【正文】
他學(xué)生在自己的練習(xí)本上練習(xí)書寫。 (2) 首先教師手舉手偶做介紹; Hello! My name is Tom. I’m ten. I’m 生根據(jù)這些信息進(jìn)行提問回答: —What’s his name? —His name is Tom. —How old is he? —He’s ten. —He is active, right? —No. He is smart. (3) 隨后教師請(qǐng) Cute Group派一名學(xué)生介紹手中的手偶,兩組學(xué)生再次根據(jù)信息提問并回答。請(qǐng) 學(xué) 生舉例說出 班上哪名同學(xué) active。 AGE: Nine。 三、教學(xué)步驟與建議 1. 熱身 /復(fù)習(xí) (Warmup / Revision) 1) Sing the song.(師生共同演唱上節(jié)課的歌曲 “How old are you ?”) 2) Free talk. 教師通過和學(xué)生的交談復(fù)習(xí) Lesson 9的內(nèi)容。主要訓(xùn)練以下語言內(nèi)容: What’s his / her name? His / Her name is ... How old is he / she? He / She is ... He is ..., right? 4. Let’s chant 通過這首歌謠的學(xué)習(xí),讓學(xué)生感知、體驗(yàn) /d/的發(fā)音,熟悉讀音規(guī)則,提高學(xué)習(xí)英語的興趣。 本部分要求聽、說、認(rèn)讀單詞: smart, cute, lovely, active