一年級(jí)語(yǔ)文備課組小結(jié)(文件)
【正文】 教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)備課組成員認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱并貫徹每一單元的教學(xué)重點(diǎn)。組內(nèi)討論，共同提高我們組共有四位成員，大家的年齡層次不同，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不同，但是這恰恰成為了我們組的優(yōu)勢(shì)，老教師會(huì)將他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的告訴我們，而年輕教師則更多的是讓這個(gè)小組更具活力，不時(shí)的灌輸一些新思想。（2）嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練等入手嚴(yán)格要求學(xué)生。（5）作業(yè)盡量面批面改，及時(shí)反饋，努力做到堂堂清天天清月月清。我們一年級(jí)的6位語(yǔ)文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。我們?cè)陂_學(xué)前夕，就擰成一股繩，積極主動(dòng)地參加教師進(jìn)修學(xué)院舉辦的240培訓(xùn)、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)以及一年級(jí)的新教材培訓(xùn)。共同制定本學(xué)期備課組工作計(jì)劃和備課組課題——利用一切可用資源，訓(xùn)練學(xué)生口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。持之以恒狠抓常規(guī)教學(xué)，具體做法如下：自檢：管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。B集中查：虛心接受由校教導(dǎo)處出面對(duì)本備課組不同常規(guī)項(xiàng)目的集中抽查。分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機(jī)備課組的話題，教師間互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。一個(gè)人的智慧是有限的，而集體的力量是無(wú)窮的。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，努力實(shí)現(xiàn)課堂高效率，教學(xué)高質(zhì)量。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益。然后在上每課之前再進(jìn)行說(shuō)課交流。第四篇：2013—2014學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文備課組2013—2014學(xué)一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作總結(jié)回顧本學(xué)期，我們一年級(jí)語(yǔ)文備課組12名教師工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步。新課程要求我們語(yǔ)文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。認(rèn)真上好每一堂課，努力提高課堂教學(xué)效率。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。認(rèn)真開展集體備課制度，認(rèn)真參與語(yǔ)文教研組教研工作。本學(xué)期完成課例：XX老師示范課《看電視》，xx、XX、XX同課異構(gòu)課例：《夏夜多美》。因此，我們?cè)趥湔n組活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)真制定計(jì)劃，做好質(zhì)量分析，寫好總結(jié)。以老帶新，以新促老，已成為一種良好風(fēng)氣和濃厚氛圍。曾澤冰、林曉娜、黃蔚霞位新老師有了很大進(jìn)步，走上了正常的教學(xué)軌道成為了獨(dú)擋一面的教學(xué)能手。在大家人群策群力下，做好精美課件《尋找春天》，在學(xué)好第一單元后春天組文后，相機(jī)進(jìn)行《尋找春天》教學(xué)，對(duì)美麗的春天的知識(shí)作系統(tǒng)的總結(jié)，熏陶。有“我和春天有個(gè)約會(huì)”、“走進(jìn)春天”、“美麗的春天”。抓住課堂教學(xué)這一主陣地。每班都設(shè)圖書角，充分利用午休、文體課開展閱讀，把學(xué)校的“讀書活動(dòng)”落到實(shí)處。也提高了學(xué)生的閱讀寫作能力。結(jié)合開學(xué)初的備課組計(jì)劃和學(xué)部的特色活動(dòng)，我們開展了漢字書寫比賽。在堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，扎實(shí)開展集體備課上研究課和進(jìn)行課題研究的同時(shí)，我們備課組還需注重組織教師對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、反思，在積極撰寫論文上下功夫?！?愿我們一年級(jí)備課組的每一位老師都能完全釋放自我，綻放出屬于自己的美麗。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。二、組織好一年級(jí)英語(yǔ)期中、期末質(zhì)量分析。部分的學(xué)生聽(tīng)力速度跟不上，來(lái)不及看句子，或者理解產(chǎn)生歧義，因此判斷錯(cuò)誤。有的學(xué)生理解句子或圖片時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。三、我們積極參加校內(nèi)教研活動(dòng)。四、教學(xué)成果）鞏固了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。（d）培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中應(yīng)用語(yǔ)言。下學(xué)期，我們的任務(wù)將更加任重道遠(yuǎn)，相信通過(guò)我們?nèi)M成員的共同努力，一定能夠培養(yǎng)真正學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)的小學(xué)生。五、不足與反思1．備課組老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論還不夠深入。）一年級(jí)建立有效的課堂訓(xùn)練系統(tǒng)，形成了有效
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