【正文】
there?及答語(yǔ)。先請(qǐng)一名學(xué)生嘗試發(fā)問(wèn),讓學(xué)生任意取一張圖片,快速閃過(guò)并發(fā)問(wèn),另外兩名學(xué)生判斷。 3. 評(píng)價(jià) ?評(píng)價(jià)建議請(qǐng)參考第 2單元類似板塊的建議,此處不再贅述。 2. 分組活動(dòng) ?每個(gè)小組得到五張卡片,小組中能力最強(qiáng)的學(xué)生可先快速閃過(guò)卡片并提問(wèn),其余三人猜數(shù)量,每人只詢冋一張卡片,然后換下一個(gè)學(xué)生提問(wèn),繼續(xù)活動(dòng),以此類推。 游戲說(shuō)明:教師在講臺(tái)前先詢問(wèn) How many ... are there?然后快速出示卡片,卡片上有不同數(shù)量的動(dòng)物圖,一閃而過(guò),全班學(xué)生判斷其數(shù)量并直接說(shuō)數(shù)字進(jìn)行搶答。 Tip:學(xué)生如果在本課時(shí)中表述完整功能句存在困難,可將功能句表述簡(jiǎn)化為How many birds? Nine. 并在本單元后面課時(shí)的學(xué)習(xí)中,進(jìn)一步練習(xí)表述完整功能句。 ?教師請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)觀察 A 部分圖