【摘要】問題1、下面所列舉的哪些是物體?哪些是物質(zhì)?桌子、凳子、木材、鐵錘、鐵釘、鐵、鋁、鋁鍋、鋁盆問題2、物質(zhì)和物體是什么關(guān)系?國際單位制中質(zhì)量的單位有哪些?符號是什么?它們之間的換算關(guān)系怎樣?請同學(xué)們自己閱讀課本解決。1、質(zhì)量:物體所含物質(zhì)的多少叫做物體的質(zhì)量。符號(
2025-11-10 14:29
【摘要】北京四中順義分校馬山北京四中順義分校初二物理新課教案樂音與噪聲?樂音:?發(fā)生體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。?噪聲:?發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。?凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。樂音的三要素?音調(diào):聲音的高低?音調(diào)跟發(fā)聲體振動頻率有
2025-11-09 02:19
【摘要】請把大玻璃杯、小玻璃杯、大頭針、鐵錘、課桌椅進(jìn)行分類;說出根據(jù)什么理由來分類,分為幾類?試一試,你能行大頭針鐵錘課桌椅子玻璃鐵木物體物質(zhì)組成的由大玻璃杯小玻璃杯想一想,會使你變得更聰明大頭針小玻璃杯椅子鐵錘
【摘要】第二節(jié)機(jī)械運(yùn)動第一章常見的運(yùn)動豹急馳如風(fēng)地殼運(yùn)動地球公轉(zhuǎn)請同學(xué)們給運(yùn)動下定義?一機(jī)械運(yùn)動,我們要選擇一個________________作為標(biāo)準(zhǔn)。這個用來作為標(biāo)準(zhǔn)的物體,叫做參照物。:一個物體相對于參照物位置沒有改變。
2025-11-10 14:31
【摘要】。重點(diǎn):測量不同類型物體的密度學(xué)生目標(biāo)1、量筒的使用方法P16頁2、探究:測量液體和固體的密度P16頁自測答案題【儀器和器材】?圓柱體組(J2107型),托盤天平(200克)),量筒(50毫升)或量杯,細(xì)線0.5米,食鹽,燒
2025-11-02 07:31
【摘要】寶坻區(qū)黑狼口中學(xué)理化組教學(xué)設(shè)計(jì)八年級上冊學(xué)科:物理授課教師:劉寶軍劉樹輝教學(xué)課題1.1長度和時間的測量教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時間和長度2、知道測量有誤差,誤差和錯誤有區(qū)別過程與方法體驗(yàn)通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估
2025-11-30 02:20
【摘要】在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲??導(dǎo)入新課我們來聽聽它們的聲音物體發(fā)聲時有什么共同的特征?1.通過觀察和實(shí)驗(yàn),初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。知道聲音是由物體振動發(fā)生的。知道聲音傳播需要介質(zhì),聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。教學(xué)
2025-11-08 20:42
【摘要】聲音的產(chǎn)生與傳播一、目標(biāo)與策略【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;2、知道聲音的傳播需要介質(zhì),聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同;3、掌握利用聲速測距離;4、了解人類聽到聲音的過程;5、了解骨傳導(dǎo)的原理和應(yīng)用,雙耳效應(yīng)解決立體聲?!緦W(xué)習(xí)策略】同學(xué)們可以聽一聽我們的周圍,那些物體正在發(fā)出聲音,那些物體
【摘要】第四節(jié)學(xué)生實(shí)驗(yàn):測量速度第一章常見的運(yùn)動?,需要測量哪些物理量?需要什么測量工具??如何使用停表?復(fù)習(xí)與討論老師將一個乒乓球從高處釋放。同學(xué)聽到乒乓球第一次撞擊地面的聲音開始計(jì)時,聽到第二次撞擊地面的聲音停止計(jì)時,并比較計(jì)時結(jié)果。動動手:練習(xí)停表的使用實(shí)驗(yàn)原理:sv
【摘要】第二節(jié)實(shí)驗(yàn):測量質(zhì)量測量質(zhì)量復(fù)習(xí)鞏固找出下圖在使用托盤天平時出現(xiàn)的錯誤:托盤天平的使用方法:復(fù)習(xí)鞏固觀調(diào)測記量程最小分度水平放置游碼回零橫梁平衡左物
2025-11-10 14:30
【摘要】《學(xué)生實(shí)驗(yàn):測量密度》學(xué)習(xí)要點(diǎn)(1)重點(diǎn):用量筒測液體、不規(guī)則固體的體積(2)難點(diǎn):用天平和量筒測物質(zhì)的密度學(xué)習(xí)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)要求:(1)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步鞏固物質(zhì)密度的概念(2)會量筒的使用方法(3)學(xué)會測量液體和固體的密度。學(xué)會間接地測定一個物理量的方法,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度一、量筒
2025-06-17 00:14
【摘要】第三節(jié)學(xué)生實(shí)驗(yàn):測量密度中考試題1、(2022廣東)某實(shí)心正立方體金屬塊的質(zhì)量是m,邊長是a,則金屬塊的密度ρ=_______(用m、a表示)?!敬鸢浮縨/a32、(2022廣東)某托盤天平的全部砝碼及標(biāo)尺如圖7,此天平的稱量(即稱量范圍)是_______g。若將此天平調(diào)節(jié)平衡后測一物體的質(zhì)量,物體應(yīng)放在___
2025-06-17 00:00
【摘要】固態(tài)液態(tài)氣態(tài)熔化(吸熱)汽化液化凝固(放熱)蒸發(fā)沸騰(吸熱)(放熱)降低氣體溫度壓縮氣體體積升華(吸熱)凝華(放熱)第五節(jié)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的微觀模型物質(zhì)是由什么組成的??物質(zhì)是由大量分子組成的;分子非常微小一滴水中有對少個水分子呢?
2025-11-07 23:07
【摘要】§物質(zhì)結(jié)構(gòu)的微觀模型公元前5世紀(jì),古希臘一位哲學(xué)家和他的學(xué)生展開了一場有意思的爭論:物質(zhì)是連續(xù)的,可以無限制分割物質(zhì)是由不可分割的粒子組成遠(yuǎn)在2020多年前,人們就在思索宇宙萬物的組成。古希臘學(xué)者德謨克利特認(rèn)為,宇宙萬物都是由微粒組成的。如果物質(zhì)真的由微粒組成,那么這些小微粒之間應(yīng)該存在
2025-11-09 07:01
【摘要】第五節(jié)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的微觀模型第七章熱現(xiàn)象【思考】為什么不同物質(zhì)具有不同的物理屬性,各種物質(zhì)又都是由什么構(gòu)成的呢?五行說四元素說由于人眼無法直接觀測到物質(zhì)內(nèi)部,古代人又是用什么方法來探究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的呢?【分析】【活動】碳筆畫筆跡。粒放入水中。