【正文】 各科學習的時間，有計劃，有重點。最關鍵的一點：晚上一定要安排時間學習，家長要做好督促工作，可先完成家庭作業(yè)，再預習或復習等，不可看電視等。但在初中，一旦學生的成績下滑后，再想搞上去，可以說非常難。正因為初中與小學的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現各種消極的心理癥狀，如討厭上學，對成績失望，對學習產生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學不合群等等。【生理心理特點】中學是整個人生歷程的關鍵時期。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。４、開始關注同齡人之間的交往。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執(zhí)地與父母頂撞。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。剛入學的七年級學生，普遍存在的問題：（1）少數學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。（4）作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質量低。（6）住?；蜃夥孔〉耐瑢W，有晚上不學習、打游戲等現象。對自己的子女提出明確的要求，并真正督促其進步。有人說，父母的心有多高，他的孩子就能飛得多高。怎樣對子女提出要求，是我們家長要著重思考的問題，要求過高，不切合實際，對孩子沒有作用；而過低就沒有激發(fā)力，也沒用。學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。各位家長請你仔細回想一下，孩子周末回家的時候，你除了要求他及時完成作業(yè)之外，還跟孩子仔細的或心平氣和的交談過沒有，如果沒有的話，就是沒有深入了解孩子，這種做法是不對的，對孩子的成長尤其不利。這個時期孩子表現出的是獨立意識的加強，但孩子真正的獨立能力還不夠具備，表現出的是對成人意識的相抵觸，表現出了對同齡人的親近，這些是正常的心理表現。家長把子女送到我們這來，我們就會對孩子的教育負責?，F在，有個別的學生對家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。關心孩子的雙休日?，F在的孩子大都喜歡看電視，那我們家長就得適當操縱一下這個時間了可以從以下幾個方面考慮雙休日您的孩子在玩什么？２、雙休日您的孩子怎么玩？３、雙休日您的孩子玩得怎樣？規(guī)劃孩子的及周末活動。成績反映出孩子這一段時間的學習狀況，只是暫時的，是變化中的，要用發(fā)展的眼光來看。語言表達務求清楚、生動、手工操作、注意力、記憶力、。更應該關注的幾個危險因素：上網、交友、看不健康小說。在志愿服務小組成員的指引下到指定位置就坐。會議流程安排有教師家長單獨交流時間，請?zhí)崆白龊脺蕚?。家長代表發(fā)言。備注：將穿插學生自編自導自演的精彩節(jié)目。說明幾個老師的課都得到了學生的認可，我們相信，我們七年級（7）班師生能攜手并進，不斷前行。不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。班里還有部分的同學喜歡說臟話，甚至經常出現罵人現象，雖然我們所有的老師都很重視引導，但是這些現象依然存在！【治班策略】根據班級目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大【學習】中學是人生知識基礎的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。分數區(qū)別，小學考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學?？?0多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時關注的是學生的發(fā)展，關注的是學生這一階段的成長經歷正因為初中與小學的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現各種消極的心理癥狀，如討厭上學，對成績失望，對學習產生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學不合群等等。【生理特點】中學是整個人生歷程的關鍵時期。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立。４、開始關注同齡人之間的交往。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利，因此經常固執(zhí)地與父母頂撞。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性，還沒有成熟的感情世界。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權?！炯议L建議】一、做一個榜樣型的家長。作業(yè)督促：經常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。當然分數也不能作為衡量學生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象集中在某一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識，同時對家長提出幾點要求:一、要掌握孩子特點，有目的的進行教育。多詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。二、要全面而準確地估計自己的孩子。三、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，老師所做的一切都是為了孩子。如果真的不管了，那就可怕了。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。希望家長與老師進行溝通來解決分歧和看法。不少家庭經濟狀況比較好,給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的，花在哪里。以上是我對家長們在教育子女上提出的幾點建議和方法,希望你們根據孩子的差異性積極的配合學校和老師，,初中三年里，初一是關鍵。所以，我個人認為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子學習。各位家長，為了孩子們的美好明天，讓我們攜起手來吧！。