小學(xué)計(jì)算機(jī)教室文化氛圍布置方案（★）(文件)
【正文】 。教室的布置方案(一)、單元重點(diǎn):以分科分節(jié)的形式將各科的重點(diǎn)明顯地展現(xiàn)出來,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí),能有要點(diǎn)可循,即使老師沒有再班上授課時(shí),學(xué)生仍然能依此布置的提示,自動(dòng)學(xué)習(xí)。(四)、榮譽(yù)榜: 將學(xué)生的優(yōu)良表現(xiàn)及進(jìn)步幅度頗大的表現(xiàn),明白地公告于此榜。（八）：在教室中，我們最常用的型式不外是文字類的裝飾居多，因?yàn)樵诮淌抑袎Ρ诘目臻g其實(shí)滿多的，可以多加利用。九）裝飾類：在教室里，老師可激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)造力想想如去裝飾整個(gè)班級，如在教室放一些盆栽，或是在四周放上美勞、美術(shù)作品，或是做一些花邊放在教室的四周美化環(huán)境，如此一來，同學(xué)在下課時(shí)可欣賞這些事物陶冶性情，而且整間教室看起來也會(huì)比較有生氣，不會(huì)使同學(xué)感到單調(diào)、枯燥乏味。獎(jiǎng)狀：獎(jiǎng)狀統(tǒng)一張貼在教室后墻黑板報(bào)的正上方。三、教室固定欄目班務(wù)欄內(nèi)容如：班干部名單、人員職責(zé)與分工、作息時(shí)間、值日安排、課程表等。四、班級個(gè)性化園地：設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，布置得體、大方，作品展示應(yīng)面向全體學(xué)生，使人人都有展示的機(jī)會(huì)。）1兩個(gè)開關(guān)處可以用彩色紙寫下溫馨提示：“少壯浪費(fèi)電，老大沒電用”。講臺要求：隨時(shí)保持講臺的衛(wèi)生，做到無雜物、無灰塵、柜門關(guān)好，柜內(nèi)物品擺放有序，粉筆放入固定的盒子內(nèi)。墻上布置的宣傳語要求保持完好，無翹角。電器要求：專人管理開關(guān)電視、電風(fēng)扇、電燈、飲水機(jī)等，做到適時(shí)開啟，人離即關(guān)，并做好電器的維護(hù)及衛(wèi)生保養(yǎng)。布置激勵(lì)學(xué)生的比賽機(jī)制：在教師左面墻壁上張貼“爭優(yōu)明星榜”，全班每 人都有一欄，當(dāng)學(xué)生為班級做貢獻(xiàn)、課堂表現(xiàn)進(jìn)步、主動(dòng)幫助同學(xué)、言行與常規(guī) 一致時(shí)便能得到加分。黑板報(bào)：黑板上布置對學(xué)生勵(lì)志教育內(nèi)容（安全、心理健康教育、科普內(nèi)容）學(xué)生各類作品等，要求圖文并茂。根據(jù)學(xué)生不同年齡，不同年級特點(diǎn)或圍繞某一時(shí)期的中心工作來安排。教室環(huán)境的布置內(nèi)容上，要注意突出知識性、趣味性，每塊陣營盡量能為學(xué)生所用，展學(xué)生風(fēng)采。祝敏。教育學(xué)生以班級為家，積極主動(dòng)地布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的文化氛圍。張貼物平整不脫落、經(jīng)常更新。放學(xué)后桌面上和抽屜內(nèi)保持干凈不放任何東西，課間桌椅要保持一致。為班級布置良好的文化環(huán)境，設(shè)置班級標(biāo)語，使班級在精神面貌具有和諧的 氣氛。圖書角和衛(wèi)生角：適當(dāng)加以美化。黑板要求：黑板要隨時(shí)保持整潔，教師板書要規(guī)范、美觀。地面要求：地面隨時(shí)保持整潔，無紙屑，少灰塵，無痰跡，無污漬。）第五篇：小學(xué)教室
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