小學(xué)課程設(shè)置情況自查報告(文件)
【正文】 中心，運(yùn)用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。②每天上午的課間操、下午第三節(jié)活動課為全校性大課間活動，由學(xué)校統(tǒng)一組織，各個年級統(tǒng)一安排活動內(nèi)容。地方課程、學(xué)校課程和綜合實(shí)踐課程評價有待于進(jìn)一步制定可操作性強(qiáng)的評價辦法。二、課程設(shè)置（自評28分）我校從2003年9月開始實(shí)施新課程，至2012年9月，新課程實(shí)驗(yàn)工作在本校已經(jīng)全面鋪開。保證體育與健康課程有足夠的課時，保證音樂課程有足夠的課時，保證美術(shù)課程有足夠的課時。近三年來，參加市級調(diào)教榮獲數(shù)學(xué)科一等獎1名，二等獎1名，語文科三等獎1名，英語科三等獎1名。四、課程研究（自評18分）近三年來，學(xué)校教研組開展課程教學(xué)研究，主要通過學(xué)科年級組集體備課來進(jìn)行專題研究；學(xué)校教學(xué)管理有制度，教學(xué)常規(guī)管理常抓不懈；教研組有教學(xué)活動記錄。目前我校一—六年級共開設(shè)的課程有：品德與生活、品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、寫字、綜合實(shí)踐與地方課程等。新課程的改革，需要我們孜孜以求的不斷探究和反思；需要我們不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在今后的工作中，我們要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)管理，分析課程實(shí)施中出現(xiàn)的各種問題，使課程改革之路越走越穩(wěn)！南湖學(xué)校第五篇：課程設(shè)置自查報告龍江中心學(xué)校課程設(shè)置與實(shí)施專項(xiàng)情況自查報告根據(jù)《海南省人民政府辦公廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的意見》（瓊府辦〔2012〕67號）和2012年全省基礎(chǔ)教育課程改革工作會議精神，根據(jù)《海南省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的通知》（[2012]31號）要求，為了全面了解我校課程設(shè)置與實(shí)施具體情況，找出存在的問題和困難，我校于4月16日—20日對本校課程設(shè)置與實(shí)施情況認(rèn)真進(jìn)行自查。器材儀器嚴(yán)重不足，不能適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)要求。我們知道體育是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，鼓勵學(xué)生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，增強(qiáng)了師生的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成學(xué)生健康的體魄，更好的學(xué)習(xí)，更好的生活，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)研究和教學(xué)活動，做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計劃有針對性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動。雖然在師資上，還不能夠有專職教師，但與從前相比，實(shí)在是為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。（1）國家課程我校嚴(yán)格按晉中市普通全日制小學(xué)課程設(shè)置方案設(shè)置課程。二
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