【正文】 以提高這些語文底子薄弱的孩子們的學習成績呢？一直是開學這一個月以來每天都要思考的問題。下面就來談談我的幾點認識：一、學校層面：開好“三個會”，即：家長會，學生動員會和教學質(zhì)量分析會。每次摸底考試以后，各位老師及時做好質(zhì)量分析，針對學生的實際情況，采取有效的應對措施。進入復習階段以后，理清復習思路，避免眉毛胡子一把抓。多鼓勵少批評，消除不良思想，克服對復習的畏難情緒，樹立信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，從而認真努力學習。這樣的復習耗時多，效率差，質(zhì)量低。每個月對學生進行一次質(zhì)量檢查，做到學生的學習情況老師心中有數(shù)。男女生各半。課堂上大部分同學聽講認真，但是一受年齡影響，二是學生底子薄弱，肯積極發(fā)言的學生微乎其微，大部分甘愿當聽眾。根據(jù)近一個月的學習觀察，我弄清了班中語文學習成績不理想的同學，最差的四個孩子可以說語文基礎(chǔ)僅僅相當于城市孩子二年級的語文水平。積累詞語就是想辦法收集詞語，掌握詞語，使自己的詞匯一天天豐富起來。朗讀在語文教學中是不可缺少的環(huán)節(jié)，朗讀反復朗讀可以加深學生對課文內(nèi)容的了解，俗話說： “書讀百遍便知其意”。小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。5）注重課內(nèi)外結(jié)合。通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。6）做好優(yōu)生思想工作，采取“優(yōu)帶差”的方法。成績差的同學往往是被看不起，得不到同學們的信任，尤其會有一種復雜的自卑心理，對學習失去了信心。不能只給學生一些諸如“好好學習、大大向上”“加倍努力學習”等抽象的建議，而是要給學中提供明確而具體的目標以及達到目標的方法。而在學校教育中，這種稱贊和肯定實際是要求教師要善于發(fā)現(xiàn)學生的進步，他的每一次進步，都是成功，都是值得肯定的。“人非圣賢，孰能無過”，不犯錯誤的人是不存在的，而這些學生往往是頻頻犯錯。老師們可以進行情感投資，視他們?yōu)榕笥?。記得有個學生，平時就不大肯完成作業(yè)，上課睡覺，對紅燈高掛的成績滿不在乎。因材施教，傳授方法當教師發(fā)現(xiàn)學生學習困難的原因主要是學習策略的問題時，應該針對不同學生的具體問題，采取相應的措施，加強學生學習策略的訓練。人類的行為的形成發(fā)展需要按照一定的時間，一定的順序來出現(xiàn)，就像一道完美的菜肴不僅需要適當?shù)呐腼儠r間和正確的順序，而且需要合適的配料。在這里，我們需要補充說明的是，只要明白了學習的規(guī)律，學好真的不是一件難事?？傊?，自己加強教學，搞好后進生的提高成績是個關(guān)鍵，所以的本人的提高成績計劃是圍繞后進聲展開的。而學習習慣則是學生進入學習狀態(tài)通常會有的意識和行為，也是一種形成了的固有的學習環(huán)節(jié)和學習秩序模式，而這種習慣的養(yǎng)成才是我們的最終目標。老子講“治大國如烹小鮮”，講的就是這個道理，只要講究、重視方法和秩序，治理國家這樣的大事和烹調(diào)一道精致的小菜需要精心調(diào)制。給予關(guān)注，改善行為在對有抑郁傾向的學生進行幫助時，首先要弄清楚學生抑郁的根源。誰知，找他一談，他卻說：“你放心，給你面子，我肯定及格。不依賴他人的成就意識。教師的寬容會使學生感受到一份關(guān)愛與撫慰，所起到的效果遠遠甚于懲罰。記得在學農(nóng)活動中，整臺節(jié)目的高潮是由六個年級中最調(diào)皮的學生的表演掀起的，這是我們所有的老師和學生所始料不及的。林肯曾說，人人都百歡受人稱贊。總之，要培養(yǎng)學生對學習語文的興趣，是要經(jīng)過長期的培養(yǎng)，不是一時的，只要我們老師慢慢的培養(yǎng)，學生一定對語文科感興趣，愛學語文，那我們的教學質(zhì)量就會不斷地提高上去。正因為優(yōu)生的“優(yōu)”，老師更要注意發(fā)現(xiàn)，防止和消除優(yōu)秀生可能有的缺點，因為成績優(yōu)秀，也許只埋頭讀書，不愿做班級工作，也可能有驕傲自大。此外，注意學科間的整合。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。為了使這些精彩給學生留下整體印象，可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。這樣不僅鍛煉了學生的朗讀能力而且還增加了學生上課回答問題的積極性。