【正文】 其間不加虛線。若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號。頁碼從正文開始在頁腳按阿拉伯數(shù)字（宋體小五號）連續(xù)編排，居中書寫。第十二章質(zhì)量監(jiān)控第三十五條學校成立畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量監(jiān)控領導小組，各系（部）成立相應的畢業(yè)論文（設計）質(zhì)量監(jiān)控工作小組。（3）檢查答辯條件和答辯過程情況。第三十八條 各專業(yè)按3%的比例向?qū)W校推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計），具體推薦辦法，按照《邢臺學院院級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）評選辦法》（邢學院教字[2006]51號）執(zhí)行。第四篇：百色學院本科畢業(yè)論文百色學院本科畢業(yè)論文格式及裝訂要求159dian 2717hua 11952~3~qq4~9~5~2~6~3~5 / 2`6248qq0221一、封面: 使用學院統(tǒng)一設計的“百色學院畢業(yè)論文”封面（可從教務處網(wǎng)頁下載）和統(tǒng)一封面紙。四、署名：依次為專業(yè)、學號、學生姓名、指導老師姓名五、摘要：用第三人稱寫法（不以“本文”、“作者”為主語）；簡要說明畢業(yè)論文所研究的內(nèi)容、目的、實驗方法、主要成果和特色，字數(shù)不超過200個漢字。英文標題除介詞、連詞小寫外，其余單詞的首字母全部用大寫，英文關鍵詞的首字母用大寫，且用“；”分隔。表格的結構應簡潔。（二）圖：插圖要精選。插圖以及圖中文字符號應打印，無法打印時一律用鋼筆繪制和標出。公式與序號之間不加虛線。（五）軟件：軟件流程圖和原程序清單要按軟件文檔格式附在論文后面，特殊情況可在答辯時展示，不附在論文內(nèi)。（二）參考文獻：對引文作者、出處、版本等詳細情況的注明。十一、誠信保證書：裝訂時作為最后一頁，要求單獨作一頁。說明：外語專業(yè)類畢業(yè)論文部分組成及裝訂順序如下：；；；（外文在前、中文在后）；；；；；；。隨著護理學院辦學規(guī)模的不斷擴大，我院自2010年開始開展本科畢業(yè)論文設計工作，在學校領導、學院領導的正確指導下，經(jīng)過各系、各附屬醫(yī)院教師和全體應屆畢業(yè)生的共同努力，已經(jīng)圓滿完成3屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作。全體應屆本科生按學院規(guī)定在實習期間進行論文寫作，實習回校后全部參加答辯并通過。這也為學生撰寫高質(zhì)量、高水平的論文奠定了堅實的基礎。實習期間學生進行論文寫作，自主聯(lián)系指導老師，并在實習前三個月完成論文課題設計書。對于論文評閱，要求教師按照論文的學術水平、使用的研究方法、規(guī)范性、結果等進行全面、認真地審閱和評分。在畢業(yè)論文答辯工作結束后，答辯委員會進行了畢業(yè)論文成績總評，同時評選出學院優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導老師。對學生畢業(yè)論文規(guī)范性的要求既是為了提高學生畢業(yè)論文水平，也是為了培養(yǎng)學生嚴謹治學、踏實做人。與以往相比，學生也更加積極、主動，更加認真、勤奮。由于畢業(yè)生人數(shù)多，一次性答辯難度大，且學生畢業(yè)論文的質(zhì)量存在差異，因此我院實行擇優(yōu)答辯的辦法，既保證了優(yōu)秀畢業(yè)論文能夠有一個展示交流的平臺，又給其他同學一個學習借鑒的機會，以便進一步整改，以提高畢業(yè)論文質(zhì)量。四、論文寫作與答辯中存在的一些問題盡管我院嚴格要求畢業(yè)論文寫作和答辯工作，但在這些年論文寫作與答辯過程中還是出現(xiàn)了一些問題，具體表現(xiàn)為以下幾點：個別學生的論文質(zhì)量不高，缺乏深度、力度和創(chuàng)新點，知識面比較窄，思路不夠開闊；雖然禁止了抄襲，但仍有個別學生參考他人成說過多，致使論文較少新見，少數(shù)學生持敷衍的態(tài)度等；選題中缺少專業(yè)術語，部分同學出現(xiàn)口語化內(nèi)容；少數(shù)論文注釋、參考文獻標注不規(guī)范，收集、整理、分析信息、資料的能力欠缺；外文摘要、關鍵詞錯誤較多。