【正文】 31參加早會學習。給鳳圓圓咨詢溫泉門票事宜。了解咨詢春節(jié)期間泰國跨年計劃。保險旅游湖北商會年會的宣傳單已經(jīng)大致設(shè)計完成。0109出去李家村和曲江簽法門寺和芙蓉園2015年的協(xié)議。聯(lián)系歐陽總團，客人時間會推遲。像賀航宇具體介紹旅行社的操作流程。給黨歡做一套韓國行程。產(chǎn)說會宣傳稿的采寫。0120去給三亞客人送旅游包，確認出發(fā)需知。0121給秦安賓館王經(jīng)理做一套海南計劃，已經(jīng)發(fā)送。0123最后提醒三亞客人出團注意事項。自己車險客戶的聯(lián)系。公司參加活動所需宣傳彩頁設(shè)計中。0129和深圳溝通港澳游方案。群里有客人詢價泰國韓國，年后計劃。0202二月早會出去實地查看年會場地。0203和小雨對接年會人員安排等事宜。0204年會公司宣傳片制作。班風是陶冶學生情操，凈化學生心靈，培養(yǎng)、形成和鞏固學生高尚道德品質(zhì)和良好行為習慣的強有力的教育力量。班主任應(yīng)從學生的坐立行走等生活小事抓起，且要嚴格要求。學生好的生活習慣，正是在這一點一滴中培養(yǎng)出來的。應(yīng)該是：分步解決，各個擊破。學習生活有章可循。、獎罰分明。，讓班干部成為班主任手中的“遙控器”。要定期召開班干部會議，組織他們學會制定計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，加以改進。利用班會時間，給學生展示名校風采，讓他們了解好高中，了解好大學，了解外面的世界，從而培養(yǎng)他們要考上好高中、好大學的理想信念，也就為自覺自愿地努力學習提供了重要的精神動力。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。，提高學習成績。淺談班級的管理工作一、班級管理尚“活”不尚“死” 對于班級管理，似乎存在著一種認識，就是管得越死越好，常聽有人說，某某班管得“魚不動，水不跳”，不錯不錯。我認為：班級管理尚“活”不尚“死”。可以這樣說，“活是班級精神的靈魂，“管”只是一種手段：要做到“管而不死，活而不亂”：處理好“管”與“活”的辯證關(guān)系是班級管理成敗的關(guān)鍵。我認為，管理的最高境界是讓學生施行自我管理。有威嚴的班主任管理常常雷厲風行，是非分明，學生常常也是敬畏有加。這迫使我改變管理方法，深入他們內(nèi)心，以柔克剛，最后，取得了較好的效果?！蔽移綍r絕不壓抑學生的個性，絕不輕易指斥學生，更不在公開的場合批評學生，決不為維護自己的所謂權(quán)威而不尊重學生。沉冗繁雜、朝令朝夕改的班紀班規(guī)都不利于學生自覺的形成、習慣的形成，更不利于班級整體精神的建設(shè)。五、“談話”有講究有一種理解是班主任和學生談話越多，就愈了解學生，班級管理就愈來愈好。而更重要的是，要關(guān)注到學生的心理層面，這是一個深層次的問題。與其給學生講一些大話、套話，甚至干脆指責、批評，還不如讓學生自己談，這個時候，我們要做的，只是學會提問；在談話出現(xiàn)“真空”的時候，善于尋找話題，這種技巧，這種能力即所謂“要善于發(fā)現(xiàn)問題”，事實上，發(fā)現(xiàn)問題有時候比解決問題難。男女生交往正常，可以刺激學生活力，振奮班級精神，關(guān)鍵是要把握一個度，只要輿論正確，指導得法，就不可怕。我們班的男女生基本上可以做到互相幫助，互相學習?？傊?，打破傳統(tǒng)觀點，增強現(xiàn)代管理意識，我認為是我們班主任面臨一個重大課題。(3)講學生感興趣的東西，積極引發(fā)學生興趣點。(13)培養(yǎng)學生自信心,消除學生自卑感，(14)高目標,低要求,有底線，(15)教育,從起點開始。(18)勤交流,多鼓勵,善賞識,現(xiàn)優(yōu)點。