外研版九上《module 3 sporting life》word全模塊(文件)
【正文】 教師放錄音，學(xué)生直接 聽，記錄要點，然后根據(jù)所 記 錄的內(nèi)容，然后根據(jù)所記內(nèi)容再做題。在教學(xué)中要訓(xùn)練學(xué)生找出項鏈句子的內(nèi)在聯(lián)系或邏輯關(guān)系，找出相關(guān)信息詞。 朗讀對話，檢驗答案。 班級匯報、展示 。 個體活動，采訪同學(xué)，要注意認真記 錄。 Activities 911:本活動 是一個真實的交際活動，采訪者與被采訪者之間有信息差。 分析邏輯關(guān)系，安排順序。 集體朗 讀詞匯，確保理解詞義。 集體反饋，多檢查幾組學(xué)生，強化被動語態(tài)結(jié)構(gòu)。 Activity6:這是一個訓(xùn)練學(xué)生從聽力材料中獲取字面信息的練習(xí)題。時態(tài)和語態(tài)都比較全，但稍有點難度，因此要培養(yǎng)學(xué)生認真閱讀問短和在語境中正確使用動詞的態(tài)度和能力。 板書設(shè)計 教學(xué)后記 Module 3 課時備課表（教 案） 課題 Unit 3 Language in use 課型 Revision and application 第 3 課時 教學(xué) 目標 知識目標 To summarise and consolidate the past and future passive voice and the new vocabulary. 能力目標 Grasp the important sentences and the passive voice. 情感目標 教育學(xué)生關(guān)心弱勢群體，要平等對待他們，并盡力幫 助他們。全班反饋，教師小結(jié)，加深對語法的理解，大聲朗讀斜體的兩個句子。最后讓學(xué)生按照所做題目根據(jù)時間順序說出劉翔的大事件，要說完整句子。學(xué)習(xí)單詞中的詞匯，然后用詞匯談?wù)搱D片?；顒?6第一部分的目的在于通過觀察主動和被動語態(tài)的句子，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、歸納、和總結(jié)他們之間的異同。 板書設(shè)計 教學(xué)后記 Module 3 課時備課表（教案） 課題 Unit 2 Liu Xiang was trained f
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