要在平時的教學中重視培養(yǎng)學生的科研意識和撰寫科研論文的能力，組織有科研實力和經(jīng)驗的教師在學生中認真開展撰寫學年論文的教學活動，積極孕育良好的學術氛圍，為畢業(yè)論文打好基礎。強化選題訓練，從源頭上保障學生畢業(yè)論文選題的價值，杜絕論文跑題現(xiàn)象。而要解決好這些問題，務必把好選題關。要提高學生使用計算機(包括索取信息、計算機繪圖、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應用等)的能力，以及對資料、信息的獲取及獨立分析的能力，學會將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點，并作出切實的表達。針對以上問題，我院將認真總結經(jīng)驗教訓，及時糾正學生畢業(yè)論文中存在的錯誤，確保學院畢業(yè)論文整體質(zhì)量的同時，采取切實可行的措施提高年輕教師的指導水平，進一步修訂畢業(yè)論文寫作的各種格式規(guī)范及各項規(guī)章制度，以便更好的完成下一屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作。綜觀畢業(yè)論文的整體質(zhì)量，我們發(fā)現(xiàn)一部分學生畢業(yè)論文質(zhì)量較高，畢業(yè)答辯的整體評價較好；而也有個別學生畢業(yè)論文寫作水平不盡人意，不僅不能準確駕馭選題，在畢業(yè)論文寫作態(tài)度上也存在問題，往往喜歡投機取巧，從網(wǎng)上或別的期刊上大量摘錄他人文章，我院在具體操作過程中，要求指導老師加強優(yōu)秀論文的指導的同時，尤其要重視不合格論文的整改工作，決不輕易放過任何一篇不合格論文，指導學生修改直到合格為止。從近3年畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作實踐來看，畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作能力不夠高，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是理論知識儲備不夠，文章寫作難出質(zhì)量，難上檔次；二是學生文字編輯與處理能力較差，基本格式規(guī)范掌握不好，計算機技術不強，這就給畢業(yè)論文寫作工作帶來了相當?shù)碾y度。從學生畢業(yè)論文寫作過程來看，出現(xiàn)問題最多的不是文章寫作任務完不成，而是文章內(nèi)容與文章選題符合度不高，往往出現(xiàn)辭不達意；下筆千言，離題萬里；論證思路不清，云里霧里；反復變更選題等問題。在畢業(yè)實習前，要給學生作實習動員，強調(diào)畢業(yè)論文的重要性，制定嚴格的考勤、考核制度，讓每個學生明確自己的任務、職責。學生主動性差，部分學生不主動與指導教師聯(lián)系，究其原因：一是思想上不重視；二是就業(yè)難導致學生人心浮躁；三是以就業(yè)、考研為借口進行托詞。答辯前的評審是對畢業(yè)論文定稿前權威的審閱和評定，如果評審老師把關不嚴將很可能導致輕易放過不合格畢業(yè)論文，從而影響學院畢業(yè)論文的整體水平。擇優(yōu)答辯，增強競爭力，提高了畢業(yè)論文水平。加強過程管理，讓學生“有壓、有解、有為”為了全面提高下一屆畢業(yè)生畢業(yè)論文質(zhì)量，學院加大了畢業(yè)論文工作的管理力度，一方面要求學生嚴格按照畢業(yè)論文進度進行畢業(yè)論文的撰寫工作，另一方面，根據(jù)學院的工作部署，要求指導老師經(jīng)常性的、及時的跟學生聯(lián)系，就畢業(yè)論文中出現(xiàn)的問題提供指導意見。要求各指導教師指導學生選好論題，使學生通過陳述自己的選題理由以及寫作設想明確了寫作思路，而指導教師也對學生的思維方式以及認識誤區(qū)有了全面的了解，進而提出更具針對性的修改意見，從而讓學生感受到老師在相同問題上的思維角度和思想深度。