民族團結教育工作總結(文件)
【正文】 獻的精神。二、在轄區(qū)中深入開展民族團結教育。三、在學生中開展民族團結教育系列活動。學生們通過活動了解到我國是一個由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族社會主義國家，知道自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量、語言文字及主要的文化特點和風俗習慣等。各年級學生用自己的畫筆，譜寫出一首首民族團結之歌，每幅作品，都體現(xiàn)出孩子們維護民族團結、各民族之間親如一家的思想感情。開展了“民族團結教育”為主題的板報比賽。各中隊圍繞主題精心組織開展了形式多樣的民族團結教育活動，讓學生從中感受到中華大家庭的繁榮昌盛、團結和睦。組織相關學科教學科任老師，學習有關民族團結教育所包含的內容、學習原則，豐富相關業(yè)務知識，使之具備課堂教學能力，并能夠在課堂教學中做到有機滲透。三月初，社區(qū)制定了民族團結教育實施方案，成立了民族團結教育工作領導小組。（二）、以落實科學發(fā)展觀精神為重點，深入開展民族團結進步的思想教育，進一步認識到在建設有中國特色的社會主義新村各民族的共同繁榮是我們黨在民族問題上的根本立場，也是民族工作的根本目標。全村民已形成這樣的共識：搞好民族團結是日常生活的基礎。烏尊布拉克鄉(xiāng)學校2013年12月第四篇：民族團結教育工作總結民族團結教育工作總結我國自古以來是一個多民族的國家，全國共有56個兄弟民族生活在這片遼闊而富饒的土地上。，各年級學生用自己的畫筆，譜寫出一首首民族團結之歌，每幅作品，都體現(xiàn)出孩子們維護民族團結、各民族之間親如一家的思想感情。學生們通過活動了解到我國是一個由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族社會主義國家，知道自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量、語言文字及主要的文化特點和風俗習慣等。三、在學生中開展民族團結教育系列活動。二、在教師中深入開展民族團結教育。濱湖鎮(zhèn)中心學校2011年6月第三篇：民族團結教育工作總結烏尊布拉克鄉(xiāng)學校民族團結教育工作總結2013我校積極響應州宣傳部、縣教育局、民宗委聯(lián)合發(fā)出要求各級各類學校深入開展“民族團結教育”主題活動通知，進一步加強學校民族團結教育工作，引導學生牢固樹立正確的國家觀，民族觀，牢固樹立中華民族大家庭的思想，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。各年級學生用自己的畫筆，譜寫出一首首民族團結之歌，每幅作品，都體現(xiàn)出孩子們維護民族團結、各民族之間親如一家的思想感情。學生們通過活動了解到我國是一個由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族社會主義國家，知道自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量、
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