2018屆滬粵版九年級物理下冊教案：202開發(fā)新能源-資料下載頁

【摘要】開發(fā)新能源教學目標知識目標。。。教學重點：知道釋放核能的兩種方式。教學難點：了解鈾核鏈式反應的大致情況和核電站的大致工作過程。器材準備多媒體、圖片等。[來源:學.科.網(wǎng)]教學過程一、引入新課由于面臨能源危機，世界各國都越來越重視能源的開發(fā)和利用新能源，有哪些新能源呢？這節(jié)課我們一起

2024-12-09 01:33

人教版物理九年級224能源與可持續(xù)發(fā)展課件1-資料下載頁

【摘要】能源與可持續(xù)發(fā)展第二十二章第４節(jié)既然能量是守恒的，那地球上的能量就不會減少了，為什么還需要節(jié)約能源？想想議議一、能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性我們從石油中提煉出汽油，內(nèi)燃機把能源中儲備的化學能轉(zhuǎn)化為汽車的機械能、內(nèi)能。這些機械能、內(nèi)能無法再轉(zhuǎn)化回可以被利用的能源。例1化學能內(nèi)能內(nèi)能機械能

2024-11-19 07:15

人教版物理九年級224能源與可持續(xù)發(fā)展課件2-資料下載頁

【摘要】教學目標（1）知道能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性。（2）了解我國和世界的能源狀況和能源消耗的趨勢。（3）了解未來理想能源的特征。教學目標認識能源的利用對環(huán)境的影響，能用辯證的觀點來看待資源利用不環(huán)境保護的關(guān)系。認識伴隨大量能源消耗所產(chǎn)生的環(huán)境問題，對于能源的開發(fā)和利用有可持續(xù)發(fā)展

2024-11-18 19:14

人教版物理九年級224能源與可持續(xù)發(fā)展課件3-資料下載頁

【摘要】能源與可持續(xù)發(fā)展人教2020版九年級全一冊了解能量轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化的方向性認識能源消耗對環(huán)境的影響了解世界和我國的能源狀況通過查閱資料了解當?shù)啬茉词褂脤Νh(huán)境的影響提高節(jié)能意識,環(huán)境意識,有可持續(xù)發(fā)展的意識。通過合作交流從可持續(xù)發(fā)展角度分析能源學習目標課前小辯論辯題

2024-11-19 07:15

20xx人教版物理九年級第22章能源與可持續(xù)發(fā)展單元測試題-資料下載頁

【摘要】能源與可持續(xù)發(fā)展姓名班次得分一、選擇題（每小題4分，共40分）（）A．太陽能、地熱能、天然氣B．煤、石油、天然氣C．核能、水能、生物質(zhì)能D．煤、石油、核能，下列說法正確的是（）A．太陽能是不可再生能源

2024-11-28 20:29

20xx蘇科版物理九年級第十八章第5節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展學案-資料下載頁

【摘要】五、能源與可持續(xù)發(fā)展學習要求1．通過能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，認識效率。，對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。，討論能源的利用帶來的環(huán)境影響，如大氣污染、酸雨、溫室效應等，探討應該采取的對策。學習指導1．能量轉(zhuǎn)化與效率效率：輸出的有用能量與輸入的總能量的比值叫做能量轉(zhuǎn)換裝置的效率。其計算表達式為效率%100??輸入的總能

2024-11-29 00:56

九年級物理175能源與可持續(xù)發(fā)展比較與案例分析人教新課標版-資料下載頁

【摘要】能源與可持續(xù)發(fā)展比較與案例分析一、知識點教學要求和內(nèi)容標準的知識目標比較知識點教學大綱（試用）對知識的教學要求教學大綱（修訂本）對知識的教學要求課程標準中內(nèi)容標準知識目標原子和原子核常識性了解原子和原子核的組成知道原子和原子核的組成?*放射現(xiàn)象常識性了解射線的應用、強射線對人體的危害的防護?了

2025-06-07 15:38

20xx粵教版高中物理選修3-335能源與可持續(xù)發(fā)展課時作業(yè)-資料下載頁

【摘要】第五節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展1．人類消耗的能量主要來自________、________、__________等物質(zhì)，人們把這些物質(zhì)叫做常規(guī)能源．大量消耗常規(guī)能源產(chǎn)生的大氣污染對全球氣候和生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)產(chǎn)生的影響，最為突出的是____________和________．2．溫室效應是人類過多地排放____________，干擾了地球的熱量平衡造成的，溫

