【正文】 作措施（一）加強對毽球運動工作的管理，成立組織機構(gòu)。積極向廣大家長的宣傳學(xué)校開展毽球特色體育運動項目和學(xué)生參加毽球運動的重要意義，以得到廣大家長的支持。（二）做好毽球運動的基礎(chǔ)教育、訓(xùn)練和考核工作。學(xué)校體育教練負(fù)責(zé)組建學(xué)校毽球隊從3—6年級選拔優(yōu)秀隊員，組建穩(wěn)定隊伍（每班男女至少各3人），建立隊員檔案，制定訓(xùn)練計劃，每天堅持科學(xué)訓(xùn)練，保證訓(xùn)練時間，提高訓(xùn)練質(zhì)量。鼓勵學(xué)校全體教師參與研究活動，推動學(xué)校毽球運動的體育特色項目發(fā)展。以班級為單位，全校各班學(xué)生人人參與比賽，按全班學(xué)生踢的總個數(shù)除以班級人數(shù)，再除以達(dá)標(biāo)數(shù)（如下表）作為各班一次性踢的成績。（20%）② 一次性踢，按各班踢的總個數(shù)除以毽球隊人數(shù)，再除以達(dá)標(biāo)數(shù)（如下表），作為一次性踢的成績。（30%）全校統(tǒng)一記分：1—2 年級一次性踢按100分計算，3—6年級一次性踢占50%、對踢比賽及發(fā)球水平按占50%，再合計算分，全校按各班總分的多少參加全校評獎，由高分依次往下，分別評出一等獎3名，二等獎3名，三等獎3名，優(yōu)秀獎2名。②3—4年級對抗賽的考核用五年級的隊員分別與3—4年級的隊員進(jìn)行比賽，每場比賽成績?nèi)昙壱_(dá)到4：21，四年級要達(dá)到11：21；5—6年級對抗賽的考核按參加各級比賽成績，都要求達(dá)到前三名。獎勵標(biāo)準(zhǔn)：① 3—4年級毽球教練按要求訓(xùn)練隊員，8項中每達(dá)到一項獎40元，全部達(dá)到獎300元。一、廣泛宣傳、統(tǒng)一認(rèn)識。不定期刊出相關(guān)毽球知識的主題專欄。課程安排 。師資配備擔(dān)任毽球社團以及專項課的教師都是學(xué)校專職體育老師。，舉辦全?！扒恕彪η虮荣?。通過在教室內(nèi)張貼項目測評表，讓學(xué)生根據(jù)自己的個數(shù)找到對應(yīng)的分?jǐn)?shù)，在練習(xí)中不斷進(jìn)步與提升（附件2）。我們的目標(biāo)是：人手一毽、靈動雙腳，全面推廣、收益大眾。為了打造一個超越自我，挑戰(zhàn)自我的天地，為了提高同學(xué)們的競爭意識，增強團結(jié)與合作的精神。比賽原則：公開、公平、公正。若用身體其他部位踢毽子或毽球落地均為失敗，失敗后可在規(guī)定時間內(nèi)接著踢，次數(shù)累加。第五篇：毽球工作總結(jié)毽球工作總結(jié)我校毽球團體工作在上級領(lǐng)導(dǎo)以及校長室的總體布置下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，認(rèn)真抓好毽球運動隊的訓(xùn)練，使我校體育工作得到很大的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。有我于雷擔(dān)當(dāng)教練，主要負(fù)責(zé)運動員的訓(xùn)練、參賽時的后勤保障工作。我校想方設(shè)法加強教練隊伍建設(shè)，經(jīng)常派教師外出取經(jīng)，也請高水平的毽球教練來我校指導(dǎo)，提高教師的綜合水平。（1）進(jìn)一步完善毽球隊的內(nèi)部組織機構(gòu)，從學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)到毽球主教練、毽球隊的隊長、小隊長。創(chuàng)建人人學(xué)毽球，人人愛毽球的良好氛圍。（4）經(jīng)常開展毽球比賽，豐富師生的課余生活。首先是提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)生學(xué)習(xí)的精神更加飽滿。這些素質(zhì)的發(fā)展，對學(xué)習(xí)成績的提高又起到了很好的促進(jìn)作用。第三是鍛煉了人的意志和毅力，踢毽運動顯著特點是“堅持就是勝利”，運動過程不僅要保持平衡，保持動作協(xié)調(diào)，還要不怕苦不怕累，才能取得勝利。三、成績喜人，社會好評如潮俗話說，一分耕耘一分收獲，我校付出的努力已經(jīng)獲得讓人鼓舞的成績。