八年級物理下冊 103《浮力的應(yīng)用》教案 （新版）新人教版(文件)
【正文】 通過練習讓學生能用學到的知識解決實際中的問題，提高學生動手能力， 探究作業(yè) 完成自制密度計模型 完成本節(jié)課后練習 板書設(shè)計 167。 學生討論，歸納得出 培養(yǎng)學生觀察分析能力 置身于一種師生共同創(chuàng)設(shè)的物理問題氛圍中，激起學生探究心理，躍躍欲試，想發(fā)表見解， 知識梳理 本節(jié)學習了用調(diào)節(jié)重力、浮力的關(guān)系來控制浮沉的方法，還學習了有關(guān)輪船、潛水艇、氣球和飛艇的一些知識，希望大家能理解物體的浮沉條件，能靈活的用它來解決有關(guān)問題。 學生討論：怎樣才能使氣球升到空中 學生討論，教師總結(jié) :請同學們根據(jù)實驗總結(jié)氣球飛艇升空的道理 ? 問：要使氫氣球落回地面，可采取什么辦法？ 學生討論，歸納得出：放掉一部分 氦氣，氣球受到的重力減小了一定體積的氦氣量，而浮力減小了相同體積的空氣量。 器材：氣球 2只 (街頭上常見的一種 )。 二）學生實驗 師：為進一步說明 潛水艇是如何充水排水實現(xiàn)浮沉 的，請同學們利用水、水槽、鐵釘、塑料瓶、橡膠管，完成教材 188 頁自制潛水艇模型小實驗。 其中用強力萬能膠將玻璃球粘在脂金屬盒的下部中央，如圖 1所示。 學生觀察實驗現(xiàn)象 學生思考、討論 小組回答： 創(chuàng) 設(shè) 情境，激趣導入，激發(fā)學生興趣 實驗探究：輪船工作原理 一、采用“空心”的辦法增大可以利用的浮力 分組實驗
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