【摘要】《簡(jiǎn)單幾何體的表面展開(kāi)圖》同步練習(xí)題 1.圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖不可能是() A.正方形B.矩形C.菱形D.直角梯形 2.圓柱的底面半徑為1,高為2,則圓柱的表面積為() A.πB.2πC.4πD....
2024-12-04 22:35
【摘要】高一數(shù)學(xué)學(xué)案空間幾何體的表面積教學(xué)目的:(1)正棱柱正棱臺(tái)正棱錐的概念,圓柱圓錐圓臺(tái)側(cè)面積(2)用這些公式解決問(wèn)題教學(xué)重點(diǎn):正棱錐、正棱柱、正棱臺(tái)的理解,柱錐臺(tái)的側(cè)面積計(jì)算教學(xué)難點(diǎn):側(cè)面積公式的應(yīng)用教學(xué)方法:教學(xué)過(guò)程:一、什么是多面體?多面體的側(cè)面展開(kāi)圖二、新授:1、正棱柱:正棱錐:正棱臺(tái):側(cè)面積公式的推導(dǎo),
2024-10-04 16:40
【摘要】第6課時(shí)投影與幾何體的展開(kāi)圖期末提分練案提示:點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示6789CAB四棱錐10101234DDAD5D1112131488500見(jiàn)習(xí)題15見(jiàn)習(xí)題16見(jiàn)習(xí)題1.如圖,水杯的杯口與投影面平行,投影線的方向如箭頭所示,它的正投影圖是(
2025-03-12 21:21
【摘要】課題:截一個(gè)幾何體在醫(yī)學(xué)診斷上,有一種與“截幾何體”類(lèi)似的儀器和方法.這就是CT機(jī),它利用“射線”檢查病人的某個(gè)患病器官,如同用刀去截一個(gè)幾何體.CT(putedtomography)是一種醫(yī)學(xué)影像診斷技術(shù).它的原理是用射線透射人體,然后用檢測(cè)器測(cè)定透射后的放射量
2024-11-30 08:41
【摘要】簡(jiǎn)單幾何體的表面展開(kāi)圖第一課時(shí)浙教版九年級(jí)下觀察與思考某外包裝盒的形狀是棱柱(圖3-1),它的兩底面都是水平的,側(cè)棱都是豎直的(這樣的棱柱叫做直棱柱).沿它的棱剪開(kāi)、鋪平,就得到了它的平面展開(kāi)圖(圖3-2).幾何體的展開(kāi)圖在生產(chǎn)時(shí)間中有著廣泛的應(yīng)用.通過(guò)幾何體的展開(kāi)圖可以確定和制作立體
2024-12-07 23:42
【摘要】簡(jiǎn)單幾何體的表面展開(kāi)圖第二課時(shí)浙教版九年級(jí)下一起探究圖3-4和圖3-5分別是某幾何體的三視圖.(單位:mm)(1)請(qǐng)分別說(shuō)出他們所對(duì)應(yīng)的幾何體的名稱(chēng).(2)分別計(jì)算這兩個(gè)幾何體的表面積.(3)小明認(rèn)為,圖3-5所示三視圖所對(duì)應(yīng)的幾何體的表面積,就是圖3-5中的兩個(gè)主視圖、兩個(gè)左視圖和一個(gè)府視圖的面積的和.你認(rèn)為
【摘要】截一個(gè)幾何體一、選擇題1、有下列幾何體:(1)圓柱;(2)正方體;(3)棱柱;(4)球;(5)圓錐;(6)長(zhǎng)方體。則這些幾何體中截面可能是圓的有()A、2種B、3種C、4種D、5種2、下列說(shuō)法中,正確的是()A、用一個(gè)平面去截一個(gè)圓錐,可以是橢圓B
2024-11-15 14:17
【摘要】15.4幾何體的表面積一、教學(xué)內(nèi)容分析幾何體的表面積是在學(xué)習(xí)多面體和旋轉(zhuǎn)體的概念后,進(jìn)一步學(xué)習(xí)直棱柱、圓柱、正棱錐和圓錐的表面積公式.課本通過(guò)將幾何體的側(cè)面展開(kāi)成平面圖形,將幾何體側(cè)面積的計(jì)算轉(zhuǎn)化為平面圖形面積的計(jì)算,并能通過(guò)公式求得直棱柱、圓柱、正棱錐和圓錐的表面積.它
2024-11-18 17:04
【摘要】截一個(gè)幾何體【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.經(jīng)歷切截幾何體的活動(dòng)過(guò)程,體會(huì)幾何體在切截過(guò)程中的變化.2.體會(huì)數(shù)學(xué)中的面與體之間的轉(zhuǎn)換過(guò)程.3.發(fā)展學(xué)生的空間觀念.【基礎(chǔ)知識(shí)精講】1.用平面截幾方體出現(xiàn)的截面形狀.(1)用一個(gè)平面去截正方體,可能出現(xiàn)下面幾種情況:(括號(hào)內(nèi)的是出現(xiàn)的截面形狀)
