20xx蘇教版高中語文必修四第3單元 虞美人 蝶戀花 雨霖鈴 聲聲慢 含答案(文件)
【正文】 聲聲慢》《漁家傲》等。死時四十一歲。 《雨霖鈴》 《雨霖鈴》是作者晚年赴屯田員外郎任時所作。 《聲聲慢》 《聲聲慢》李清照寫這首詞時 ， 正值金兵入侵 ， 北宋滅亡后南渡 ， 志趣相投的丈夫病逝 ，南渡避難的過程中 ， 夫妻半生收藏的金石文物又丟失殆盡。其詞成為婉約派的代表作。 詞牌 ， 是詞的格式的名稱。詞在形式上的特點是“調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲” (明代徐師曾《文章辨體序說》 )。其中既有他為失去曾經(jīng)擁有的王國、權(quán)力、榮華富貴、享樂生活而發(fā)的痛苦哀嘆 ， 又包含了對故國山河的思戀和對自己逸樂亡國的 悔恨。 《雨霖鈴》 《雨霖鈴》是一首寫離情的詞作。 1． 試賞析 “ 問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流 ” 。 【答案】 上片 “ 春花秋月何時了 ” 寫的是眼前實景 ， 接著轉(zhuǎn)入對往事的回憶之中 ，“ 往事知多少 ” ， 這里是虛寫 ， 含有韶光易逝的感慨。 二、閱讀《蝶戀花》 ， 回答下面的問題。故 “ 凋 ” 字既寫出了景 ， 又道出了情。所以這幾句盡管包含望而不見的傷離情緒，但感情是悲壯的，沒有纖柔頹靡的氣息；語言也洗盡鉛華，純用白描。 5． 怎樣理解 “ 今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘月 ” 所表現(xiàn)出的凄美意境？ 【答案】 從情境上看。另外，“柳”與“留”諧音，折柳贈人有挽留之意。詞人寓情于景，借景傳情，以風(fēng)之涼、月之殘透露離情別緒。“楊柳岸”“曉風(fēng)”“殘月”三個典型意象組合在一起，引起讀者無盡的想象和遐思。這樣的環(huán)境恰好和詞人孤苦凄涼的心情融為一體 ， 對作者抒發(fā)感情起到了很好的媒介作用。 我的觀點： 【答案】 豪放派和婉約派的劃分不是絕對的 ， 同一個詞人既可以有婉約的作品 ， 也可以有豪放的作品 ， 所以即使這句話被視為 “ 豪放 ” ， 也并沒有產(chǎn)生矛盾。 虞美人 春 花 秋 月何 時 了？春天的花和秋夜的月什么時候才能完了？（它們勾起那 往事 知 多少。 ???春花秋月：春去秋來 ， ???歲月更替。往 ， 以前。 雕 闌 玉 砌 應(yīng) 猶 在，只是雕花欄桿和玉石臺階（的南唐宮殿）應(yīng)該還在 ， 只是 朱顏 改。 ??????雕闌玉砌：雕花欄桿 ??????和玉石臺階 ， 借指南唐故都的宮殿。寒露 ， 似在飲泣。 ???檻（ ji224。朱戶 ， 即朱門 ， 精美的宅第。 欲 寄彩箋兼尺素 ，極目遠(yuǎn)望。后來成了書信的代稱。行船的人催著要出發(fā)。靠近城市的長亭往往是古人送別的地方。無緒：沒有心情。 執(zhí)手相看淚 眼 ，手拉著手淚眼相望 ， 竟無 語 凝 噎。 ???執(zhí)手：手拉著手。去去：重復(fù) “ 去 ” 字 ， ???表示行程遙遠(yuǎn)。n）：深厚的樣子。何處呢？也許是泊舟楊柳岸邊 ， 晨風(fēng)習(xí)習(xí) ， 天空掛著一鉤殘月。虛：空。 乍暖還寒還有滿心的憂傷凄楚。