【正文】 故事以及人物傳記方面的書籍。在整個讀書活動中，學生們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。以讀書為契機，行育人之舉措，打造書香校園，這是我校幾年來一項重要工作內容。活動伊始，學校教導處、團支部、語文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內容。全校教師收集了與學生生活貼近的，學生喜聞樂見的課外文章，讓學生系統(tǒng)地閱讀，在閱讀中得到實踐報告，感受到語言文字的魅力，生活的豐富，家庭與校園的和諧，人生的美好。根據學生的年齡特點，三個年段分別指定必讀書目，七年級有《童年》、《魯賓孫漂流記》、《昆蟲記》、《湯姆〃索亞歷險記》、《聊齋志異》。學生們在閱讀中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提高了審美情趣，提升了人生境界。班級活動：在班內開展各類讀書活動的評比、交流、展示活動；充實、美化班級“圖書角”、“閱讀天地”；開展小組合作匯報閱讀成果展示活動；收聽校園廣播。以上是我校開展的“讓讀書成為習慣 ，讓書香飄滿校園”讀書活動的工作回顧。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。班級中我們共開辟四個專欄，分別是：閱讀之星、古詩誦讀、文學推薦、奇思妙想。首先在班級氛圍中，開辟的專欄用來展示學生特色、專長而外，通過平時開展的活動來引導學生。通過我一個學期的實踐，這項工作可以說是我們班的特色活動了。三、引領閱讀之路。英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產。師生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，至關重要。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學一個學期的時間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。班級讀書活動總結10為了響應教育局提倡的讀書活動，切實提高我班學生語文素養(yǎng)，本學期我班組織學生開展了“我讀書、讀好書，營造書香班級”的活動。我將自己的讀書筆記展示給學生看，并將自己所寫的讀書筆記內容讀給學生聽。教給學生簡單的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。三、給足時間，教師牽線搭橋為了將讀書活動開展下去，我首先保證給足學生閱讀的時間。對于班級圖書角，專門配備1—2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。這就大大增加了學生讀好書的機會?！贝_實好書就如同是好的生活教科書。現將書香班級讀書活動總結如下：建立班級圖書角。做好摘抄筆記。每周的閱讀課上請一至兩名同學上臺向同學介紹自己讀過的好書，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得。”為了讓孩子在家也有個看書、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長會上我與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關事宜。如：舉行“我愛讀書”手抄報比賽，開展成語接龍，“小故事大道理”——講寓言故事比賽、閱讀紅色書籍征文等豐富多彩的活動。在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。書是人類進步的階梯!讓閱讀課外書籍為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。在比賽中，選手們用動聽的聲音和真摯的感情表達了自己對親愛的祖國的贊美與歌頌。此次活動讓同學們在舞臺上鍛煉了自己，并切實參與到詩歌學習中來，加深了同學們對詩歌的領悟、對祖國優(yōu)美語言的熱愛。似導師，循循善誘。今天——20xx年12月16日，我班開展了第三屆讀書節(jié)，在本屆讀書節(jié)里，我們班從前期準備到實施經過了精心的準備。水滴石穿，繩鋸木斷，天長日久，積累的是語言，培養(yǎng)的是詩性，也是定力和靜氣。(二)營造良好讀書氛圍，開展共讀活動。除了師生共讀以外，我班還開展了“親子共讀”，目的是督促家長和孩子一起讀書，互相影響，在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書氛圍，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，同時也能提高家長的素質。同學們的精彩表演贏得了觀看學生的熱烈掌聲。得到家長的高度評價，有效的促進了家校合作。班級讀書活動總結14關于讀書，劉向打了個形象的比方——“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”；杜甫則極言了多讀書的妙處——“讀書破萬卷，下筆如有神”；蘇軾的“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華”則成了標準的知識分子的寫照……因此，在語文教學過程中，我著力引導孩子們多讀書，讀好書，讓孩子們的心靈沉浸于閱讀的快樂之中。