【正文】 來一點(diǎn)綠色。，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍(lán)天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；臘梅有堅(jiān)貞不屈的毅力，才能怒放在嚴(yán)寒的冬季；蠟燭有無私奉獻(xiàn)的精神，才能照亮人類的世界；種子有百折不撓的意志，才能長成參天大樹；水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅(jiān)硬的石塊。，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程；時(shí)間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。語文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已。，何必在乎別人把你說成小溪；如果你是峰巒，何必在乎別人把你當(dāng)成平地；如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息；如果你是種子，何必為還沒有結(jié)出果實(shí)而著急；如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語。人生是一臺(tái)戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。：迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；伴隨它成長的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天；滋潤它成長的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴(yán)霜；襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。詞作家各展其才，各顯千秋：有的豪放如若大江東去，有的婉約如小橋流水；有的粗獷如旭日噴??；有的細(xì)膩似風(fēng)拂楊柳，洋洋灑灑，蔚為大觀。“人”與“大”：① 人長大了，原來是需要負(fù)責(zé)任的?！吧稀迸c“下”：① 追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。我看小橋流水，感受到詩情畫意之美。閱讀名著既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格。歌德的詩句刻寫著智慧的人生；拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。2老師，您像一根火柴，燃燒自己的身體，照亮我們求知的道路。2走了一會(huì)兒，同學(xué)們實(shí)在支撐不住，雙腿軟得像面條，癱倒在柔美的草地上。點(diǎn)評(píng)：“危樓高白尺，手可摘星辰。3下山途中，男生們?cè)僖舶崔嗖蛔∨d奮的心情，一邊走一邊縱情高歌，我們女生受感染，也跟著唱起來。這句擬得棒，缺乏主觀意志的樹上的刺被賦予了人的愛憎情感。3“咩、咩”，幾只正在吃草的山羊看到我們這支蛇形的隊(duì)伍，唱起了歡樂的迎賓曲。3走了好長時(shí)間才到達(dá)山腳下，我抬頭一看：啊，山真險(xiǎn)峻呀！空中還繚繞著一些若有若無的白霧，仿佛給赭洛山披上了一層神秘的薄紗。就在“黃?！倍亲酉逻?，趴著一只“花蝴蝶”。點(diǎn)評(píng)：雨點(diǎn)司空見慣，如何濺到石板上后又炸得粉碎的，一般人不會(huì)注意。點(diǎn)評(píng)：描摹人物外貌不必面面俱到，抓住特點(diǎn)，寥寥數(shù)筆，就能寫出此人與彼人不一樣的地方來。橋下的夜景可真美，船上的燈光映在河面上，看起來似乎隨著時(shí)起時(shí)伏的水波漂走了。第四篇：草原好句賞析在天底下，一碧千里，而并不茫茫。（1）這里的綠毯指草原，白色的大花指羊群?！边@句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把整個(gè)草原比作一幅中國畫，突出了草原遼闊碧綠，小丘線條柔美。這句話是動(dòng)態(tài)描寫，把蒙古族同胞穿著鮮艷的服飾，策馬疾馳，遠(yuǎn)迎來客時(shí)襟飄帶舞的樣子比作飛動(dòng)的彩虹，不僅形似而且神似。五個(gè)小集市上，人群熙熙攘攘，聲音喧囂嘈雜。他們的眼神里什么玩意兒都有，惟獨(dú)沒有天良。用比喻手法寫出了集市的嘈雜和喧囂，將集市上的小商販與顧客比作跳蚤，十分形象生動(dòng)，突出了集市中人們的形象，跳蚤又從另一個(gè)角度寫出了這些人的投機(jī)取巧。3他像一條泥鰍，不住地四下張望，故意躲避直接的答復(fù)，他潛意識(shí)地感覺到危險(xiǎn)正在逼近。【賞析】這里描寫的是在剛剛得到解放的城市里，秩序尚未得到恢復(fù)。形形色色的騙子都在這里大顯神通。第五篇：鋼鐵是怎樣煉成的好句賞析.【賞析】。河字后面用的是感嘆號(hào)，你從這個(gè)感嘆號(hào)中體會(huì)到了什么？ 作者一行人在聽不見一點(diǎn)兒聲音，也看不見什么東西，并走了許久之后，看見這條河是心情非常驚喜，看見如此美麗的帶子后不禁贊嘆，同時(shí)也告訴我們河在草原上的重要性，有了河才有牲口，才有人家。羊群本來是因?yàn)槌圆荻S意地走來走去，但在作者的筆下卻成了給無邊的草原繡上白色大花的能工巧匠，一個(gè)繡字，不僅體現(xiàn)了作者用詞的精妙，而且充分表達(dá)了作者對(duì)草原、羊群的喜愛之情。