【正文】 加成員”按鈕以添加好友。 10自定義信息反饋表單制作步驟：分析反饋表單需要的字段；增加反饋表單所需字段(如果原本的字段足夠，這步可跳過(guò))；增加信息反饋分類(每個(gè)信息反饋分類都可有不同的反饋表單)；完成。：勾選或多選需刪除的信息反饋，單擊批量刪除按鈕，確定刪除反饋。操作步驟：?jiǎn)螕舨藛巍跋到y(tǒng)設(shè)置”》“系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置”子菜單，進(jìn)入?yún)?shù)設(shè)置界面，選擇“信息屬性”，進(jìn)行“重復(fù)留言時(shí)間限制”設(shè)置。審核過(guò)的留言方可在前臺(tái)顯示。[回復(fù)/修改回復(fù)]：選中需回復(fù)/修改的留言，單擊[回復(fù)/修改回復(fù)]按 8 鈕，進(jìn)入回復(fù)修改留言界面，操作完畢單擊“提交”按鈕。 鎖定控制臺(tái)在控制臺(tái)主界面的工具欄上，點(diǎn)擊“鎖定系統(tǒng)”，會(huì)彈出鎖定系統(tǒng)的對(duì)話框，必須輸入正確的超級(jí)管理員密碼，才能夠解除控制臺(tái)的鎖定狀態(tài)。 管理會(huì)員組依次點(diǎn)擊“用戶管理”“會(huì)員管理”“會(huì)員組管理”，在出現(xiàn)的管理界面中顯示了系統(tǒng)默認(rèn)內(nèi)置的會(huì)員組信息。當(dāng)用戶輸入完成后，先從活動(dòng)表找出該用戶ID,再按ID尋找用戶資料表找到該用戶，先比較舊密碼，錯(cuò)誤提示從新修改，正確則完成修改。如果存在該用戶，但密碼錯(cuò)誤，用戶資料表中的出錯(cuò)次數(shù)加一。當(dāng)用戶輸入完成后，首先打開(kāi)用戶資料表，檢查該用戶是否存在，若不存在，清空用戶輸入，提示不存在該用戶，讓用戶從新輸入，用戶名輸入錯(cuò)誤這里將不作次數(shù)限制。出錯(cuò)次數(shù)： 用戶連續(xù)輸錯(cuò)密碼次數(shù)（當(dāng)有正確輸入時(shí)復(fù)位）出錯(cuò)限度： 允許輸錯(cuò)密碼次數(shù)，如果超過(guò)該限度，該用戶置為不可用，必須找管理員為其復(fù)位。用戶姓名： 用戶的真實(shí)姓名。設(shè)置好相關(guān)參數(shù)后，單擊頁(yè)面底部“保存設(shè)置”按鈕保存 相應(yīng)配置。 軟件安裝“用戶管理系統(tǒng)”文件夾拷貝到計(jì)算機(jī)D盤或E盤里。管理員擁有網(wǎng)站管理后臺(tái)管理權(quán)限。第五篇：網(wǎng)站用戶管理系統(tǒng) 1網(wǎng)站用戶管理系統(tǒng) 系統(tǒng)簡(jiǎn)介網(wǎng)站需要用戶互動(dòng)來(lái)促進(jìn)網(wǎng)站發(fā)展。伴隨在項(xiàng)目升級(jí)改造的過(guò)程中，各種智能機(jī)頂盒以及cable modem在使用當(dāng)中遇到的問(wèn)題是在與用戶溝通解決和維修人員上門維修中遇到的最主要的問(wèn)題的類型。 提供了不同層次的床位分層統(tǒng)計(jì)情況。 可以控制到具體模塊某一操作的權(quán)限，例如：數(shù)據(jù)打印。 系統(tǒng)采用基于角色的權(quán)限訪問(wèn)控制。216。解綁頁(yè)面，輸入驗(yàn)證信息，綁定到公眾號(hào)。 迎新管理子菜單有 迎新通知、新生報(bào)到指南、校園地圖、常見(jiàn)問(wèn)題、聯(lián)系輔導(dǎo)員數(shù)字校園系列軟件產(chǎn)品| 宿舍管理系統(tǒng)功能白皮書(shū) 聯(lián)系輔導(dǎo)員點(diǎn)擊 菜單，輸入篩選條件，查詢 顯示輔導(dǎo)員列表。房間住宿統(tǒng)計(jì)數(shù)字校園系列軟件產(chǎn)品| 宿舍管理系統(tǒng)功能白皮書(shū)用戶信息管理 用戶授權(quán)管理通過(guò)給用戶分配角色，授予用戶系統(tǒng)操作權(quán)限。學(xué)生外宿 學(xué)生退宿單個(gè)學(xué)生退宿，記錄學(xué)生的退宿原因、退宿時(shí)間，退宿的同時(shí)，會(huì)記錄學(xué)生的歷史住宿信息。預(yù)分房間 預(yù)分查詢查詢房間預(yù)分信息，查詢房間具體分配到哪一個(gè)院系、專業(yè)或者班級(jí)。樓宇信息管理 房間信息管理設(shè)置房間所在樓層、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、入住性別等信息。數(shù)字校園系列軟件產(chǎn)品| 宿舍管理系統(tǒng)功能白皮書(shū) 外宿原因設(shè)置【管理員】根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，設(shè)置外宿原因。數(shù)據(jù)庫(kù)：MySQL 無(wú)第三篇：高校宿舍管理(考勤)系統(tǒng)白皮書(shū)201804數(shù)字校園系列軟件產(chǎn)品高校宿舍管理(考勤)系統(tǒng)功能白皮書(shū)宿舍管理系統(tǒng)功能白皮書(shū)目錄 2 產(chǎn)品概述............................................................................................................................... 產(chǎn)品簡(jiǎn)介...................................................................................................................產(chǎn)品功能............................................................................................................................... 系統(tǒng)設(shè)置................................................................................................................... 房間命名規(guī)則............................................................................................... 預(yù)分級(jí)別設(shè)置............................................................................................... 樓層數(shù)設(shè)置................................................................................................... 床位數(shù)設(shè)置................................................................................................... 退宿原因設(shè)置............................................................................................... 外宿原因設(shè)置............................................................................................... 學(xué)生信息管理........................................................................................................... 學(xué)生信息管理............................................................................................... 院系專業(yè)班級(jí)信息管理............................................................................ 學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)............................................................................................... 宿舍信息管理......................................................................................................... 園區(qū)信息管理............................................................................................. 房間信息管理...........................................................................