【正文】 機活力。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使此后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、基本情況分析通過三年級上冊的研究，絕大部分學(xué)生品行良好，使得他們在知識的接收、心理的磨煉、能力的培養(yǎng)、法紀的遵守等方面都有較大的收獲。二、主要成績：深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，x和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進課堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生研究積極性，達到愉快教學(xué)的目的。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情傳染感動和活潑化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會義務(wù)感和正義感。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的研究指導(dǎo)中去。從而真正達到思想教育的目的。在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展。搞好測試及試卷講評。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動，我注重以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂干探究、熱愛生活的兒童為目標。教學(xué)過程中，我通過深入淺出的道德的，科學(xué)的，生活的啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。我們的課堂上更多地是通過實際參與活動，云動手動腦。增強學(xué)生的愛國情懷和自豪感。負責(zé)任、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活。以上是我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，其中的不足之處我會進一步改進，在今后的工作中，我會更加的嚴格要求自己，努力提高自身的教學(xué)水平，爭取取得更好的成績。通過故事、表演、視頻等形式，讓學(xué)生了解生命的寶貴、誠實守信、感恩父母等美德，讓學(xué)生理解做人做事的正確態(tài)度和方法，引導(dǎo)他們自覺接受道德規(guī)范的約束和教育。通過案例分析、論證等形式，讓學(xué)生探討現(xiàn)實生活中的道德問題和法律問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、思考問題、解決問題的能力，從而增強法律意識和自我約束能力。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。二、經(jīng)驗和體會從學(xué)生考試成績分析，只要用心、努力，有付出就一定會有所收獲，也許這份令人欣慰的成績會晚些到。課堂紀律是高效課堂的基本保證，在本學(xué)期教學(xué)過程中，存在學(xué)生課堂睡覺，不按時完成作業(yè)等不好的現(xiàn)象，直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率和班級上課進度?，F(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下∶一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認真寫出了切實可行的學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化。注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。課堂拓展到家庭，社會及學(xué)生的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸，關(guān)注學(xué)生豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動，而不是單純地講解教科書。了解社會，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。愉快、積極地生活。上一期開學(xué)前，我對全班四年來的學(xué)習(xí)情況進行了全面總結(jié)和分析，找出了薄弱環(huán)節(jié)。在四年多的學(xué)習(xí)過程中，孩子們已經(jīng)知道了近4000個單詞，對漢字的特點有了初步的情感理解，掌握了大約70個常用的部分（部長），也掌握了至少三種獨立的識別方法（聽識別、拼音識別和猜測），對學(xué)習(xí)有很高的興趣，明確了學(xué)習(xí)任務(wù)和主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)孩子可以有意識地按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。期末考試在年級中名列前茅。作為小學(xué)五年級的孩子，他們的積累是有限的。因此，我做了以下工作：，如何讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識是一個非常重要的方法問題。閱讀教學(xué)重在積累，堅持整體感受，堅持個性體驗，逐步培養(yǎng)概括段落、主要內(nèi)容的能力，重視默讀與閱讀能力的培養(yǎng)。重視實用文的練習(xí)。上期我鼓勵孩子們積極參加各種活動，將課堂中學(xué)到的知識與綜合實踐相結(jié)合，將社會實踐與寫作訓(xùn)練有機地結(jié)合起來。它不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察思考能力和語言表述能力，更記錄了孩子們童年的快樂和煩惱。收獲源自耕耘，在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往為孩子們美好的明天奠定堅實的基礎(chǔ)。由于學(xué)生年齡小，對法治知識一無所知，因此在教學(xué)中遇到了很多困難。我采用了一些積極有效的教學(xué)手段，使學(xué)生主動研究，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為慣。我不僅僅局限于講解教科書，而是讓學(xué)生通過觀察、實踐、探索、服務(wù)、表現(xiàn)等活動，實際地去感受、體驗、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)等，才能領(lǐng)會所學(xué)知識。課前要精心篩選，才能讓學(xué)生在活動中以親身感知來接受知識。在這一學(xué)期中，我認真制定并實施了教育教學(xué)工作計劃，做到了開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)和質(zhì)量分析。我和學(xué)生經(jīng)常進行角色互換，讓他們忘記了貪玩和溜號，勇于表現(xiàn)自我，從而樹立了學(xué)生的自信心，激發(fā)了他們的求知欲望。