(44)指導學生做人，學生生活哲理，全心關(guān)愛困維；(45)對任何工作，要干，就努力干好；(46)以母親的眼神看待學生，師生間會有很多溫馨；(47)緊抓學生生活細節(jié)和行為習慣；(48)給學生一個渲泄的出口和平臺；(49)分層管理，因材施教；偏愛“差生”。其原因在于政策的東西只抓了表面，而未深入到本質(zhì)，而且政策也只能在大的范圍內(nèi)要求教師，卻不能從細枝末節(jié)入手。面對一起事件，我們只要改變對調(diào)皮生的看法，把處理這一事件看成是一次社交，就像你代表某公司去向另一公司商量定立合同一樣，你和學生不是仇家，你只是某公司的代表，如此一來，你只是第三者，身負交涉任務(wù)的人，請問你有必要和他動氣嗎？某倆人發(fā)生矛盾，其中一位請你去求和，你作為請去求和的人，結(jié)果如何對于你的影響不大，就沒必要動氣，調(diào)皮學生也如此，做錯事改與不改對你的影響也不大，頂多別人講幾句閑話，但對于大動干戈導致不可開交好多了，因此，作為班主任，面對一起已經(jīng)發(fā)生或即將發(fā)生的事件，你要先把自己看成是要去替另一人求和，要憑自己的交際口才去講和，此去如果效果不好還有下次，壓住自己的火氣，心平氣和地講道理，決不會有學生和你頂嘴，也就不會將事情弄大。（二）利用活動課，明確調(diào)皮生在意識上被孤立班規(guī)掛在墻上只能是讓大多數(shù)學生接受，少數(shù)調(diào)皮生不但不接受，反而還會有意地碰闖，只有進入學生心里的標準才是有效的，班主任不能將規(guī)定寫了掛在墻上就不管，還要充分利用班隊會活動課，把正確的班級評價標準讓學生接受。例如：在一個課間，一位同學悄悄找到我，告訴我某某同學用粉筆在黑板上寫字罵我，起初我心里還真有些不舒服。等到發(fā)作文的那天中午，那同學找到我給我認錯，還承諾以后決不再犯，于是。雖然作文的內(nèi)容不一定真實，但我依舊提起筆在評語上寫到：“通過這次作文，我見到你很尊敬老師很高興，但希望你的所寫是真實的，因為只有材料的真實性高，才能寫得順利。但所選的材料要具有針對性，講解具有針對性而又不把事件落實到誰，既要讓調(diào)皮生感覺到好像是在教育自己又無法找到理由，同時讓調(diào)皮生知道成績在班級評價中的重要性，又要讓他們知道成績不好既不是永遠不變，也不是唯一的評價標準，為調(diào)皮生明確努力方向。作為班主任正好在調(diào)皮生危機暴露時趁火打劫，慢慢分析該類學生所面臨的形勢后，再指出其不足。班主任究竟怎樣才能與學生建立一種特殊和諧的關(guān)系呢？一、改變身份，把學生當成自己的交際對象許多班主任總認為自己是專管理學生的，要求學生在自己所畫的圈子中活動，一旦有學生超越圈子就是不給自己面子。如此一來，教師教書育人變成了“放虎歸山”；教師的光輝職業(yè)卻有不少人變成自己的葬身之路。(20)激發(fā)學生積極性,保護學生積極性,強化學生積極性，(21)開展班級活動,緩斜內(nèi)部矛盾,轉(zhuǎn)移緊張關(guān)系,形成團結(jié)氛圍.(23)讓學生產(chǎn)生“犯錯會給班主任惹麻煩”的想法，增強學生自律意識；(24)當眾不批評，私下不留情；(25)胡蘿卜加大棒；(26)因人管理，實事求足；機動靈活，各個擊破；(27)教育因細節(jié)而美麗；(28)選準干部，用好干部，培訓干部；(29)第一年熱情，深入學生；第二年反思，靜思奇招；第三年成熟，以情感召；(30)欲排座位，先分小組，自由組合，宏觀調(diào)控；(31)遇事忌急，靜觀其變，表松內(nèi)緊，伺機而動，把握火候，徹底治理；(32)充分暴露問題，抓住主要矛盾；主動消除隔閡，加強師生交流；(33)與學生閃往，其樂無窮；(34)感謝我的學生，因為我們共同成長；(35)經(jīng)常為學生的行為而感動，經(jīng)常為學生的成長而幸福；(36)著眼于學生的前途和長遠發(fā)展而實施教育和管理；(37)真心善待學生，絕不誤人子弟。