七年級(jí)地理上冊(cè)《大洲與大洋》教學(xué)反思(文件)
【正文】 空的宇航員加加林說(shuō)他看到的地球更像水球,而古人在給地球起名字的時(shí)候，為什么叫“地球”而不叫“水球”呢? 開(kāi)始新課：：詳見(jiàn)ppt。學(xué)生展示，教師總結(jié)。（學(xué)生閱讀課本3335頁(yè)及世界地圖，小組合作找出，教師結(jié)合課件引導(dǎo)、講解，師生共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)）。學(xué)生活動(dòng):通過(guò)閱讀教材,結(jié)合教師的講解,理解各概念的含義并落實(shí)到地圖上。活動(dòng)5【講授】七大洲的分界線 評(píng)論教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容:各大洲的分界線教學(xué)活動(dòng):教師結(jié)合地圖介紹亞歐、亞非、歐非、南北美洲等大洲的分界線?；顒?dòng)7【講授】小結(jié)，指出重點(diǎn)難點(diǎn) 評(píng)論教學(xué)過(guò)程六、總結(jié)、板書(shū)提綱:地球?水球?世界海陸分布:地球表面三分陸地、七分海洋七大洲和四大洋大洲、大陸、島嶼、半島、海峽的概念 七大洲和四大洋的名稱及分布 大陸上的洲際分界線活動(dòng)8【練習(xí)】鞏固練習(xí)評(píng)論七、選擇題精選: （） （）（）倫海峽四、當(dāng)堂訓(xùn)練一、選擇題、大洋面積大小的比較，正確的是（）﹤歐洲 ﹥大西洋 ﹥亞洲 ﹤南極洲 ，緯度位置最高的是（）A．太平洋 B．大西洋 C．印度洋 D．北冰洋 ，全部位于東半球的是（） ，既不與亞洲相鄰，又不與大洋洲相鄰的是（） （） 、太平洋、大西洋環(huán)抱的大洲是（） ，且無(wú)陽(yáng)光直射的大洲是（） 二、讀圖分析題讀世界海陸分布圖，完成下列要求。A，B，C，D。⑹全部位于東半球的大洋是。E，F(xiàn)。圖中G點(diǎn)在F點(diǎn)的 方。（填代號(hào)）⑷跨緯度最廣的大洲是，跨經(jīng)度最廣的大洲是。②，③，⑤，⑦?；顒?dòng)6【講授】四大洋的名稱和分布 評(píng)論教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)四大洋教學(xué)活動(dòng):指圖了解世界四大洋的名稱及分布。把七大洲按照面積從大到小排序:亞非北南美,南極歐大洋。：配練第二章第一節(jié)。教師結(jié)合課件進(jìn)行講解。（詳見(jiàn)PPT）學(xué)生展示，教師結(jié)合課件講解。難點(diǎn)：七大洲的輪廓及大洲和大洋的相對(duì)位置關(guān)系、七大洲之間的分界線。第五篇：七年級(jí)地理《大洲和大洋》教案第二章 陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋授課教師：何茸霞 課時(shí)：1課時(shí) 課型：新授 班級(jí)：七三班教學(xué)目標(biāo):,記住海陸面積比例。（填代號(hào)）⑺有陽(yáng)光直射現(xiàn)象，無(wú)極晝極夜現(xiàn)象的大洲有（）A.①③⑤ B.③④⑦ C.②④⑥ D.②⑤⑥⑻跨經(jīng)度最廣的大洋是（填代號(hào)）。⑶北回歸線穿過(guò)的大洲有。⑴寫(xiě)出圖中數(shù)字代號(hào)所表示的大洲的名稱。這說(shuō)明了什么？ 、島嶼、海洋，并能區(qū)別島嶼與半島的概念；通過(guò)搬動(dòng)擺放課桌，了解半島、島嶼、海洋、大陸、大洲、海峽區(qū)別。1961年4月12日，東方1號(hào)宇宙飛船載著他圍繞地球完成了一次完整的軌道飛行。（2）亞洲與非洲的分界線是。：全球陸地共分為七個(gè)大洲，它們分別是：。概括地說(shuō)，地球上七分是，三分是。學(xué)習(xí)方法：自學(xué)、啟發(fā)、反思、合作、探究、討論、提問(wèn)學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：七大洲和四大洋掛圖、拼圖、音樂(lè)、圖片；學(xué)生準(zhǔn)備：地球儀。通過(guò)課程引入，培養(yǎng)有關(guān)航天科學(xué)的興趣。第四篇：七年級(jí)地理《大洲和大洋》教案第二章第一節(jié)《 大洲和大洋》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：［知識(shí)和能力］?！柟叹毩?xí)：填充圖冊(cè) 板書(shū)設(shè)計(jì)：第二章 陸地和海洋 第一節(jié) 大洲和大洋一、地球？水球？ 七分海洋，三分陸地海陸分布不均二、七大洲四大洋點(diǎn)評(píng)：教師教學(xué)方法靈活，利用啟發(fā)、反思、互助、探究、討論等方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，課堂氣氛活躍。師：很好，那么你知道為什么嗎？ 生：不知道。）師：現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)做個(gè)拼圖游戲（拿出課前準(zhǔn)備好的七大洲幾何圖形），請(qǐng)同學(xué)們把它們放在標(biāo)有經(jīng)緯線的空白圖上，看誰(shuí)做得又快又好。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘厍騼x找出任一半島、島嶼、海洋、大陸，并說(shuō)出其區(qū)別。生：人是不是也可以變得像美人魚(yú)那樣，有一個(gè)漂亮的長(zhǎng)尾巴，這樣就可以在大海里生活了。（學(xué)生展開(kāi)了熱烈的討論，興致很高）師：下面請(qǐng)每小組派代表來(lái)說(shuō)你們的看法。師：佩服他們什么？ 生：勇于探索的精神。請(qǐng)全班同學(xué)閱讀材料：人類探索地球面貌的歷程。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)選擇一下，你們覺(jué)得這個(gè)星球應(yīng)該叫地球還是水球？生：我覺(jué)得應(yīng)該叫水球，因?yàn)榈厍虮砻娲蟛糠质呛Ｑ?。師：好，今?
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