讓閱讀之美在記憶中常駐在讓孩子進行有計劃地閱讀過程中，對孩子提出要求：我們要想勤勞的小蜜蜂一樣，將書中的美詞佳句、啟迪智慧、引發(fā)思考的等等摘錄在“采蜜本”上，從而形成一定的閱讀積累。如我們在《艾麗斯漫游奇境記》時，就讓孩子去發(fā)揮想象，擴寫愛麗絲給兔子當奴仆的生活。班級讀書活動總結15高爾基說過：“書是人類進步的階梯?，F總結如下：一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。結合本班特色，制定了任務明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。全班40個同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間有序讀書。（四）以“好書伴我成長”為主題的黑板報。通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。一、制定班級讀書計劃，保證讀書活動有條不紊地進行。（三）讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、等。頒發(fā)獎品。四、書海泛舟，成果豐碩這一學期來，同學們在書的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識，取得了豐碩的成果。第四篇：【必備】班級讀書活動總結經歷了一次有意義的活動后，我們既增長了見識，也鍛煉自身，有了這樣的機會，要好好記錄下來。本次讀書節(jié)中，全班所有中方學生人人參與，熱情高漲。為了能激發(fā)學生讀書的興趣，有針對性地指導學生讀好書，因此，不能盲目地布置學生進行廣泛的閱讀，而是給他們指定讀書的內容。此外，在年級4月28日舉行的家長會上，部分家長參觀了學生的優(yōu)秀讀后感，家長不自覺地將此信息傳達給自己的孩子，讓已經寫過讀后感的學生得到老師及家長的肯定，同時也督促未能認真學讀后感的學生，在今后的讀書活動中認真對待；通過發(fā)動家長也參與評價，為本次讀書讀書活動擴大影響，增強了學校與家庭的聯(lián)系，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件，并且拓展了學生讀書活動的空間。班級讀書活動總結 篇2“好書伴我成長”。“營造書香班級，讓好書陪伴學生”，在“書香飄逸班級”的新閱讀理念的指引下，切實有效地開展了以下幾項工作：一、制定好有序的計劃：為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就依據實際情況制定了讀書活動計劃。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設了四名工作責任性強的蔣一琳，賈金鵬，王佳佳，薛程遠同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。計劃中為了保證學生讀書時間，安排學生每天中午到校半小時是讀書時間。我通過對孩子和家長的調查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，根據新課程標準的要求及中年級學生的身心、知識和經驗，每月為學生開列相應的推薦書目供他們選擇閱讀，并在班級開展“好書推薦”活動，讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習慣。還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示。本學期，我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導課，加強對學生讀書方法的指導。重點強化“不動筆墨不讀書＂的方法：①圈點勾畫：用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思。推薦課上，我向學生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛的教育》，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……使學生在閱讀中受到愛的教育。交流課上，學生對讀過的寓言故事進。我常常教導學生這樣一種道理：“你交流一點知識，我交流一點知識，對一個人來說就知道了很多知識。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。在此基礎上，我又結合一篇學生喜歡的童話故事，具體指導學生該如何展開閱讀?！苯探o學生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。為了營造書香班級的氛圍，培養(yǎng)學生良好的`讀書習慣，我和學生們制定了“我讀書，我快樂”的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動，讓學生暢談自己的讀書收獲和感想，引導學生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我積極倡導有序閱讀和定量管理。每周星期一、五是學生借書和還書時間。落實好讀書時間。三、營造閱讀氛圍：班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。