即使您現在少掙了點錢，即使您現在少打了幾場麻將，即使您現在少看了一會電視，即使您現在每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出是非常值得嗎？家長們，我們的學生充滿生機，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。這是最后兩年乃至于到高中學習的基礎。、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。六、不嬌慣孩子、學會對孩子說不。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。五、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。世界上不存在什么絕對的自由，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的,這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。我們應特別要尊重孩子，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。有的家長單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。尤其是獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是不夠的，家長更應關注。但更應講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能教育出優(yōu)秀的學生。我們學校全天每天都是家長的接待日，歡迎家長來校聽課或者交流。四、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。孩子的作息時間。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。無論男孩還是女孩，都非常關心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措。他們對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點、特點......顯得十分“自戀”，同時又經?？浯笞约旱娜毕荩驗樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?。性器官發(fā)育逐步加快，第二性征出現，男女差異明顯，性心理變化激烈，這標志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時期處于人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。有的孩子小學時成績好，在班里做學生干部，步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部，感到失望；有的學生小學畢業(yè)時成績不理想，與同學們有一定的差距而產生自卑感；有的學生努力表現自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。具體表現在：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變；不局限于課本，還要拓展到課外。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養(yǎng)成，比如說：早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習慣的養(yǎng)成，習慣的養(yǎng)成非常重要，近期我的班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成，班級現在制定的一日常規(guī)，百分競賽，應養(yǎng)成的學習習慣，都是針對這一策略而定的，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。有些同學都要到學校里抄一下。兩個月下來之后，我們班學生整體表現不錯，基本上能做到上課發(fā)言積極，課后認真完成家庭作業(yè)，改變了原來我們班上課紀律差，作業(yè)完成差的兩大不足，我們班有繆佩杰，鄭曉昱，吳立欣，崔笑微等一批熱愛學習，有李陽，鄭柏亭，盧凱風，許凌超，熊圣，李夢珊，鄭柏亭等一批熱愛班級的班干部，有饒浩然，肖曉，王家振，繆霖鑫，潘崢，方敏華等學習刻苦并取得較大進步的同學，有張志文，羅震雄等能克服困難適應學校環(huán)境的同學，還有如張維，童鵬，劉載，余思藝，鄭勤，毛啟明具有較大潛力的同學，應該說這是一個很好的開頭，期中考試我們有四名同學進入年級前三十名，有17名同學進入年級前兩百名，數學，英語，社會都達到了年級的前列，所以說有這么好的老師和同學我們班一定會越來越好！當然，問題也照樣存在的：我們班有幾位常好動的同學，很難集中注意聽課，并且影響其它同學。【學校介紹】首先歡迎各位家長把孩子送興華中學就讀，興華中學是衢州的一所名校，目前擁有四個年級，學生人數達到接近三千人左右，每年上重點高中人數位居全區(qū)首位，各位家長把您的孩子送到興華中學就讀是一個正確的選擇，因為我們有著優(yōu)良的學習環(huán)境氛圍和一群實干負責的老師。班主任做主題匯報。二、會議流程：主持人宣布會議開始并致歡迎詞。任何事情都沒有自己孩子的優(yōu)秀成長重要，會議開始前請關閉手機。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，[ 課件 ]再次感謝你們的支持，愿我們班向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂學習！愿我們的學生都能成“龍”、成“鳳”。每個學生都是可以成功的。如果孩子不認真做作業(yè)，家長要及時了解原因，有針對性地進行教育。4正確理解孩子的期中考試成績初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。其次，家長要關注的以下方面活動，不宜進游戲廳和網吧，還有成人化較強的娛樂場所。老師不可能經常跟全班的79位家長進行聯系，[課件 ]只有家長在適當的時間打電話或者到學校跟老師作交流，才能及時了解孩子的在校各方面的表現。只有家庭和學校甚至社會的共同參與，才能有較好的教育成效。這時，家長平等對待孩子，跟孩子多做交流就顯得比較重要，如果一相抵觸，你的教育起不到效果不說，你會覺得你的孩子越來越不像你的孩子，會影響到你和孩子之間的父子母女感情，對以后的關系都會有很大的損害,人體藝朮懾影。在