2024-11-24 21:39
【摘要】簡(jiǎn)單幾何體的表面展開(kāi)圖(3)【教師寄語(yǔ)】知識(shí)就是力量【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的底面和側(cè)面;2.了解圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖,會(huì)根據(jù)展開(kāi)圖想象實(shí)際物體;3.會(huì)計(jì)算圓錐的側(cè)面積和全面積【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖、明晰展開(kāi)圖與原幾何體的關(guān)系、以及掌握側(cè)面積和全面積的計(jì)算。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一.觀察與思考,請(qǐng)寫(xiě)出扇形的
2024-11-19 04:32
【摘要】…學(xué)習(xí)目標(biāo):、圓柱、圓錐幾何體所得截面的形狀有哪些?形狀?截面的定義:用一個(gè)平面去截一個(gè)幾何體,截出的面叫截面。想一想:如果我們用“刀”去切一個(gè)幾何體,截出的面可能是什么形狀呢?以正方體為例進(jìn)行說(shuō)明。截面正方體的截面用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體截出的面可能是什么形狀?截一
2024-11-29 12:19
【摘要】基本幾何體的平面展開(kāi)圖教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷幾何體表面展開(kāi)的過(guò)程,認(rèn)識(shí)幾何體的表面展開(kāi)圖,能根據(jù)所給幾何體的表面展開(kāi)圖判定幾何體的形狀。2.在操作活動(dòng)中領(lǐng)悟表面展開(kāi)圖是用平面圖形認(rèn)識(shí)、研究幾何體的重要手段,使學(xué)生體會(huì)轉(zhuǎn)化的方法。3.通過(guò)有趣的幾何體表面展開(kāi)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的興趣。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)一個(gè)立體圖形可以有多種展開(kāi)圖教學(xué)難點(diǎn):
2024-12-09 12:50
【摘要】幾何圖形教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:通過(guò)實(shí)物,經(jīng)歷探索物體與圖形的形狀、大小、位置關(guān)系的過(guò)程,能認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾何圖形,并能用自己的語(yǔ)言描述常見(jiàn)幾何圖形的特征。過(guò)程與方法:在探索幾何圖形的形狀、位置和大小的過(guò)程中,建立空間觀念,發(fā)展幾何直覺(jué),能從實(shí)物中抽象出幾何體。情感態(tài)度與價(jià)值觀:體驗(yàn)在實(shí)際生活中幾何圖形的廣泛存在與應(yīng)用;認(rèn)識(shí)幾何圖形與生
2024-11-19 08:52
【摘要】6cmBA處有一只螞蟻,在B處有一粒蜜糖,螞蟻想吃到蜜糖,所走的最短路程是多少cm?BA我們把一個(gè)直棱柱沿某些棱剪開(kāi),且使所有面連在一起,然后鋪平,所得到的平面圖形,稱(chēng)之為直棱柱的表面展開(kāi)圖.請(qǐng)將一個(gè)立方體紙盒沿某些棱剪開(kāi),你能得到立方體怎樣的表面展開(kāi)圖?請(qǐng)大家動(dòng)手試
2024-11-17 00:21
【摘要】柱體、錐體、臺(tái)體的表面積一、選擇題1.正四棱柱的對(duì)角線長(zhǎng)是9cm,全面積是144cm2,則滿足這些條件的正四棱柱的個(gè)數(shù)是()A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.無(wú)數(shù)個(gè)2.三棱柱ABC—A1B1C1中,AB=AC,且側(cè)面A1ABB1與側(cè)面A1ACCl的
2024-11-15 21:18