弟子規(guī)比賽方案(文件)
【正文】 體語(yǔ)言得當(dāng)，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。（1分）羅亭中心小學(xué)2013年2月第四篇：《弟子規(guī)》誦讀比賽活動(dòng)方案《弟子規(guī)》《千字文》誦讀比賽活動(dòng)方案國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。三、參賽對(duì)象:一到六年級(jí)學(xué)生。六、活動(dòng)形式：以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時(shí)要求脫稿；時(shí)間控制在3—5分鐘以內(nèi)。3——6年級(jí)選出一、二、三等獎(jiǎng)各2名。（2分）表情：形體語(yǔ)言得當(dāng)，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。（1分）洪泉小學(xué)2010年11月1日第五篇：《弟子規(guī)》誦讀比賽活動(dòng)方案《弟子規(guī)》誦讀比賽活動(dòng)方案為了弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得國(guó)學(xué)經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。三、比賽對(duì)象：全校學(xué)生。參賽班級(jí)必須用普通話誦讀。六、比賽地點(diǎn)：教學(xué)樓黑板報(bào)前。計(jì)分方法為去掉一個(gè)最高分和去掉一個(gè)最低分后的平均分為該班級(jí)的最終得分排名。30分誦讀正確流利整齊，吐字清晰，不破句，能很好把握節(jié)奏，能夠脫稿。20分。10分誦讀形式富有創(chuàng)意，如配以適當(dāng)樂(lè)曲或以其他富有創(chuàng)意形式誦讀。十、比賽評(píng)委王曉林 陳振鵬 王毅 徐波十一、計(jì)分員：鄭樹(shù)武十二、主持人：另附：國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》誦讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)服裝統(tǒng)一、整潔，佩戴紅領(lǐng)巾，舉止大方、得體，充滿自信。每個(gè)年級(jí)組各設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名。誦讀時(shí)要求語(yǔ)音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。參賽采取抽簽為序。目的通過(guò)以誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典為載體，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，讓桂林洋中心小學(xué)的學(xué)生從小開(kāi)始，在他們心靈最純凈的時(shí)期，從中華傳統(tǒng)文化里汲取精華，吸取智慧，與現(xiàn)代文明、現(xiàn)代科學(xué)、現(xiàn)代民主結(jié)合，碰撞出新的火花，創(chuàng)造出新的文化，為培養(yǎng)具有“剛毅之氣 厚實(shí)之學(xué) 強(qiáng)健之體”的現(xiàn)代合格公民發(fā)揮積極作用。（2分）脫稿：（2分）。九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容：圍繞《弟子規(guī)》原文和與之有關(guān)的故事。參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。第二階段（20119）：學(xué)校
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1