二、注重活動策略的設(shè)計在教學(xué)過程中，我注重設(shè)計生動有趣的活動，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中研究道德與法治知識。對于學(xué)生在活動中表現(xiàn)出的優(yōu)秀一面，我會給予真誠的贊賞和鼓勵；對于不足之處，我會及時進行引導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生改正錯誤，提高自身素質(zhì)。為了應(yīng)對一年級學(xué)生好動的特點，教材設(shè)計已經(jīng)從傳統(tǒng)的以教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐曰顒有徒虒W(xué)為主要特征。通過這樣的活動課，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更容易融入課堂教學(xué)中。通過模擬游戲，引導(dǎo)學(xué)生對交通規(guī)則的認識，從而讓學(xué)生在生活中遵守交通規(guī)則。在工作中，我注重以下方面：第一，重視情感教育。第三，注重思辨教育。小學(xué)《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié)15時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，本學(xué)期任一年級思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對本期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：在這一學(xué)期中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生都活動起來，都積極參與，都來做學(xué)習(xí)的小主人，甚至都可以來當小老師，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不限制掌握知識的范圍，可以隨意的自由的攝取知識營養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進行作業(yè)和實際生活演習(xí)。做了一些自己從來。我們整個學(xué)習(xí)過程好像一個團體的營地訓(xùn)練，這種教學(xué)方法樹立了學(xué)生的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學(xué)會了生活自理，鍛煉了獨立生活能力，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時更學(xué)會建立人際關(guān)系的技巧，從而培養(yǎng)了學(xué)生團隊合作的精神。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。從而為人們正確思考問題，提供更多的思考途徑和角度。第二，注重實踐教育。課后，我發(fā)現(xiàn)不能一味地夸獎，對于個別學(xué)生的錯誤要及時批評教育，這樣才有利于不同學(xué)生的更好發(fā)展。一年級是培養(yǎng)學(xué)生行為慣的最佳時期，教師應(yīng)在課堂上多次強調(diào)課堂紀律，多次訓(xùn)練學(xué)生的課堂常規(guī)。例如，在“我們這里的冬天”這一主題中，我開展了關(guān)于“我的`快樂冬天”的交流會，讓學(xué)生用自己喜歡的方式展示自己在冬天的生活活動，如展示自己拍的照片、繪畫、演小品等。綜上所述，通過本學(xué)期的道德與法治課堂教學(xué)，我深刻地認識到了將學(xué)生的生活與教材理論知識相結(jié)合、注重活動策略的設(shè)計以及及時引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)秀和不足之處等教學(xué)方法的重要性。同時，我也注重活動策略的紕漏和改進，及時進行活動延伸和課外輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識和技能。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的研究熱情，還使他們學(xué)會了生活自理，鍛煉了獨立生活能力，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時更學(xué)會建立人際關(guān)系的技巧，從而培養(yǎng)了學(xué)生團隊合作的精神。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的整體研究氛圍，讓每個學(xué)生都積極參與，成為研究的小主人，甚至可以當小老師。通過本學(xué)期的教學(xué)回顧與總結(jié)，我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，努力做到：加強研究教育教學(xué)理論，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法；創(chuàng)新評價機制，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展；一、做好課后反思。最后，我講求教學(xué)的實效性，精心設(shè)計好教學(xué)活動，讓學(xué)生在活動中去體驗、去收獲。第三，我結(jié)合本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，在課堂上創(chuàng)設(shè)了體驗性活動來實現(xiàn)學(xué)生研究活動的有效性，圍繞教學(xué)目標來設(shè)計教學(xué)活動。現(xiàn)在，我將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：首先，我按照新課標的要求制定并實施了教育教學(xué)工作計劃。根據(jù)學(xué)校的總體要求，結(jié)合本班實際情況，開展了許多有特色的活動，全面提高了學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)。正是由于從基礎(chǔ)的扎實到能力的提升，每個環(huán)節(jié)都做到了一絲不茍，我們班的學(xué)習(xí)成績無論是半期還是期末，我們班的語文成績都是全年級第一名。其中最讓我有成就感的是我們班的，正如楊潛詩同學(xué)所說的.，它已經(jīng)成為我們五。加強習(xí)作的修改和展示。以表達一個完整意思作為評價的依據(jù)，不從“段、篇”提要求，讓學(xué)生多練筆與修改。具體方法用于識字、發(fā)現(xiàn)、詢問和討論合作；:堅持讓學(xué)生自學(xué)；，在實踐中解決問題別字的問題；培養(yǎng)學(xué)生提筆練字的習(xí)慣；學(xué)習(xí)理解詞語的方法：聯(lián)系上下文理解，聯(lián)想和想象中理解，查字典，字義合成；重視美詞、佳句的積累，加強句子抄寫；培養(yǎng)學(xué)生自己檢查改正錯別字的好習(xí)慣。學(xué)生和成人的學(xué)習(xí)是不同的。找出薄弱環(huán)節(jié)，認真學(xué)習(xí)新課程標準，制定切實可行的教學(xué)計劃?，F(xiàn)在我們熟悉了小學(xué)要求背誦的70首古詩，這增加了積累。