六年級數學上冊的期末測試題(文件)
【正文】 性學習活動。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”“你瞧，他們在這里啦。②上文中，第一處的省略號的作用是………………………………………() 2.“哦，我們，我們總能熬過去的!”一個“熬”字，說明了漁夫?！陡F人》這課，有人概括成四個字“窮人不窮!”，你是怎么理解這句話的?(二)尋找幸運的花瓣兒(3+6+2+2+2+3分)那天，你猛然間問我：丁香有幾個花瓣兒?我怔(zh232。夕陽西下，借著落日余暉，我仔細尋找。我一直找了很久，眼看上課時間就要到了，我還是沒有找到，只好悻悻(x236。真的，五瓣兒丁香!那天的課，我常走神兒，我老是想：我也要找到幸運花瓣兒!放學后，我徑直奔向那片園林。許多人見我這賞花的姿勢，都很詫異?！八陌陜海陌陜?，還是四瓣兒……”我?guī)缀跻J定自己是一個找不到幸運的人了。此時，我突然問自己：我將得到什么幸運呢?我一時竟感到很茫然。③“我”為什么一定要尋找五瓣丁香?……………………………………() ，我也找得到“ ” 劃出一處心理描寫的句子，用“ ”劃出一處環(huán)境描寫的句子。碰上一個好老師是幸運。找準機會與好朋友重修與好也是幸運……讓我們回憶生活的點滴，把自己經歷的一件幸運事寫下來吧。八、習作表達(30分)上面短文中的作者在尋找“五瓣兒丁香”的過程中體會到“什么是幸運”。怔在那兒()悻悻離去()誆我()，將序號填在括號里。最初，我只是看到它的花瓣兒不是十字形，而是更密集。蜜蜂的嗡嗡聲，我也沒聽到。我必須直視著張開的花瓣兒，這樣才能看清它。在跑向學校的路上，我忽然意識到：你該不是搞惡作劇，故意誆(kuānɡ)我吧?是不是在這個世界上，壓根兒就不存在什么五瓣丁香?誰知，我剛邁進教室，你就將丁香舉到我眼前，說：“你看，五瓣兒丁香。第二天，我起得比平日早，又來到那一排丁香樹下。放學以后，我從丁香樹旁邊走過，只匆匆看了兩眼，原來是四個花瓣兒呀!可是，有一天，你忽然又說：誰若能找到五個花瓣兒的丁香，誰就會得到幸運。”桑娜說這句話時的心情是。，將序號填在括號里。“嗯，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?！薄芭?什么時候?”“我也不知道，大概是昨天?！?、蓋高樓時，不禁想用學過的一條環(huán)保標語“，”來提醒人們：珍惜土地!“輕叩詩歌大門”單元里，我知道了我國是一個詩歌的國度，最早的詩歌總集是《 》。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹 的刺去。(在原句上修改病句)，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。………………()3.《懷念母親》一文是季羨林的散文作品，他在文中提到“一生有兩個母親”分別是指他的親身母親和帶他長大的奶媽。錯的打“”。()()()()()二、為“
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