2022教案人教版語(yǔ)文七年級(jí)下口技-資料下載頁(yè)

【摘要】教案人教版語(yǔ)文七年級(jí)下《口技》 《口技》教案 【教學(xué)目的】 1、學(xué)生從口技表演中感受和領(lǐng)悟中國(guó)民間藝術(shù)的精深奇異。 2、積累一些常用的文言實(shí)詞、虛詞，理解課文大意。 3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀古文的良...

2026-01-16 04:33

2022教案人教版語(yǔ)文七年級(jí)下社戲-資料下載頁(yè)

【摘要】教案人教版語(yǔ)文七年級(jí)下《社戲》 《社戲》教案 【教學(xué)目的】 1、理解主題與材料、寫景與抒情的關(guān)系。 2、領(lǐng)會(huì)課文用詞造句精確、鮮明、主動(dòng)的特點(diǎn)。 3、認(rèn)識(shí)農(nóng)民及農(nóng)民小孩的高尚淳樸的優(yōu)秀質(zhì)量和...

2026-01-16 04:35

人教版七年級(jí)生物(下)教案5篇-資料下載頁(yè)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 人教版七年級(jí)生物(下)教案5篇 全面貫徹“三個(gè)面向”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分發(fā)...

2025-04-05 12:25

102直方圖導(dǎo)學(xué)案1人教版七年級(jí)下-資料下載頁(yè)

【摘要】直方圖導(dǎo)學(xué)案1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解組距、頻數(shù)、頻數(shù)分布的意義，能繪制頻數(shù)分布圖?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解相關(guān)概念，會(huì)列頻數(shù)分布表，初步會(huì)用頻數(shù)分布表整理、分析數(shù)據(jù)【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】決定組數(shù)、組距【學(xué)習(xí)內(nèi)容】P145~146學(xué)習(xí)過程【活動(dòng)一】復(fù)習(xí)鞏固（獨(dú)立完成，5分鐘）1、填空：

2025-11-28 21:43

63實(shí)數(shù)教案2新人教版七年級(jí)下-資料下載頁(yè)

【摘要】實(shí)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：（1）了解無(wú)理數(shù)和實(shí)數(shù)的概念和實(shí)數(shù)的分類，知道實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)關(guān)系.（2）讓學(xué)生感知無(wú)理數(shù)的存在，經(jīng)歷數(shù)系從有理數(shù)擴(kuò)展到實(shí)數(shù)的過程.通過無(wú)理數(shù)的引入，培養(yǎng)從特殊到一般、具體到抽象的邏輯思維能力.（3）滲透數(shù)形結(jié)合及分類的思想，體驗(yàn)數(shù)系的擴(kuò)展源于實(shí)際，又服務(wù)于實(shí)際的辯證關(guān)系.教學(xué)重點(diǎn)：理解無(wú)理

2025-11-30 11:15

62立方根教案1新人教版七年級(jí)下(1)-資料下載頁(yè)

【摘要】立方根（1）一、教學(xué)目的1、使學(xué)生了解數(shù)的立方根的概念。2、使學(xué)生能用根號(hào)表示一個(gè)數(shù)的立方根。3、使學(xué)生能用立方運(yùn)算求某數(shù)的立方根。4、使學(xué)生能了解開立方的概念。5、使學(xué)生理解開立方與立方互為逆運(yùn)算。6、通過性質(zhì)推導(dǎo)過程培養(yǎng)學(xué)生的類比思想和推理能力。二、教學(xué)分析重點(diǎn)：立方根的概念與性質(zhì)及求法。難點(diǎn)：求一個(gè)數(shù)的

2025-11-30 00:59

七年級(jí)地理人教版教案-資料下載頁(yè)

【摘要】七年級(jí)地理人教版教案 　　七年級(jí)地理人教版教案1 　　一、課型：新授課 　　二、課時(shí)安排：第1課時(shí) 　　三、教學(xué)目標(biāo) 　　知識(shí)與能力 　　學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖說(shuō)明西亞地理位置的重要性。認(rèn)識(shí)里海...