分散訓(xùn)練安排到每個班，由班主任利用課余時間進(jìn)行訓(xùn)練。另外，我校的絕大部分教師是毽球的愛好者，也是毽球的好手，是理想的助理教練。二、以完善的教學(xué)、訓(xùn)練、比賽機制，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展做好運動員梯隊建設(shè)，打下良好的基礎(chǔ)。嚴(yán)格管理，政策扶持。毽球是一個非常有特色的體育項目，廣受人們喜歡。，每班選派4男4女參加比賽。在規(guī)定時間內(nèi)以次數(shù)多少計算成績。活動主題：弘揚傳統(tǒng)體育，發(fā)展毽球運動。嘉興市行知小學(xué)體育組 2014年10月10日附件1 大課間活動內(nèi)容周二 周三 周四 周五一年級 毽球 跳繩+坐位 毽球 跳繩+坐位二年級 毽球 跳繩+坐位 毽球 跳繩+坐位 三年級 毽球 跳繩+坐位 毽球 原地深蹲 四年級 毽球 跳繩+坐位 毽球 原地深蹲 五年級 毽球 跳繩+坐位 毽球 蛙跳 六年級 毽球 跳繩+坐位 毽球 蛙跳 動作要求：一到六年級跳繩 一人一繩 一到六年級坐位體前屈 原地坐下手摸腳尖 三年級原地深蹲：30個一組，男女分批做，以每人完成6組為目標(biāo)四年級原地深蹲：30個一組，男女分批做，以每人完成6組為目標(biāo) 五年級蛙跳：指導(dǎo)教師安排距離，分批次練習(xí)六年級蛙跳：指導(dǎo)教師安排距離，分批次練習(xí)附件二。在力所能及的前提下，學(xué)校購買4000只毽球，40雙毽球鞋，確保體育課教學(xué)、比賽使用。c．家?；顒硬贾谩爸堋毕盗畜w育作業(yè)，毽球校本結(jié)合體育健康測試項目，以一周為一個循環(huán)，每天布置不同的體育回家作業(yè)進(jìn)行循環(huán)鍛煉。全校師生人手一毽，全面開展陽光校園毽球活動(見附件1)。12年級：輪滑進(jìn)課堂 34年級：毽球進(jìn)課堂 56年級：乒乓球進(jìn)課堂 b．開設(shè)毽球?qū)ｍ椛鐖F每周一下午第一節(jié)課開設(shè)高段，低段兩個班級“毽舞飛揚”社團。召開班主任座談會，宣講班級毽球文化支持課間安全參與毽球活動的好處。其簡單易學(xué)、老少皆宜，且不受場地、器材、天氣等限制，并有豐富的文化內(nèi)涵，現(xiàn)實的競爭意識和良好的健身效果，深受廣大人民群眾，特別是青少年的青睞。春季學(xué)期按參加各級比賽和學(xué)校的獎勵制度進(jìn)行兌現(xiàn)。④單踢技能見下表。（三）學(xué)校毽球隊負(fù)責(zé)人：毽球教練考核內(nèi)容：運動員一次踢個數(shù)、發(fā)球成功率、對抗賽及單踢技能。按各班發(fā)球成功的個數(shù)除以毽球隊人數(shù)，再除以達(dá)標(biāo)數(shù)，作為發(fā)球成功率的成績。（二）3—6年級毽球隊對踢比賽及發(fā)球水平（50%記分）負(fù)責(zé)人：3—6年級班主任記分辦法：（總分100分）① 各班參加學(xué)校毽球的人數(shù)。四、考核辦法及標(biāo)準(zhǔn)：（一）一次性踢球比賽負(fù)責(zé)人：班主任成績比例分配：1—2年級按100%記分，3—6年級按50%記分。每次成績作為毽球運動開展階段的成果的依據(jù)。各班成立班級毽球隊，男女各3—4人，平時加強訓(xùn)練，參加學(xué)校毽球?qū)μ弑荣?。每學(xué)期增添體育器材，如毽球、球網(wǎng)、球柱、記分牌等，保證課堂教學(xué)和訓(xùn)練的需要，以及保證毽球運動的正常開展。加強毽球運動的管理制度，保證學(xué)校毽球體育運動的正常開展。積極開展毽球特色教育的科研教學(xué)活動，辦出學(xué)校自己的特色，走出一條具有我校特色的毽球教育新思路。二、工作目標(biāo)：認(rèn)真進(jìn)行以毽球為中心的體育教學(xué)活動，全面提高學(xué)生的身體機能，發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)。將班級鍛煉情況納入評選優(yōu)秀班級的條件之一，將此項活動的開展情況納入教師的個人量化考核之中，將活動績效與班主任的年終評優(yōu)掛鉤，與體育教師的工作績效掛鉤，將學(xué)生的鍛煉情況作為評選三好學(xué)生的優(yōu)先條件，