人，蔣佳倩同學(xué)在科技發(fā)明小制作比賽中獲國家級一等獎。我校多年來堅(jiān)持特色教育，以興趣小組的形式，把一些對體育、藝術(shù)方面有強(qiáng)烈興趣的學(xué)生組織起來，形成一支學(xué)生特色隊(duì)伍，定期開展活動，促使他們有更大的發(fā)展。在2010年秋季靜海縣中小學(xué)運(yùn)動會上，我校隊(duì)員取得了58分，居5個中心校第一。學(xué)校利用雙節(jié)拓展育人渠道，參與部隊(duì)及城市的文化生活?？傊?jīng)過我校全體師生的共同努力，取得了一點(diǎn)成績：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用全新的理念和時代發(fā)展的觀點(diǎn)教育師生，管理學(xué)校；教師們一心一意為孩子的全面發(fā)展而教。盡管我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績，但和其它兄弟校相比還有一定差距。第五篇：學(xué)校德育工作匯報(bào)材料學(xué)校德育工作匯報(bào)材料學(xué)校工作德育為首。大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。并實(shí)行師德一票否決制，對教師師德存在問題的，取消各類先進(jìn)評選。為此我校強(qiáng)調(diào)了班主任的班級常規(guī)工作、班主任的職責(zé)、家訪的藝術(shù)等方面的培訓(xùn),在組織教師參加本校培訓(xùn)的同時積極的安排相關(guān)教師參加上級部門的各種培訓(xùn)，并做好二級傳導(dǎo)工作，讓培訓(xùn)達(dá)到同步。常規(guī)管理為了全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，保證學(xué)生在一個文明、高雅、整潔、舒適的環(huán)境中健康成長，從而達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行教育和自我教育的目的，我校開展了優(yōu)秀班評比工作。學(xué)科教師在學(xué)校德育工作特別是在學(xué)生的思想品德培養(yǎng)中具有不能替代不可忽視的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人充分認(rèn)識到心理健康教育的重要性，成立了以校級領(lǐng)導(dǎo)為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了德育牽頭，少先隊(duì)協(xié)助，班級為核心，心理咨詢室輔助治療的心理健康教育體系，相互配合，效果顯著。以此幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。2009年11月。我們還組織師生學(xué)習(xí)安全方面的法律法規(guī)，樹立“教育在先、預(yù)防為主”的思想，廣泛開展法制、安全教育，將其作為素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分，納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，把安全、法制教育落實(shí)到廣播、櫥窗等宣傳陣地，定期出版墻報(bào)、專欄，通過多種途徑保證學(xué)生受教育面達(dá)到100%。其次，認(rèn)真落實(shí)課程，并經(jīng)常性的組織心理健康課的專題研究，努力提高課的實(shí)效性。發(fā)揮情感熏陶潛移默化的教育作用，抓住每一個教育時機(jī)，做到了時時育人、事事育人。通過優(yōu)秀班的管理，在紀(jì)律、衛(wèi)生、活動三方面實(shí)行周的評比活動，通過由點(diǎn)到面的檢查、監(jiān)督，我校的衛(wèi)生面貌有了很大改善，學(xué)生的道德品質(zhì)也有很大的變化。同時要求每位教師在集中培訓(xùn)外，通過書籍、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、撰寫德育敘事、案例、論文等多種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思不斷提高了班主任的素質(zhì)。加強(qiáng)了班主任素質(zhì)的培訓(xùn)。我們繼續(xù)堅(jiān)持了雙周三的政治學(xué)習(xí)制度，組織教師深入學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)、德育文件等；開展了“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，使全體教師主動適應(yīng)德育新形勢，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍?，F(xiàn)將我校德育工作匯報(bào)如下：一、工作小結(jié)（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，抓師德師風(fēng)師資，樹先進(jìn)理念。讓素質(zhì)教育之花越開越艷，為培養(yǎng)一代對社會有用之才做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。幾年來，我校先后有57名學(xué)生被評為“市級文明學(xué)生”其中劉岳同學(xué)被評為市級學(xué)雷鋒標(biāo)兵，周福平老師被縣團(tuán)委評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員，陳濤老師被評為縣級優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，學(xué)校被評為靜海縣安全工作先進(jìn)單位、靜?？h優(yōu)秀家長學(xué)校、學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織單位。2010年11月12日我校的管樂隊(duì)參加縣二十三屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)，管樂合奏《我和你》《同一首歌》獲一等獎。在全國小學(xué)生剪紙比賽中，我校蔣佳倩等25名同學(xué)分獲一、二、三等獎。今年，我校選送到體校的劉岳同學(xué)代表靜?？h參加了天津市中小學(xué)運(yùn)動會，并打破跳高天津市紀(jì)錄、跳遠(yuǎn)獲得第一名的驕人成績。陳濤老師在第八屆優(yōu)秀體育課評選中獲縣級一等獎。學(xué)生在軍訓(xùn)中受到很好的鍛煉，愛國主義熱情高漲，同時增強(qiáng)了好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)效祖國的決心。