【摘要】燦爛的中華文化燦爛的中華文化中華文化博大精深傳統(tǒng)美德薪火相傳中華文化博大精深自古以來(lái),中華民族就在中華大地上勞動(dòng)和生活,各族人民相互團(tuán)結(jié),相互學(xué)習(xí),用自己的勤勞和智慧共同開(kāi)發(fā)了祖國(guó)的大好河山創(chuàng)造了燦爛的中華文化!返回浩如煙海的文化典籍,名揚(yáng)世界的科技工藝,異彩紛呈的
2025-10-31 07:17
【摘要】第一篇:《燦爛中華文化》說(shuō)課稿 《燦爛中華文化》說(shuō)課稿 作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備說(shuō)課稿,說(shuō)課稿有助于提高教師的語(yǔ)言表達(dá)能力??靵?lái)參考說(shuō)課稿是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編精心整理的《燦爛...
2025-10-16 14:10
【摘要】商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字王懿榮:一片甲骨驚天下人牛水日上下明射商、周時(shí)鑄刻在青銅器上的文字,叫做金文,又叫銘文。商代金文中的文字“司母戊鼎”上的文字拓片西周晚期,文字經(jīng)統(tǒng)一整理的一種樣式。甲骨文文字演變過(guò)程金文篆書(shū)隸書(shū)楷書(shū)繁體
2025-11-21 15:11
【摘要】青銅峽市高級(jí)中學(xué):李麗根據(jù)所學(xué)的歷史知識(shí),追溯這些古代文明的源流,談?wù)勀愕母邢??!翱罩谢▓@”“空中花園”遺址漢謨拉比法典泥板字印度河流域古城遺址古巴比倫遺址摩亨佐一達(dá)羅的大浴池遺址埃及金字塔它們都曾經(jīng)創(chuàng)造了自己獨(dú)特的文化,但都因歷史的中斷而沒(méi)能延續(xù)至今,成為世界古代文明發(fā)展史中的遺
2025-11-10 12:57
【摘要】鼠?;⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬刻有符號(hào)的陶片二里頭出土的陶器上符號(hào)看書(shū)本P45《自由閱讀卡》,回答問(wèn)題:1、什么是甲骨文?2、甲骨文與占卜有什么關(guān)系?3、這些龜甲和和獸骨上都寫(xiě)的什么呢?一、文字的演變甲骨文金文大篆戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,用毛筆在竹
2025-11-09 18:26
【摘要】第二單元國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革前551——前479孔子名丘,字仲尼。春秋末期魯國(guó)人,儒家學(xué)派創(chuàng)始人,中國(guó)古代著名思想家、教育家。中國(guó)思想文化的主要代表人物,世界歷史文化名人。政治主張:“仁”“愛(ài)人”“為政以德”教育成就:教育對(duì)象:有教無(wú)類(lèi)教學(xué)方法:因材施教學(xué)習(xí)態(tài)度:知之為知之,不知為不知
【摘要】第一篇:燦爛的中華文化教學(xué)設(shè)計(jì) 《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì) 石嘴山市惠農(nóng)區(qū)尾閘中學(xué) 馬玲榮 一、教學(xué)目標(biāo) 1、情感和價(jià)值觀(guān)目標(biāo):感受中華文化,培養(yǎng)和產(chǎn)生熱愛(ài)中華文化、熱愛(ài)中華的情感,增強(qiáng)對(duì)民...
2025-10-19 14:23
【摘要】第一篇:《燦爛的中華文化》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì) 《燦爛的中華文化》說(shuō)課稿 寬城第三中學(xué):劉井英 一、說(shuō)教材 本課選自人教版思想品德九年級(jí)全一冊(cè)第五課第一框《燦爛的中華文化》,本課是第二單元《了解祖國(guó)...
2025-10-16 13:49
【摘要】第一篇:《燦爛的中華文化》公開(kāi)課教案范文 《燦爛的中華文化》公開(kāi)課教案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo):、懂得自古以來(lái),我國(guó)各族人民在中華大地上共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。 2、知道中華文化的特點(diǎn)以及對(duì)...
2025-10-16 13:12
【摘要】第一篇:《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì) 《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì) 臨夏縣河西初級(jí)中學(xué)馬文山 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo):我國(guó)各族人民共同創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中國(guó)文化;中華民族的力量深深熔鑄...
2025-10-16 14:15
【摘要】第一篇:《燦爛的中華文化》教學(xué)設(shè)計(jì) 作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的,教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分,它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,使之成為一種具有操作性的程序。那么什...
2025-10-16 14:18
【摘要】第五課 中華文化與民族精神燦爛的中華文化中華文化 博大精深?(1)形成:自古以來(lái),中華民族就在中華大地上勞動(dòng)和生活,各族人民 ,相互學(xué)習(xí),用自己的 共同開(kāi)發(fā)了祖國(guó)的大好河山,創(chuàng)造了燦爛的中華文化。?(2)組成:獨(dú)具特色的 ,浩如煙海的
2025-06-21 03:04
【摘要】源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的第六課我們的中華文化1、“文明圣火,千古未絕”體現(xiàn)了中華文化的什么特征?2、中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見(jiàn)證有哪些?我國(guó)的史書(shū)典籍有何特點(diǎn)?3、近代中華文化走向衰微的原因?4、如何再造中華文化新的輝煌?自主學(xué)習(xí)世界四大文明古國(guó)古巴比倫兩河流域古埃及尼羅河流域
2026-01-08 10:54
【摘要】第五課中華文化與民族精神杭十三中教育集團(tuán)吳師教材以“愛(ài)我中華”為落腳點(diǎn),突出弘揚(yáng)中華文化、繼承中華民族傳統(tǒng)美德和培育民族精神的重大意義。是為了落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)“注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生”等要求。一方面,學(xué)生面對(duì)的文化,有歷史的和現(xiàn)實(shí)的,有外來(lái)的和本土的,有進(jìn)步的和落后的,有積極的和頹廢的。各種各樣的文
2025-11-17 18:26
【摘要】第一篇:燦爛的中華文化教學(xué)設(shè)計(jì) 燦爛的中華文化教學(xué)設(shè)計(jì)1課標(biāo)要求評(píng)論 感受個(gè)人情感與民族文化之間的關(guān)系,提高文化認(rèn)同感;了解中華民族的傳統(tǒng)美德。 2教材分析評(píng)論 本課的內(nèi)容是人教版九年級(jí)《思想...
2025-10-19 13:11