【摘要】《平移》習題1、下列運動過程屬于平移的是()A、蕩秋千勒B、搖動水井上的轱轆C、小火車在筆直的鐵軌上行進D、宇宙中的行星運軌2、將字母“E”沿垂直方向向下平移3㎝的作圖中,第一步應在字母“E”上找出的關鍵點的個數為()A、4個B、5個
2025-11-06 06:54
【摘要】圖形的平移一、課堂練習:活中平移的一些例子.,在A、B、C、D四幅圖案中,能通過圖案(1)的平移得到的是(),DEF?是由ABC?平移得到的.(1)點B平移到了點;(2)點C移動了格;(3)線段AB與DE有什么關系?
2025-11-19 12:27
【摘要】坐標方法的簡單應用泗陽縣新陽中學陳闖活動1如圖,將點A(-2,-3)向右平移5個單位長度,得到點A1,在圖上描出這個點,并寫出點A1的坐標;再把A向上平移4個單位長度呢?再把點A向左或向下平移,觀察它們坐標的變化,你能發(fā)現什么規(guī)律嗎?用坐標表示平移yxOA(-2,-3).A1(3,-3)..
2025-10-07 15:05
【摘要】《平面直角坐標系》教案[教學目標],了解點的坐標的意義,會用坐標表示點,能畫出點的坐標位.,提高學生的數感.[教學重點與難點]重點:平面直角坐標系和點的坐標.難點:正確畫坐標和找對應點.[教學設計]一.利用已有知識,引入1.如圖,怎樣說明數軸上點A和點B的位置.2.根據下圖,你能正確說出各個象棋子的
2025-11-30 12:28
【摘要】《實數》教案【教學目標】知識與技能:了解無理數和實數的概念以及實數的分類;知道實數與數軸上的點具有一一對應的關系.過程與方法:在數的開方的基礎上引進無理數的概念,并將數從有理數的范圍擴充到實數的范圍,從而總結出實數的分類,接著把無理數在數軸上表示出來,從而得到實數與數軸上的點是一一對應的關系.情感態(tài)度與價值觀:通過
2025-11-30 12:29
【摘要】《平移》教案一、教學目標歷觀察、分析、操作、欣賞以及抽象、歸納等過程,以及與他人合作交流探索的過程,進一步發(fā)展空間觀念,增強審美意識,學會用運動的觀點分析問題.,認識圖形平移,了解平移的特征,理解平移的含義,會進行點的平移.,能解決簡單的平移問題.二、教學重點與難點重點:圖形平移的特征和作平移圖形.難點
2025-11-30 12:30
【摘要】《平移》教案【教學目標】;;;,增強審美意識.【對話探索設計】〖復習〗如圖,已知直線AB和直線外一點P過點P畫一條直線與AB平行.〖探索1〗如圖,平移ΔABC,使點A移動到點'A,畫出平移后的三角形'A'B'C.
【摘要】《平方根》習題()A、21是的一個平方根B、正數a的兩個平方根的和為0C、169的平方根是43D、當X≠0時,-X2沒有平方根.()A、25=±5B、)3(?2=-3C、.±36=±6D、100?=10
2025-11-06 15:57
【摘要】《命題、定理、證明》習題1.命題:(1)若│x│=│y│,則x=y;(2)大于直角的角是鈍角;(3)一個角的兩邊與另一個角的兩邊平行,則這兩個角相等或互補,假命題是_______.2.舉出反例說明下列命題是假命題.(1)大于90°的角是鈍角____________________________________________
2025-11-05 23:41
【摘要】6.2.2用坐標表示平移[教學目標]1.知識技能掌握坐標變化與圖形平移的關系;能利用點的平移規(guī)律將平面圖形進行平移;會根據圖形上點的坐標的變化,來判定圖形的移動過程.2.數學思考發(fā)展學生的形象思維能力,和數形結合的意識.3.解決問題用坐標表示平移體現了平面直角坐標系在數學中的應用.4.情感態(tài)度培養(yǎng)學生探究的
2025-11-10 20:23
【摘要】七年級科學質量檢測卷()出卷人:沈玲莉審核人:金丹鳳考生須知:,38小題,考試時間90分鐘,滿分120分。(共8頁)和答題卷(共2頁)。請在答題卷上寫上考生學校、班級、姓名、考試號。,寫在試卷上無效。g=10N/kg。
2025-11-19 12:52
【摘要】《荷》專題教案一、教學目標:1、欣賞荷花的美,了解荷的有關知識。2、學習詠荷詩文,培養(yǎng)學生的語言感知能力、想象能力、欣賞能力和對其文化的領悟能力。3、培養(yǎng)收集信息、整理信息的能力,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。4、引導學生建立正確的情感價值觀。二、教學重點:1、培養(yǎng)學生的欣賞能力和對其文化內涵的領悟能力。2、指導學生創(chuàng)作以“
2025-11-10 13:37
【摘要】平移第4章相交線與平行線;(重點).學習目標轆轤上的水桶大廈里的電梯觀察下面圖案,說說水桶、電梯、傳送帶上的物品是怎么運動的.導入新課情境引入工廠里傳輸帶上的物品如何在一張半透明的紙上,畫出一排形狀和大小如右圖的馬頭呢?可以
2025-11-09 19:47
【摘要】《平行線》教案【學習目標】、平面內兩條直線的相交和平行的兩種位置關系,知道平行公理以及平行公理的推論.,會用三角尺和直尺過已知直線外一點畫這條直線的平行線.【學習重點】探索和掌握平行公理及其推論.【學習難點】對平行線本質屬性的理解,用幾何語言描述圖形的性質.【學前準備】分別將木條a、b與木條c釘在一起,做成圖示的教具
【摘要】ODCBA垂線(1)二、自主學習:P3的內容,回答上面所畫圖形中兩條直線的關系是__________,知道兩條直線互相________是兩條直線相交的特殊情況。2.用語言概括垂直定義兩條直線相交,所成四個角中有一個角是_____時,我們稱這兩條直線__________其中一條直線是另一條的_____,他們