將息： ]休息 ， 調(diào)養(yǎng)。 ???“ 雁過也正傷心 ， 卻是舊時相識 ” 三句：有悼亡和思鄉(xiāng)的含意 ， 詞人南渡 ， 丈夫病亡 ， 書信無人可寄 ， 所以北雁南來 ， 感到傷心?！蹲砘帯分杏?“ 簾卷西風(fēng) ， 人比黃花瘦 ” 。這次細(xì)雨敲打著梧桐 ， 直到黃昏還點點滴滴沒有止休。 運(yùn)用情景交融能使景與情高度融合，所寫的景融入感情色彩，所抒發(fā)的感情又寄 托在景物之中，從而達(dá)到景中有情、情以景顯、情景交融的藝術(shù)效果。 (3)可用夸張、擬人等修辭手法等把感情滲透于字里行間 ， 融于景物描寫之中 ， 使一切景物都含情 ， 一切景語皆情語。根據(jù)詩歌的標(biāo)題及詩句可知 ， 這是寫邊地春天剛剛來到 ， 而長安已是春意闌珊 ， 突出邊地春天來得晚。年僅 25歲的李煜硬生生地被歷史的激流卷進(jìn) 政治旋渦中 ， 登上了帝王的寶座。人生 ， 真是一個難解的謎題 ， 也許正如李煜的生命初衷：不求威儀天下 ， 萬古不朽 ， 但求獨(dú)善其身 ， 性情而為。王國維說他 “ 生于深宮之中 ， 長于婦人之手 ” 。他的寂寞是無聲的 ， 但卻不是無形的。 字寄李清照 ① 翻開厚重的歷史 ， 踏入兩宋滾滾的狼煙 ， 是誰的身影在牽動著我的目光。聲聲慢 ， 聲聲慢 ， 載不動一種相思兩處閑愁的舴艋小舟 ， 至今仍擱淺在那個靡麗朝代的藕花深處。 1． 學(xué)標(biāo)題 本文的標(biāo)題很具特色 ， 和千年前的才女李清照來個穿越時空的促膝長談豈不快哉？ 2． 學(xué)語言 第 ② 段 ， 間接引用了李清照的詩句 ， 展示了多情的李清照。 第 ⑥ 段畫線的句子 ， 運(yùn)用排比 ， 古今時空穿梭往來 ， 展現(xiàn)了李清照的辛酸 ， 哀愁。好像一位熟知李清照的朋友 ，陪她千年 ， 一路走來 ， 毫不陌生。特別是畫線的句子 ， 提升了文章的主旨 ， 悠悠千年 ， 一切都隨風(fēng)而逝 ， 可是逝不去的是那橫亙在歷史時空中的婉約多情的背影。 3． 學(xué)排比 第 ②③④ 段形成排比段落 ， 分別從不同的角度來寫李清照。 ⑥塵世如煙 ， 轉(zhuǎn)瞬千年 ， 當(dāng)山光已殘 ， 水色闌珊時 ， 你幽怨的身影仍停留在泛黃的文字間 ， 你看見了嗎 ， 一千年的風(fēng)雨未曾停歇 ， 一千年的黃花依舊消瘦 ， 一千年你心碎的嘆息 ，依然置于我的案頭 ， 我似乎看見了 ， 你辛酸的淚 ， 穿越繁密的歷史中 ， 于無聲無息處墜落。 ③ 一段長長的距離 ， 沉沉 的是把酒待月的孤獨(dú) ， 你懷抱著三兩枝慵倦的菊花 ， 獨(dú)立于簾卷西風(fēng)的廊下 ， 你隨手從書頁間斟杯清酒 ， 萬千的心思 ， 合一曲琵琶撥弄 ， 在墨香古卷的文字中翩然起舞?！度碎g詞話》中有批語：“詞至李后主 ， 遂變伶工之詞為士大夫之詞。即使生身紙醉金迷 ， 終日燈紅酒綠 ， 也抵不過夜深人靜時無人訴衷腸的寂寞。 【應(yīng)用角度】 “ 錯位 ”“ 得與失 ”“ 追求”等。在位 15年 ， 是李煜生命中屈辱難堪的 15年 ， 在無奈的命運(yùn)中 ， 李煜唯一可以選擇的 ， 只有自己的性情和才情。 【
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