除了讓孩子們準備了一個積累本，還每周完成一次“閱讀記錄卡”，讓孩子們把課外積累的好詞好句做個積累。在課堂中我及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，加以鼓勵，如課堂中的提問，我會針對問題的難易，對學生進行提問，盡量給中下生發(fā)言的機會，并及時給予表揚，充分發(fā)揮學生在課 堂中積極回答的主動性。有將近10名左右的男生是語文學習上有困難的學生，需要教師花大力氣去輔導和監(jiān)督。女生學習態(tài)度端正，思想上要求進步，作業(yè)認真、一絲不茍。并在對知識的綜合應用中，進一步提高觀察能力、記憶能力、抽象概括能力、邏輯推理能力、空間想象能力和探索創(chuàng)新能力。具體為以下三個方面：一是幫助學生梳理知識，形成網(wǎng)絡，使知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，以加深對知識的理解及知識之間內(nèi)在聯(lián)系的把握，并在梳理的同時彌補平時學習的薄弱環(huán)節(jié)。復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。我們必須做好學生的思想工作，使學生明確學習目的，樹立正確的學習觀。要求各科教師對本學科的教材認真分析，理解教學目標，對學生夯實基礎(chǔ)，提高學生的基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握，不搞過于偏和難度太大的練習。學生與學校和家長形成合力，勁往一處使，切實關(guān)心學生的學習和生活的方方面面，給學生營造一個好的學習環(huán)境。在實施素質(zhì)教育的今天，也許學生的成績并不是學生素質(zhì)的完全體現(xiàn)。第四篇：六年級如何提高學習成績文檔 淺談如何提高六年級畢業(yè)班成績教師：何曉慶新的一學期，新的開始。學習貴在堅持，貴在積累。享受和孩子在一起的美好時光。生命教育。把你的欣賞說出來！“愛你在心口難開”，應該轉(zhuǎn)變?yōu)椤懊髅靼装孜业膼邸薄２灰偸欠穸ê⒆?，不要總拿自己的孩子和別人比，不要傷害孩子，更不要打罵孩子。讓孩子為自己的過失負責。賞識（周弘：《賞識你的孩子》，激勵，管教，批評，懲罰（沒有懲罰的教育是不完整的教育。孩子到了少年期，這本“書”家長可能就有點讀不懂了。父親在家庭教育中的作用很重要，可惜往往缺位。教育孩子一定要與時俱進。家長首先要盡快提高自身素質(zhì)，扎扎實實練好內(nèi)功，成為家庭教育的內(nèi)行。中國科學院心理研究所王極盛教授歸納的狀元家教的六大秘訣是：做人教育是家教的靈魂；父母的表率作用；尊重孩子的人格；民主的家庭教養(yǎng)方式；不給孩子學習加壓；從小培養(yǎng)孩子的習慣。只不過在初三時這些復習要訣所起的作用越來越明顯，越來越突出，越來越重要罷了。充分利用每天最佳復習時間。因為中考前歷次大考、模擬考試會把每一個人的不足之處．錯誤之處都暴露出來，暴露之后你把它登記在錯誤本上，而且經(jīng)過改正，你就可以掌握這部分知識了。文理科課程交叉復習。抓緊抓好課堂45分鐘。中考也有規(guī)律，掌握中考規(guī)律就會成功，中考復習也有規(guī)律，掌握中考復習規(guī)律就會復習成功。這不是說讓同學們偷機取巧，不下功夫，憑著所謂技巧之類的東西就能提高學習成績，不是這樣的。那么學習實力怎樣才有提高呢?那就是要學好用好語文、數(shù)學、英語及理化和政史的知識。中考復習策略有著共同規(guī)律。要提高對學習挫折的耐受力第二十一講學習要講究用腦衛(wèi)生(我的講稿一：科學用腦，加強鍛煉 講稿二：保證充足的睡眠講稿三：學會消除學習疲勞)保證腦細胞的“物質(zhì)供應”（1）不要在饑餓狀態(tài)下學習。（3）尋求對策。?預防怯場。（應訓練學生的書寫速度。2．怎樣答卷（1）考卷的幾種方法?按照順序，先易后難答卷法。?要保證充足的睡眠。?臨考前，對自己的期望要實事求是。為什么有的學生在考試時發(fā)揮不出應有的水平呢？決定性的因素有三個：一是學習因素，即知識能力的水平；一是心理因素，即情緒、意志等狀況；三是方法因素，即會不會應考的問題。把平時的考試當作高考，高考就是一次考試。（5）要善于自己發(fā)現(xiàn)問題，深入鉆研。專題復習。（3）融會貫通，使知識系統(tǒng)化。日清周結(jié)月入網(wǎng)。被動系統(tǒng)復習一般在考試前進行，帶有考前突擊的性質(zhì)。（6）作業(yè)要工整、簡明、條理清楚。（4）獨立檢查?逐步檢查法：（怎樣合理使用草稿紙？）?重做法?代入法如何進一步提高做作業(yè)的質(zhì)量（1）一題多解，從中選擇最佳解法。?二要分得