2025-11-27 02:12

人教版七年級(jí)地理教案-資料下載頁(yè)

【摘要】人教版七年級(jí)地理教案 　　人教版七年級(jí)地理教案1 　　第一單元第一課時(shí)(總一第課時(shí)) 　　我們身邊的地理知識(shí) 　　預(yù)習(xí)目標(biāo): 　　1、了解我們生活的地理環(huán)境中存在的地理問題。 　　2、...

2025-11-27 03:58

新人教版七年下54平移第一課時(shí)-資料下載頁(yè)

【摘要】《數(shù)學(xué)》(人教版.七年級(jí)下冊(cè))1、傳送帶上的電視機(jī)的形狀大小在運(yùn)送過程中發(fā)生了什么變化？2、電梯在運(yùn)行過程中，每一梯階發(fā)生了怎樣的變化？仔細(xì)觀察下列美麗的圖案，回答問題：？案？若能，你能否想象出是怎么繪制的？觀察下列圖形，你能找出基本圖案嗎？？

2025-11-29 10:29

人教版七年級(jí)生物教案-資料下載頁(yè)

【摘要】人教版七年級(jí)生物教案 人教版七年級(jí)生物教案1生物與環(huán)境的關(guān)系 教學(xué)目標(biāo) ①舉例說(shuō)出影響生物生存的環(huán)境因素。 ②舉例說(shuō)出生物之間有密切的聯(lián)系。 ③體驗(yàn)探究的一般過程，學(xué)習(xí)控制實(shí)驗(yàn)變量和...

2025-11-27 03:50

20xx春人教版數(shù)學(xué)七下54平移-資料下載頁(yè)

【摘要】平移教案設(shè)計(jì)者：袁婷學(xué)校：江西省南昌市新建區(qū)新祺周學(xué)校教案設(shè)計(jì)教案背景1、面向?qū)W生：中學(xué)2、學(xué)科：數(shù)學(xué)3、課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)課題平移教材分析

2025-11-10 04:49

人教版七年級(jí)下貓-資料下載頁(yè)

【摘要】貓鄭振鐸了解作者鄭振鐸?(1898—1958)，福建長(zhǎng)樂縣人?，F(xiàn)代作家、文學(xué)家，我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。新中國(guó)成立后，曾擔(dān)任中國(guó)科學(xué)院考古研究所所長(zhǎng)、全國(guó)作協(xié)理事等職。1958年10月率中國(guó)文化代表團(tuán)前往阿富汗等國(guó)進(jìn)行友好訪問時(shí)，因飛機(jī)失事不幸遇難。他的主要著作有《中國(guó)歷史參考圖譜》《中國(guó)俗文學(xué)史》《

2025-11-17 18:17

2022教案人教版七年級(jí)下名著閱讀童年1導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】教案人教版七年級(jí)下名著閱讀《童年》1導(dǎo)學(xué)案 課題名著閱讀《童年》課型新授課課時(shí)：2 備課人授課時(shí)間： 1學(xué)習(xí)目的1．初步的理解作者高爾基及《童年》，理解創(chuàng)作背景。 2．培養(yǎng)《童年》等外國(guó)名著的...

2026-01-16 05:51

911不等式及其解集教案1人教版七年級(jí)下-資料下載頁(yè)

【摘要】《不等式及其解集》教案教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力：了解不等式概念；理解不等式的解集；能用數(shù)軸表示不等式的解集；二、過程與方法：經(jīng)歷由具體實(shí)例建立不等模型的過程，經(jīng)歷探究不等式解與解集的不同意義的過程，滲透數(shù)形結(jié)合思想；三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)不等式、不等式解與解集的探究，引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上積極參與對(duì)

2025-11-30 11:13

103課題學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)談節(jié)水教案1人教版七年級(jí)下-資料下載頁(yè)

【摘要】《課題學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)談節(jié)水》教案教學(xué)目標(biāo)（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)１．經(jīng)歷收集、整理、統(tǒng)計(jì)、討論交流等過程，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用能力．２．經(jīng)歷查找資料、撰寫研究報(bào)告的過程，初步獲得科學(xué)研究的體驗(yàn)．（二）能力訓(xùn)練要求１．通過數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力．２．利用統(tǒng)計(jì)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問題，提高尋求解決問題辦法的能力．（三）情感與價(jià)值觀要求

2025-11-29 06:04

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