20xx部編人教版語文一年級上冊漢語拼音2 《i u 252 y w》(文件)
【正文】 y w 3. y w 第三課時 【課時目標】 ： 、ｕ、 【教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固舊知 6 個單韻母及聲母 y、 w，及 6 個單韻母帶調(diào)的四聲。 i 的四聲。)學(xué)生觀察比較。咦！我的鉛筆在哪兒？ǐ拿把椅子您請坐。多媒體課件出示：ū 第二頂帽子上山坡，誰會念？沒有就是“無” 249。 3 .練習(xí) u 的四聲。 天下雨，ǚ ǚ ǚ。三個小朋友要出去玩。大 w 帶著小 u 一塊兒走 (將 w 卡片放在u 前面 )，就成了音節(jié) wu。我?guī)闳?，快把兩滴眼淚擦掉。上兩點擦掉 )這就成了音節(jié) yu。 (2)教師示范。 (3)學(xué)生練讀。、 yǔ、 y249。 醫(yī)生的醫(yī) 烏鴉的烏 小魚的魚 椅子的椅 梧桐樹的梧 羽毛的羽 阿姨的姨 跳舞的舞 玉米的玉 宇宙的宇 ，再用音節(jié)口頭組詞。 u 的二聲 i 的三聲 yi yu i w 【板書設(shè)計】 i u 愛玩是孩子的天性。兒歌朗朗上口，適合低年級學(xué)生記憶。這樣 學(xué)生一聽就會發(fā)音了，效 果挺好。兩個聲母ｙ、ｗ，三個整體認讀音節(jié)ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ，配有一幅圖畫。 第二部分是ｉ、ｕ、組成音節(jié)時，是本課教學(xué)的重點，是教學(xué)的難點。 u 像烏鴉尾巴翹。 。 yǔ 2. 讀兒歌，完成練習(xí)。 （ 2）娃娃把 送給 。 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細分類下載！ 。 yǔ 2.（ 1） 略 （ 2） yǔ yī 252。 來了一個小娃娃， 他把雨衣送給她。 ｙ ｗ 課后作業(yè) ，連一連。像金魚吐泡泡。、ｙ、ｗ兒歌。 第四部分是ｉ、ｕ、 第三部分是比較ｙ — ｉ — ｙｉ、ｗ — ｕ — ｗｕ和和ｙｕ的音，一條翹著尾巴口吐水泡的魚提示 備課素材 【 教材分析 】 本課包括四部分內(nèi)容。如發(fā) i 時，教師請學(xué)生想想衣服的發(fā)音，然后請同桌、小朋友互相學(xué)一學(xué)。教師設(shè)計了多種生動的游戲，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的 積極性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 yi wu yu 【 課后反思】 成功之處： 為了更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。 參考答案： ǐ ǘ 2. 三、 ū ǘ ǐ ǚ 3. yi yu i w 【 設(shè)計意圖：根據(jù)學(xué)生的年齡特點，設(shè)計了故事情景，使學(xué)生通過眼、耳等多種感官的參與，在愉快的氛圍中識記了整體認讀音節(jié)。現(xiàn) 在請你自己再讀讀書上的拼音。 三、快樂游戲，鞏固新知 。、 wǔ、 w249。、 yǐ、 y236。 (1)明確整體認讀音節(jié)。 (將 y 卡片放在沒人帶，急得哭了，大 y 看見了，就對小 )可是它們年
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