按選優(yōu)比例確定部分學生參加論文答辯。實習后期三個月完成畢業(yè)論文的修葺定稿，并在實習結束回校后上交學院。要求研究生導師以實驗性選題為主，鼓勵學生廣泛查閱資料進行自主遴選，指導教師面對面加以指導，全面落實選題，教辦劉主任對學生的選題進行全面審查，保證學生所選題目具有較強的專業(yè)性、學術性，難易程度適中，做到學生一人一題。二、實施過程指導老師的選派：每年實習學生離校前期，由學院正式下達畢業(yè)論文設計任務，遵照學院本科畢業(yè)論文工作進度安排表的安排，學生在實習開始前即自由選擇好指導老師，認真填寫畢業(yè)論文設計書。通過開展本科畢業(yè)論文工作，初步規(guī)范我院畢業(yè)論文的組織、指導與答辯等主要環(huán)節(jié)的工作程序，提高了我院畢業(yè)論文工作的質(zhì)量和水平，積累了經(jīng)驗，取得了較好的效果。袋內(nèi)包括：裝訂成冊的畢業(yè)設計（論文）、指導教師評價表、評閱老師評價表、答辯小組評價表、綜合成績評價表、譯文及原文復印件、工程圖紙、程序及軟盤等。（二）裝訂：論文必須經(jīng)指導教師同意后，方可定稿、裝訂。示例: “??特別是善于把比較對象放在不同層次的系統(tǒng)加以考察，從而對它們的價值、意義以及歷史地位等做出恰當?shù)脑u估。（七）計量單位：其定義和使用方法按國家計量局規(guī)定執(zhí)行。年份不能簡寫，如1999年不能寫成99年。圖序和圖題置于圖下方中間位置。圖序必須連續(xù)，不得重復或跳躍。表格內(nèi)數(shù)字須上下對齊，相鄰欄內(nèi)的數(shù)值相同時，應一一重 1新標注，不能用“同上”、“同左”和其他類似用詞。八、圖表、公式：（一）表格：論文表格可以統(tǒng)一編序（如：表1，表2?），也可以逐章單獨編序（如：，?）。六、英文翻譯：要有英文標題、英文摘要、英文關鍵詞。主要包括緒論、正文主體、結論、致謝、主要參考文獻及附錄等。第十四章 附 則第四十條 本標準自印發(fā)之日起執(zhí)行。相應的指導教師也要按照有關規(guī)定進行處理。其工作重點是：（1）檢查師資力量配備情況；審查畢業(yè)論文（設計）選題；檢查資料準備情況。第十一章 打印及裝訂存檔要求第三十三條 畢業(yè)論文一律打印，采取A4紙張（單面打印），頁邊距一律采?。荷?、左3cm,，行間距取多倍行距（）；正文段前段后0行，；字符間距為默認值（縮放100%，間距：標準），封面采用教務處統(tǒng)一規(guī)定的封面。標點符號注意中英文標點符號的區(qū)別，不能混用。圖、表與正文之間要有一行的間距，公式與正文之間不需空行；文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯數(shù)字分章編號。A：專著、論文集、學位論文、報告［序號］［文獻類型標識］.出版地：出版者，（可選）.［1］劉國鈞，［M］.北京：高等教育出版社，:期刊文章［序號］［J］.刊名，年，卷（期）：起止頁碼.［1］［J］.中國史研究，1998,(3):167173.［2］OU J P，SOONG T T，et advance in research on applications of passive energy dissipation systems[J].EarthquackEng,1997,38(3): :論文集中的析出文獻［序號］［A］.原文獻主要責任者（可選）.原文獻題名［C］.出版地：出版者，.［7］［A］.［C］.西安：西安電子科技大學出版社，：報紙文章［序號］［N］.報紙名，出版日期（版次）.［8］［N］.人民日報，19981225（10）.E：電子文獻[文獻類型/載體類型標識] [J/OL]網(wǎng)上期刊 [EB/OL]網(wǎng)上電子公告 [M/CD]光盤圖書 [DB/OL]網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫 [DB/MT]磁帶數(shù)據(jù)庫［序號］［電子文獻及載體類型標識］.電子文獻的出版或獲得地址，發(fā)表更新日期/引用日期.［12］［EB/OL］.://,19980816/19981004圖、表、公式圖：、簡明，切忌與表及文字表述重復。參考文獻參考文獻要另起一頁，放在謝辭的后面。理