小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上期期中考試試卷分析(文件)
【正文】 出，雖然孩子大部分都連對了，很多孩子也用了直尺，但連線的位置有的還不太合適，看起來不太美觀。從本試卷看，很多問題都是與生活有關(guān)的問題。劉芬芬 第五篇：一年級數(shù)學(xué)期中考試試卷分析 副本一年級數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析一、考試情況分析：本次期中考試的基本情況：一（4）班45人,實考45人，最高92分，最低8分，及格人數(shù)：19人。失分集中在這幾題：第4題從大到小排列，學(xué)生沒認真讀題，是從小到大排列的，這一題失分5分。少部分寫字不認真，胡亂地填一填導(dǎo)致失分，因此，對學(xué)生的非智力因素要多培養(yǎng)，使學(xué)生從小養(yǎng)成認真仔細，一絲不茍的好習(xí)慣，從小做一個有責(zé)任心的人。第五大題連一連本題大部分同學(xué)都做對，少部分同學(xué)在“個位數(shù)是2，十位數(shù)是1和個位數(shù)是1，十位數(shù)是2”題目弄反，導(dǎo)致失分。三、對考試的反思本次考試可以明顯看出基礎(chǔ)好的學(xué)生與差的學(xué)生的差距，這次考試部分題目有一定的難度，是對學(xué)生基礎(chǔ)知識，計算及解決問題的能力比較全面的檢查，基本上能反映學(xué)生學(xué)習(xí)能力的狀況，情況來看，平時還得加強練習(xí)。這一次考試可以看出平時學(xué)習(xí)態(tài)度不認真，做作業(yè)不專注?；A(chǔ)知識的教學(xué)要進一步加強，基本技能的訓(xùn)練要進一步強化。在夯實“雙基”的同時，要給學(xué)生提供充足的時間和寬松的空間，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中合作交流、展示學(xué)習(xí)成果，讓板著面孔的數(shù)學(xué)露出笑臉，讓愁眉苦臉的孩子露出笑容。多與家長溝通，爭取得到每位家長的支持，使學(xué)生在教師與家長的共同教育下學(xué)好數(shù)學(xué)，為今后中、高年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。加強關(guān)注學(xué)困生，做好輔差工作。要面向全體，兼顧速度要求，同時要注意練習(xí)形式的多樣。從填空題的失分原因來看，學(xué)生認字量少，聽題不認真，基本概念不清?！皯B(tài)度決定一切”。第6小題十位上的數(shù)字和個位上的數(shù)字合起來是9，學(xué)生把題目理解成個位是9的數(shù)。第三大題 精心選一選本題失分很多，將括號內(nèi)正確的答案序號涂黑，由于平時訓(xùn)練少，不知道怎么涂。第5題畫一畫時，一部分同學(xué)不知道畫在哪里。試卷共分六個大題，下面對每個大題進行分析，找出存在的問題，以便今后在教學(xué)中作出有針對性的指導(dǎo)?？傊?，通過本次考試，帶給我的思考很多，在以后的教學(xué)中，要注意以上出現(xiàn)的問題。使數(shù)學(xué)生活化，提供變式練習(xí)，多拓展（1）《新課程標準》指出：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)源于生活，又用于生活
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