【正文】 度，使他們“跳一跳摘到桃子”。幫助學習困難學生是一項長期的工作。作業(yè)要做到區(qū)別對待。“哀莫大于心死”，這就要求我們對他們特別厚愛，要化腐朽為神奇，要把這些生銹的鎖一把一把地打開，用真誠喚醒他們的自信，用摯愛催生他們的自尊，鼓勵他們抬起頭來走路。學習困難學生遭遇到的各種挫折和失敗甚多，容易體驗到焦慮不安、氣憤等消極的情緒。我們的老師應創(chuàng)造條件讓他們展露自己的特點，包括課內增加學生動手、動口、閱讀的機會，課外開展形式多樣的興趣活動，使他們在享受成功體驗后，努力改變他們其他方面的落后狀態(tài)。有約35名同學能按時完成作業(yè)，但學習方法不夠靈活，學習成績良好。認真做好學生的輔導工作,每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性。六、輔導方法措施：利用課余時間，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據學生的素質采取相應的方法輔導。教師要有計劃、有目的的為學優(yōu)生提供資料，介紹方法，發(fā)展他們的思維水平。重視個體差異，針對一些學生知識缺漏，充分利用課外時間，有針對性的給以補課。一年級課外活動計劃一、指導思想以豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展為指導，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康發(fā)展。根據學校實際情況，保證每次活動質量。輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng)，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質教育，促進學生的全面發(fā)展做出貢獻。使他們健康快樂地成長，圓滿完成本學期的學習任務。在“吃透兩頭”的基礎上，通過分層教學目標的設計和實施，使快者快學，慢者慢學，先慢后快，全面提升。加強對家庭教育的指導，引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律、科學育人；引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者；鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的長處。一年級數學培優(yōu)工作計劃一、學生情況分析：本學期，我們擔任一年級四個班的數學教學工作。二、指導思想：以激發(fā)學生的學習興趣，全面提高教育教學質量，力求每一個學生學習不斷進步，能力不斷提高為目的。鼓勵學生求異、求變、求新，善于學習、勤于總結、勇于創(chuàng)新。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機會，肯定他們的成績，讓他們把科學的學習方法傳給大家，達到全體同學共同進步的目的。一年級數學學困生工作總結一學年以來，在學校黨政領導的關心與支持和老師的密切配合下，我們在幫扶工作過程中，能依照計劃，根據實際情況，有步驟、有措施地實施落實“學困生”的內容，計劃中要求達到的目標基本能實現。經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題，使不同層次的學生都能得到提高“好差同組、合作交流。(三)在學困生工作中還應做到:一、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。我在教學中都盡量找到學生不做作業(yè)的真正原因，從而 “對癥下藥”的幫助學生，學生才會感受到老師的關愛，才會努力去學習四、不定期地進行所學知識搜集整理的小測驗，對所學知識進行抽測，及時反饋矯正，耐心輔導。因此，這學期我們學校在培優(yōu)方面加大了力度，規(guī)定了專門的時間，每班找出各班的優(yōu)等生，集中輔導，以下是我們在學困工作中的幾點做法和體會：一、了解“特優(yōu)生”的個性和素質為了更有利于地做好培優(yōu)工作，為了更好地掌握每個優(yōu)生的特點及數學綜合素質的能力，我們經常在課余時間與學生溝通，根據各種現象因勢利導，告訴他們如何對待學習、生活應該有勇敢拼搏的精神，要謙虛謹慎，不能粗心大意，在生活中遇到困難不要害怕，這樣既拉近與學生的距離，又了解了優(yōu)生的個性特點和教育了優(yōu)生，可謂“一箭雙雕”，只有深入了解，才能更好的培養(yǎng)“特優(yōu)生”，達到理想的效果。每一次要保證人員到位要及時，上課的教師要點名。但我相信培優(yōu)工作一定能越做越好的。學生解答的習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性。三、加強培養(yǎng)“優(yōu)生”著重培養(yǎng)特優(yōu)生的求知望和學習自覺性，告訴他們學習真本領對前途和社會主義事業(yè)作貢獻，有很重要的幫助，要使學生理解知識的重要性，從而讓他們明白讀好書的作用何在，調動“特優(yōu)生”的學習自覺性激發(fā)學習的求知欲望和探索精神，使其在好的基礎能更進一層。但我相信只要學校的支持、老師的配合，工作一定能越做越好。其次做到寬容，、根據實際情況制定學習方案，達到循序漸進的目的。既能充分滿足不同層次學生的需要，也能提高學生的學習自信心，我做到優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后。(二)有效扶持措施出步得到成效?，F將一學年來的工作總結如下:(一)思想方面的幫助。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”，不能對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致心理障礙。在平時的學習中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習，不搞特殊化。進行意志品質教育，在學習上遇到困難時要克服各種消極情緒，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質。三、培優(yōu)措施：對優(yōu)等生主要是訓練他們的思維，培養(yǎng)他們的探索能力，主要要采取以下措施：改進學習方法，培養(yǎng)自學能力。還有待老師耐心、細致地引導、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設自主開放的課堂教學，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來，把學習當成是一件快樂的事情。課堂活動中，盡量采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據具體情境，選擇恰當方法，解決實際問題的意識。平時對學習有困難的學生努力做到多鼓勵，多寬容。以教學中引導學生在學習過程中主動參與、交流合作、探究發(fā)現，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作能力，培養(yǎng)學生終身學習的能力為宗旨。一年級四個班，由于各方面的差異，學生的學習成績也很不一樣?！叭ā保炊▋热?、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟；活動內容切實可行，有利于學生的健康發(fā)展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。（二）活動時間 每周二、四下午第三節(jié)課（三）活動內容以體育（籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高）、美術、舞蹈、科技等組成班級興趣活動小組。二、目的意義課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。通過各種方式調動學困生的學習積極性，改變他們厭學的心理，激發(fā)學習興趣，變“要我學”為“我要學”。把對優(yōu)秀生的輔導與學科競賽結合起來，注意培養(yǎng)優(yōu)秀生的自學意識和探究能力。輔導中等生內容：義務教育課程標準試驗教科書一年級下冊。為了全面提高數學學習成績，我采取“抓兩頭，帶中間”的方式，力求做好學生的輔導的工作。為此我們制定了本學期學生輔導計劃如下：二、學情分析：本班有48名學生，其中有28名同學學習認真，各方面表現突出。相反，成功感卻能使學生在輕松愉快中學習，增加學習興趣。對他們的點滴進步，哪怕是微小的進步也及時肯定和表揚，進步大的還要獎勵。７、提倡積極鼓勵評價。對在課堂上沒有解決的問題，老師幫助補缺。他們的基礎知識較差，只有當某一知識領域內的知識累積到一定