（一）以正確的素質(zhì)教育觀指導(dǎo)體衛(wèi)藝術(shù)及科技工作。德育處、安保處對安全工作常抓不懈，搜查學(xué)生違禁物品、安全巡邏、安全隱患排查、冬季防火防凍知識宣講、問題學(xué)生的教育都有據(jù)可查。組織全校學(xué)生，分年級分班輪流觀看交通安全教育牒片，并要求學(xué)生聯(lián)系實(shí)際寫出觀后感，對同學(xué)真正起到了安全警示。形成學(xué)校、家庭和社區(qū)組成的一體化德育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成了多方參與、齊抓共管的德育格局。水泥路面、小品景點(diǎn)、花壇柵欄、文化長廊。班級活動育人：我校設(shè)立6個課外興趣活動小組。（二）、抓好校園文化環(huán)境不放松。班級事務(wù)放手讓學(xué)生處理，給孩子們鍛煉的機(jī)會，學(xué)生有主人翁精神。目前，學(xué)生的精神風(fēng)貌、行為習(xí)慣有了可喜轉(zhuǎn)變，良好的班風(fēng)校風(fēng)已基本形成。禁止學(xué)生使用涂改液、改正紙，防止不認(rèn)真情況出現(xiàn)，1—2年級鉛筆書寫，3—5年級一律用鋼筆書寫。德育處還要求學(xué)生把守則規(guī)范落實(shí)到實(shí)際行動中去，要在學(xué)校、家里和社會體現(xiàn)出來。抓住學(xué)生的儀表、禮儀不放松。學(xué)生下課后禁止在教室內(nèi)和樓道、操場追跑打斗，樓內(nèi)樓外有值勤同學(xué)監(jiān)督。學(xué)校衛(wèi)生工作有了明顯改觀，學(xué)校處處一塵不染，沒有衛(wèi)生死角，學(xué)生的衛(wèi)生意識增強(qiáng)了，衛(wèi)生習(xí)慣逐漸形成形成了。（三）、狠抓衛(wèi)生習(xí)慣不放松，衛(wèi)生工作始終納入學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。抓好養(yǎng)成教育首先從教師開始，在日常的教師政治學(xué)習(xí)中，老師們要首先學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育的內(nèi)涵和重要性，并在日常工作中逐步實(shí)施，班主任老師要起到模范帶頭作用，學(xué)校德育處檢查各班的實(shí)施情況并納入對班主任的考核。人總是要有精神的，優(yōu)秀的精神造就優(yōu)秀的人生觀。班級推行《好人好事記錄》與《違紀(jì)記錄》制度，各班選出專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真作好記錄，班主任老師對做好事的同學(xué)要及時給于表揚(yáng)，特別突出的報(bào)德育處，由德育處在全校大會上給該同學(xué)頒發(fā)獎狀和獎品；對違紀(jì)的同學(xué)班主任老師及時給予批評和指正，這項(xiàng)制度的實(shí)施對學(xué)生的違紀(jì)行為起到一定的約束作用，弘揚(yáng)了正氣，形成了良好的班風(fēng)。強(qiáng)化行政、教師、學(xué)生值勤意識，加強(qiáng)日常巡檢，認(rèn)真做好記錄，及時發(fā)現(xiàn)德育管理各條線工作中存在的問題，及時進(jìn)行溝通，使每個細(xì)節(jié)都成為學(xué)校德育工作的落實(shí)處。（三）、健全管理考核制度，提升學(xué)校德育實(shí)效。繼續(xù)開展年級段的主題班隊(duì)活動展示活動。繼續(xù)開展班主任師徒結(jié)對活動，讓青年班主任有樣可循，通過學(xué)習(xí)晨會設(shè)計(jì)、開展豐富而有針對性的德育課題研討等活動，提升青年班主任對德育課堂的把握能力和對養(yǎng)成教育的認(rèn)識，鼓勵青年班主任在業(yè)務(wù)上精益求精，促使他們迅速成長起來。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的校本培訓(xùn)工作。樹立責(zé)任意識，有效落實(shí)績效工資下班主任的待遇。繼續(xù)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅(jiān)持貫徹“德育為首，全員育人”的思想，認(rèn)真落實(shí)德育課程的建設(shè)，強(qiáng)化德育課程的課程意識，注重德育的滲透，不斷提高德育課程的實(shí)效性。學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員及科任老師對學(xué)生的德育工作齊抓共管，并調(diào)動學(xué)校、社會、家庭諸方面的力量，構(gòu)成了三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了多渠道、多層次、多途徑的全方位育人體系。家校合力，社區(qū)聯(lián)手，取得了喜人的教育成果。有些有不良嗜好的家長，比如打麻將，喝酒、抽煙等，學(xué)生反饋意見后，有了很大改觀。尤其針對一些特殊家庭，摸清每個學(xué)生的情況，采取不同的教育措施。，德育教育的大環(huán)境。通過評選勞動明星、孝敬明星、節(jié)儉明星……等活動，多角度、多方面的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)長和特點(diǎn)，努力發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的長處，給他們以表彰，激發(fā)他們不斷進(jìn)步的熱情。，德育教育的保障線。為克服這種偏頗，我們通過教研例會、座談會等形式，向全體教師申明德育教育的重要意義，探討在課程落實(shí)中實(shí)施德育教育的有效方法和途徑，統(tǒng)一思想認(rèn)識，提高教師駕馭課堂和進(jìn)行德育教育的能力。（二）落實(shí)機(jī)制，保障學(xué)生德育教育落到實(shí)處。這是衡量各類德育教育活動成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。為此，我們將所有的德育教育內(nèi)容條理化，最終落腳為《沂南雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成21條》日常執(zhí)行，習(xí)以為常，形成素質(zhì)。葉圣陶說過，什么是教育？教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我們通過開發(fā)校本教材，將德育教育納入學(xué)校課程等方式，向?qū)W生提供相關(guān)的資源，讓學(xué)生接觸、認(rèn)知、理解感恩、紅色和文化育人方面的知識，作為整個德育教育的基礎(chǔ)。（一）科學(xué)施教，遵循學(xué)生德育教育的基本規(guī)律。我們提出了我校德育教育見實(shí)效的基本思路和落實(shí)機(jī)制。德育教育的生命