這句話寫出了草原遼闊、碧綠的特點(diǎn)。43.、三歲小表弟活像一只大熊貓，胖乎乎的身子把衣服繃得緊緊的。有時(shí)雨點(diǎn)像鞭子一樣，不斷往玻璃上抽打，玻璃被抽得“啪啪”直響。晶晶長得胖胖的，像個(gè)肉團(tuán)子。點(diǎn)評(píng)：對(duì)巖石形態(tài)描繪何等細(xì)膩，看來景物要寫得出色，非得煉出孫悟空那樣的火眼金睛不可。要把景寫好，實(shí)地觀察最重要。3明媚、溫暖的陽光照射進(jìn)樹林，隱隱約約還能聽見幾聲清脆、悅耳的鳥鳴。點(diǎn)評(píng)：同一樣事物，近視和遠(yuǎn)眺的感受是截然不同的。3懸崖旁有各種各樣的刺，要是你敢摸它，它就毫不客氣地戳你。3那不起眼的野樹上，結(jié)滿了血紅色野果，好似無數(shù)顆誘人的瑪瑙。終于到了山頂，涼颼颼的山風(fēng)似箭一般從臉上擦過。2路邊的小草都枯萎了，金黃的一片，像一方金手帕；草地間點(diǎn)綴著小星星花，像繡上去的圖案一樣。點(diǎn)評(píng)：不直接說記住那件事，而說如根須深扎土里般牢記在心里?！墩撜Z》中學(xué)得智慧的思考；從《史記》學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神；從《正氣歌》學(xué)得做人的原則；從《童年》學(xué)得對(duì)待苦難的態(tài)度；從《西游記》學(xué)得神奇的想象；從馬克思學(xué)得入世的激情；從魯迅學(xué)得批判精神；從列夫閱讀名著既可以拓寬視野，又能夠提高能力。我看魚翔淺底，感受到自由自在的快樂。，感受到生機(jī)勃發(fā)的力量。③ 人懂得了約束自己，也就真正長大了。92.“師”與“帥”①教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是戴著禮帽，多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)。陽春三月，不見它的蹤影；寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。，悠揚(yáng)的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。；思念使女詞人瘦過黃花；思念使豪放派鼻祖幽夢(mèng)還鄉(xiāng)相顧無言淚千行； 思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍?；思念使摩詰先生每逢佳?jié)走入“遍插萊萸少一人”的心境；思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘東望故園；思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢(mèng)；思念使詩仙舉頭望月；思念使香山居土憶江南春來江水。，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語，卻展示出廣博。，讓人回味無窮?！度龂萘x》我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《西游記》，我們可以學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢(mèng)》，我們可以體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性。我夢(mèng)想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會(huì)“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。我們有曲徑通幽、亭臺(tái)軒榭的蘇州園林，有綿延萬里、氣勢(shì)磅礴的明長城，有縱貫?zāi)媳钡木┖歼\(yùn)河，有金碧輝煌、氣勢(shì)恢弘的紫禁城。假若當(dāng)初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個(gè)身敗名裂、葬身火海的下場(chǎng)？假如當(dāng)初蔡桓公虛心聽取扁鵲的意見，何至于病入膏肓而一命嗚呼呢？假若當(dāng)初項(xiàng)羽能從諫如流，接納忠言，何至于落得個(gè)無顏見江東父老、自刎烏江的結(jié)局呢？然而，反過來說，如果當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諫諷，又怎能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)果？如果當(dāng)初唐太宗不采納魏征的勸告，怎么能創(chuàng)造“貞觀之治”的局面呢？綜上所述，不難看出：善納人言者，昌；不納人言者，亡。人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠。奮斗說：人生就是與風(fēng)浪搏擊的雙漿。愛心是夏日里的一陣清風(fēng)，使心急如焚的人感到無比的涼爽。，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。我夢(mèng)想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈。什么樣的心靈最明亮？月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。藍(lán)天無語，卻顯露出