pep四年級上冊英語教學工作總結(文件)
【正文】 。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。在完成教學任務的基礎上的工作，拓展同學的知識面，現將本學期三年級英語的教學工作總結如下：一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率：愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。二、認真?zhèn)湔n上課，扎實推進課堂教學：開學初，我認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，隨時隨地取材或根據課文內容創(chuàng)設語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學，使學生置身于一個英語的環(huán)境中。在每單元里，我注意讓學生根據重點用簡單的句子說話，并根據學生實際和所學內容進行訓練，雖然學生的水平不很高，但是他們還是很認真地思考每個句子，有的還有創(chuàng)意地寫出自己的看法。五、注重過程評價，調動學生積極性：在對學生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現、聽寫情況、背誦課文等形式給學生積分，每次達到五分后可以得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后，可以得到一個帶有good的小標貼，極大地調動了學生學習英語的積極性。七、培優(yōu)補差，認真做好課外輔導工作：我在教學中很注重后進生的轉化工作，采用了“一幫一”的方法，同時，在課堂上，多提問成績差的學生，讓他們感覺到不被遺忘，不產生自卑，自棄的心理，并能主動學習，不斷追趕他人，把成績趕上來。內容和學生的生活環(huán)境很貼近。之后通過聽聽做做的活動處理Let39。在熱身、復習環(huán)節(jié)，通過復習其它方位介詞引入near的初步學習，為對話的學習掃清障礙。另外要強調的是，I 和we, my和our與中文表達差異較大，應注意讓學生區(qū)分。最后學唱歌曲《Apple Song》除了活躍課堂氣氛外，還對句型We have...進行了擴展，一舉兩得。第二冊已學過字母的認讀，本課時側重于字母的書寫。4本課時主要是運用This is...和表示顏色的詞與所學新單詞相結合，讓學生能夠運用顏色對教室中的某些事物進行描述。設計的游戲體現學生主體的思想，可以進一步激發(fā)學生的學習興趣和熱情。s 39。s...作鋪墊。單詞farmer, hat, ice，water第一次出現，要求讓學生初步認知即可。通過教學課件輔助字母教學，效果會更好！教學過程中，注意對字母F, G, H, i的筆順和f, g, I的格式要求作特別強調。趣味操練部分的活動使學生在輕松愉快的氣氛中操練鞏固所學的重點知識。s talk, Let39。呈現新知前，先復習本單元A部分Let39。再結合教室的真實環(huán)境引出新知的學習。運用課件可以更好的輔助字母教學。其中，單詞beef, doctor, bed是第一次出現，教學時讓學生初步認知即可。s chant部分work和play是重難點，通過出示系列圖片幫助學生突破理解。再讓學生帶著問題看課件，利于集中學生的注意力。s learn部分的詞匯。通過教學課件，學生逐詞逐句的掌握Let39。今后我會努力改進，爭取讓自己的課堂更有層次，更有樂趣，更有實效。運用多種評價方式，小組評價，合作小組自評；評價多種層面，學習效果的評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，合作能力的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng)。四、從細節(jié)做起，向四十分鐘要效率：指導學生上好早讀課，做到了有目的，有內容和
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1