二、積極動員，激發(fā)讀書興趣：在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。我校開展了“快樂讀書、健康成長”的讀書活動。學生的課外知識面也擴大了。三、在讀書中認真開展評價活動。而且，本次活動目標明確，措施到位，確保了讀書活動的順利開展。班級讀書活動總結 篇1書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！本學期學校發(fā)起了讀書活動的倡議?，F在，讀書是他們的快樂，一有空閑時間就讀書，讀完后，三個一群，五個一伙在一起交流。三、開展讀故事、講故事，促進讀書活動的進行讀書報告會中，孩子們精心挑選了自己喜歡的童話故事，成語故事、名人故事。做好閱讀記錄卡舉辦讀書展覽：班級定期舉辦“讀書博覽會”，以 “書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容。我們班的活動口號：快樂讀書，快樂生活活動安排：（一）建立讀書活動管理小組組長：陳子巖副組長： 劉若兮黃夢源（二）建立班級圖書角和個人小書庫（1）讀書活動中，班級建立起班級圖書柜，書由學生自愿捐獻，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有發(fā)展。課堂紀律好轉了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。（三）“書香班級”與“閱讀之星”評比。（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。二、落實責任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。閱讀就是攜帶我們的心靈去旅行，這是不是一次愉快的旅程，需要我們教師去精心設計：創(chuàng)造氛圍，計劃指導，理解引導等等。讓孩子的筆在創(chuàng)作中馳騁閱讀就像呼吸，有“吸入”有“呼出”才算完整。閱讀過程中請愛好閱讀、閱讀廣泛的孩子向同學介紹具體的方法，并補充、推薦一些有益的書籍給大家。讀書成了孩子的一個好習慣，成了大家生活中美好的一部分。朱永新教授說：理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。有的學生背誦故事，一段段、一篇篇，我不禁感嘆學生潛力的巨大。讀書節(jié)期間，我堅持早讀和學生一起讀書，讓學生放出聲音，讀出感情，遇到精彩段落進行背誦。我們二年級老師經過商量向學生推薦了三本必讀書：《小豬唏哩呼?！?上、下)、《木偶奇遇記》。兒童閱讀的推廣人薛瑞萍老師說過：誦讀是深層閱讀。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。班級讀書活動總結13“書是人類進步的階梯。選手們的朗誦充滿著自立、自強的精神，充分展示了我校學生立志成才、報效祖國的精神風貌。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書，我快樂!班級讀書活動總結129月29日下午，本班“迎國慶”詩歌朗誦比賽隆重舉行，本班小選手參加了比賽。并做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得與讀后感。取得的成績。豐富多彩的讀書活動。營造良好的家庭讀書氛圍。安排讀書時間：為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書時間。為了充實圖書的數量和內容，學生還從家里帶來上百本自己的藏書放供同學自由借閱。班級讀書活動總結11一年多來，“讀書好，好讀書，讀好書”越來越深入每一位同學的心，也漸漸地成為我們四(2)班的一種氛圍。本學期，雖然我班學生讀書并沒有多少可供量化的成果，但從很多學生的寫作水平大大提高了也可見端倪。而學生們也格外喜歡。除此以外，每周還利用一節(jié)語文課或班隊課的時間進行閱讀交流，及時將讀書后的心得體會與同學分享，大大激發(fā)了學生的閱讀興趣。專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導課，從網上搜集了一些名人讀書的故事介紹給學生聽，再引導學生品讀魯迅的讀書名言，從而讓學生懂得了讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時間，更要善于思索、質疑等道理。學生的讀書積極性大有提高。一、激發(fā)興趣，師生共同翱翔書海我常想，如果老師都不能安靜地在書桌前讀書，又如何要求學生每天堅持讀書、做讀書筆記呢？假如老師能與學生一起讀書，那么學生定能“不令則行”。（2）保證讀書時間每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。是啊，書籍浩如煙海，讓學生有選擇地讀，該讀什么呢？引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師應盡的責任。總之，讀書能陶冶個性。讓學生明確為什么要讀書。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。二、開展多彩活動。板報內容突顯“五個一”原則即：一首詩歌、一組成語、一篇美文誦讀、一則名言錦句、一道趣味數學題。我想書香飄溢的校園，一定