2024-12-03 13:00

2018教科版物理九年級下冊115能源開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展word導學案-資料下載頁

【摘要】能源開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展學習目標1、認識能源對環(huán)境的影響.[2、了解未來理想能源滿足的條件.學習過程獨立自主學習：請快速閱讀課本的相關(guān)內(nèi)容，然后獨立完成以下學習任務.1、能源消耗對環(huán)境的影響主要體現(xiàn)在_______、_______、_______、_______等方面.2、能源的利用要考慮可持續(xù)發(fā)展，既在滿足當代人的需要，

2024-12-09 12:34

高二物理能源與可持續(xù)發(fā)展-資料下載頁

【摘要】能源與可持續(xù)發(fā)展?jié)i源市湄江鎮(zhèn)中心學校本部李享名能源的分類中國石油危機中國南海發(fā)現(xiàn)可燃冰發(fā)育區(qū)能解人類能源危機月球資源將挽救地球?qū)沓霈F(xiàn)的能源危機能源的分類１、按其形成和來源分類：（1）來自太陽輻射的能量，如：太陽能、煤、石油、天然氣、水能、風能、生物能等。（2）來

2025-10-31 03:48

滬科版必修二44能源與可持續(xù)發(fā)展教案01-資料下載頁

【摘要】能源與可持續(xù)發(fā)展教學目標1、知識與技能認識能源消耗對環(huán)境的影響。2、過程與方法通過多媒體、討論等了解當?shù)啬茉词褂脤Νh(huán)境的影響。3、情感、態(tài)度與價值觀通過了解大量消耗能源對環(huán)境造成的破壞，初步認識科技給人類帶來的負面效應，具有節(jié)能意識、環(huán)保意識。初步

2024-12-01 03:44

滬科版必修二44能源與可持續(xù)發(fā)展教案02-資料下載頁

【摘要】能源與可持續(xù)發(fā)展教學目標1、知識與技能認識能源消耗對環(huán)境的影響。2、過程與方法通過多媒體、討論等了解當?shù)啬茉词褂脤Νh(huán)境的影響。3、情感、態(tài)度與價值觀通過了解大量消耗能源對環(huán)境造成的破壞，初步認識科技給人類帶來的負面效應，具有節(jié)能意識、環(huán)保意識。初步

2024-12-01 03:44

九年級物理第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展1、能源家族教案人教新課標版-資料下載頁

【摘要】第一篇：九年級物理第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展1、能源家族教案人教新課標版 第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展 第一節(jié)能源家族 u教材分析屬于可再生資源。初步知道能源的分類和解本節(jié)教材是從能源知識的普及教育出...

2025-10-08 12:49

九年級物理全冊224能源與可持續(xù)發(fā)展課件新人教版-資料下載頁

【摘要】第4節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展一、能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性。的,我們所能利用的能源是的。二、能源消耗對環(huán)境的影響,不可避免地會對環(huán)境造成影響。,控制和消除,已經(jīng)成為當前世界需要解決的重要問題。三、能源與可持續(xù)發(fā)展,既要滿足,又

2025-06-19 07:10

九年級物理全冊224能源與可持續(xù)發(fā)展課件新人教版-資料下載頁

【摘要】第4節(jié)　能源與可持續(xù)發(fā)展知識點一知識點二知識點一　能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的方向性在熱傳遞的過程中,熱量只能自發(fā)地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體,不能相反。如果要使熱量從低溫物體轉(zhuǎn)移到高溫物體,就需要消耗其他形式的能量。知識點一知識點二(1)汽車制動時,由于摩擦,動能轉(zhuǎn)化成輪胎、地面和空氣的內(nèi)能,這些消耗的能

2025-06-20 16:01

20xx屆滬粵版九年級物理下冊教案：204能源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展(留存版)

20xx屆滬粵版九年級物理下冊教案：204能源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展-文庫吧

20xx屆滬粵版九年級物理下冊教案：204能源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展-wenkub

20xx屆滬粵版九年級物理下冊教案：204能源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展(已修改)