學(xué)生喜歡學(xué)校，愿意上學(xué)，師生關(guān)系融洽。小學(xué)《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié)12教學(xué)內(nèi)容按課程標準要求完成，也使學(xué)生在漢語知識的拓展和積累、寫作水平的提高、個人教育教學(xué)等專業(yè)能力方面取得了良好的收獲。通過活動的開展，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。構(gòu)建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品德。四、注重通過各種教學(xué)活動來實現(xiàn)課程目標。三、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學(xué)模式。努力實現(xiàn)思想品德課的趣化。教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。希望在下學(xué)期，我可以再接再厲，讓自己與學(xué)生共同進步！小學(xué)《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié)11在本學(xué)期的教學(xué)中，我繼續(xù)擔(dān)任了二年級下冊的道德與法制的教學(xué)工作，在教學(xué)過程中我們依據(jù)新課標準的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，參考了多種教學(xué)資料。三、存在不足教齡低，教學(xué)經(jīng)驗不足，本學(xué)期在摸索與探究中度過，借鑒前輩經(jīng)驗較多，缺少自己的教學(xué)風(fēng)格。作為教改版的初一道德與法治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的`表率。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，諄諄善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。小學(xué)《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié)10本學(xué)期，我擔(dān)任七年級三、四、五、六、七班的道德與法治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。通過組織學(xué)校實踐活動、課外活動和社會實踐等形式，讓學(xué)生親自感受和體驗到公德、法律等方面的知識和技能，從而形成正確的行為習(xí)慣。行為價值觀念、法律意識和自我約束能力。具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化，即∶讓學(xué)生們健康安全地生活。通過活動的開展，讓同學(xué)們了解自我，認識自我的價值。三、注重通過各種教學(xué)活動來實現(xiàn)課程目標教學(xué)活動中，我注重兒童直接參與的主題活動，游戲和其他實踐活動。讓他們能夠生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，身心健康地成長。但不足之處亦不言而喻，催人深醒。在課堂教學(xué)中，以課本知識為依托，百折不撓地奉行德育教育，針對學(xué)生的年齡特點，充分利用，辯論會，校內(nèi)外活動，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的頭腦品質(zhì)和良好的品德情操，從學(xué)生身邊小事抓起，一言一行抓起，做到以德促學(xué)。教學(xué)中注重和運用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則，親昵聯(lián)系社會現(xiàn)實和學(xué)生實際講透教材，分析問題，提高認識。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話。加強課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。努力實現(xiàn)頭腦品德課的趣味化。精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。從期末測驗成績來看，學(xué)生們的整體水平所提高，但各種行為的養(yǎng)成教育還較差，這是教學(xué)的重點。小學(xué)《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié)7這學(xué)期，本人擔(dān)任三年級的頭腦品德課教學(xué)。重在平時性考核，形式可采用教師評、自評、小組互評與家長、社會參與評價等方式相結(jié)合，以促進學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目的。”(《課標》)我們教師在教學(xué)中，對每一位學(xué)生都應(yīng)傾注愛心，既要容納學(xué)生對的，又要包容學(xué)生錯的，這樣可誘發(fā)學(xué)生的積極性。學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)道法課就能解決的問題，為配合好道法教學(xué)有一定的強化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合道法教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標，使課堂上的熱情延伸到課外。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。小學(xué)《道德與法治》教學(xué)工作總結(jié)6本人承擔(dān)了三年級道德與法治課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié): 在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。三、勤于實踐，課堂教學(xué)同生活實際結(jié)合在教學(xué)中，我將道德與法治課的教學(xué)與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂真、善、美，何謂假、惡、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。以下是我對這一學(xué)期教學(xué)工作的`小小總結(jié)。在教學(xué)中，我鉆研教材，探索性地嘗試設(shè)計各種教學(xué)方式，以材理念為指導(dǎo)，不斷反思并積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。運用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。知道國際組織的分類及重要作用，了解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的構(gòu)成和作用，明白中國與國際組織的相互交流、支持作用。了解我國自然災(zāi)害的種類、分布及其危害；知道如何預(yù)防自然災(zāi)害。二、教學(xué)重點難點懂得每個人都應(yīng)得到尊重；學(xué)會如何尊重自