(16)班內(nèi)發(fā)現(xiàn)典型,推行典型引路,。(5)開展感恩教育活動,通過指導學生節(jié)假日給家長打電話,寫信等方式實現(xiàn)綜合教育(6)對自控能力差的學生寬容,但和其商定“底線”(7)每月讓學生寫一篇緩解矛盾,發(fā)現(xiàn)問題.(8)處理學生問題堅持”大事化小”和”小題大做”的原則”(9)從小處著眼實施教育,從低起點要求學生發(fā)展.(10)努力加強學生的班級認同感,增強集體榮譽感:(11)從學生生活上開始教育,注重細節(jié)。班主任管理經(jīng)驗52句(1)走進學生，和學生共同學習，共同生活，共同成長。他本身對某女同學有好感，而他又不敢主動地和女同學接觸，看到別的男同學和該女生關(guān)系融洽，便妒火中燒，于是，越發(fā)陷入了一種不可自拔的境地。當然，除了輿論正確外，如果發(fā)現(xiàn)有“早戀”苗頭，一定要做徹底的、耐心的、有技巧性的思想工作，及時處理，非常坦誠地與之交流，使之步入正常軌道。是“堵”還是“導”?我選擇“導”。學會傾聽，是我做思想工作的另一種手段，我總覺得我們的班主任總是自己講得多，而讓學生講得少。談話“適時、適地、適情、適景、適人”我認為效果才最好。制度不變，重點突出，狠抓學生容易出問題的薄弱環(huán)節(jié)。當然，這些必須建立在班主任自身的人格魅力和過硬的教學水平的基礎(chǔ)之上。一切成績的取得都是你們的功勞。因為班主任太威嚴容易傷害學生，尤其是部分后進學生。班主任只是做決策性、指導性的工作，效果確實不錯。但我認為這種管理是一種“粗放型”管理方式，不能代表現(xiàn)代管理的理念主流。在課堂上更不搞一言堂，而是讓學生充分發(fā)表自己的見解，絕不因所謂教學進度而把知識、觀點灌輸給學生。殊不知，學生的聰明勁很大程度上是被陳舊的管理意識這．把軟刀子刮蝕了。因此要求學生：在課堂上，尊重老師的勞動，專心聽講，遵守課堂紀律，配合老師，學好知識；在生活上，發(fā)揚艱苦樸素的精神，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，珍惜父母的勞動，愛惜一切勞動成果；在成長的道路上，以堅強的意志克服遇到的困難，在同學間養(yǎng)成互助互愛的良好習慣，對集體有主人翁的責任感，熱愛美好校園，塑造班級形象，維護小組氛圍，對班級、學校以及社會要做有益的事情，立志成為有理想、有道德、有文化、有紀律的人。讓學生結(jié)為競爭伙伴，而這個伙伴不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又重新選擇一個有實力的競爭伙伴。在課堂和自習時間，消除一切不利于學習的因素；及時掌握班里的一切信息并盡快處理相關(guān)問題；建立一個有力的班委會；培養(yǎng)自律意識和自律習慣，做到老師在與不在一個樣；使學生都參與營造并珍惜美好的學習環(huán)境，珍惜并充分地利用好美好的學習時光，掌握更多的知識。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則，并帶動其他同學，以促進整個班級的管理工作。要教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結(jié)同學，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求自己。有加有減，并將最后得分直接用來量化期末德育考核。應(yīng)從學生早晨進班，一直到晚上睡覺，貫穿于學生一天學習生活的全過程，其中包括早讀、作業(yè)收交、課前預(yù)備、課堂學習、課間操、午餐、中午休息、值日打掃、晚修自習、課間休息等各環(huán)節(jié)和各方面。比如：第周跟學生講，除了所有的常規(guī)要求外，這周我們特別要求做到班級衛(wèi)生有所改觀（教室、環(huán)境、宿舍、個人等），如果這一周做好了，習慣養(yǎng)成了，那下一周在保持上周成果的基礎(chǔ)上，就要繼續(xù)另一個主題了；如果還沒做好，就再進行一周，直到這個方面大家都得到了一個共識得到了一個更大的改觀。班級有許多常規(guī)工作要抓，如班級衛(wèi)生、課堂紀律、學生儀容儀表、宿舍衛(wèi)生、眼保健操、課外活動，還有食堂秩序、上街亂轉(zhuǎn)、吃零食等等問題。具體來說。班風是靠教師、學生等各方面的力量共同營造的。地接社64030成本發(fā)票拿到。安排年會節(jié)目。年會宣傳片開始搜集資料整理。修改公司單頁、港澳宣傳卡，已經(jīng)定稿制作。給?？傋鋈齺喎桨溉?，客人回去考慮。設(shè)計修改單頁、展架、港澳游宣傳卡。早上溝通并解決海南團隊臨時出現(xiàn)的問題。泰國學生漢語營的方案初步計劃。華山門票系統(tǒng)的注冊和申請。云南客戶追蹤。挑選整理年會照片存檔。和瑩瑩布置產(chǎn)說會會議室。0116聯(lián)系旅游年卡事宜，去采購卡片，并已經(jīng)賣出12張，有部分業(yè)務(wù)員近期會來拿卡。物業(yè)公司今日打款50%，出團前再打30%，后期打款20%。產(chǎn)說會水牌、橫幅的重新制作。保險旅游湖北商會年會的宣傳單已經(jīng)制作。跟進韓國游團隊和歐陽總團隊，兩邊均未決定行程。制作湖北商會年會宣傳單頁和展架。核算結(jié)清12月旅游公司的費用。出去簽訂了碑林博物館和華山北峰索道、華山客棧和其他兩個酒店的協(xié)議。1223早會學習和華山、大唐芙蓉園、城墻聯(lián)系簽協(xié)議事宜，給歐陽雄公司做廈門、桂林幾套團隊方案。完成公司展業(yè)夾公司部分的內(nèi)容。周萌一行聯(lián)系安排。給幾個客人做泰國游方案。新華保險公司安排用車配合聯(lián)系。1215結(jié)算周日宜昌群活動所有費用明細。繼續(xù)召集周末溫泉活動人數(shù)。和鄧小點交流公司發(fā)展。和店連店簽訂協(xié)議宣傳。綠小洲每日一景普吉島6天，和幾位客人溝通。聯(lián)系做公司標徽章。1128云南行程重新報價咨詢。1126 11月賬目已經(jīng)整理匯報財務(wù)。1125和簡偉討論確定12月13日溫泉項目，已經(jīng)安排好，接下來需要宣傳招人。1124落實臺灣3位客人的行程安排，3000元定金已打，并安排明天去辦證。1121早會布置并做相關(guān)服務(wù)。西安科技大學漢中兩日由于天氣原因團期往后推遲。臺灣特價出來，給意向客戶報價。和廣告公司溝通制作如意大廈大廳指示牌。給臺灣客人報價及溝通。臺灣四位客人報價。1113綠小洲每日一景運城兩日游。1112繼續(xù)和宜昌魯老師跟進之前大團的發(fā)票事宜。1111綠小洲每日一景照金一日游。繼續(xù)跟進李彥俊港澳游客人，人數(shù)變化，重新報價。1108早上送團。1105綠小洲每日一景：平遙古城王家大院大槐樹和付總馮總拜訪回民街回文人家的白總，交流合作意向。1104安排公司五龍河行程，和車隊、景區(qū)、酒店溝通協(xié)商。聯(lián)系李老師宜昌取發(fā)票。付總漳州客人，做一日游方案。和孫寧介紹的做電器商溝通港澳游詳細事宜。給一個大團做峴港的團隊計劃。前期臺灣客人回訪。安娜河南團隊先三日游的方案已經(jīng)制作發(fā)送。熟悉近期的國內(nèi)線路，重點了解了北京、貴州、海南、桂林。幫付總客人咨詢海南酒店，價格不合適。旅行經(jīng)營許可證所需車隊