小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成問卷調(diào)查及分析(文件)
【正文】 環(huán)境，全體學(xué)生的整體素質(zhì)得到了全面提升，并逐步形成了良好的校風、班風和學(xué)風。學(xué)校充分發(fā)揮德育處、政教處、大隊部、班級和任課教師的職能作用，以建設(shè)“星級班級”、爭做“優(yōu)秀少先隊員”為主線，營造了濃厚的宣傳教育輿論氛圍。二、主題明確，重點突出，檢查評比落實到位。重點抓好文明禮儀養(yǎng)成教育。重點訓(xùn)練乘車學(xué)生上下學(xué)的安全、紀律、秩序。重點抓好校內(nèi)亂串、搞惡作劇等嚴重影響學(xué)校聲譽的違紀行為。（二）加大檢查力度，規(guī)范不文明行為。由此學(xué)生課間的遵規(guī)守紀意識、文明禮儀程度都有了很大的提高。四、真抓實干，初見成效，教育環(huán)境明顯改觀。還有不少同學(xué)積極為學(xué)校、班級服務(wù)，自愿當好校園小義工、文明糾察員和環(huán)保志愿者，還有些同學(xué)節(jié)假日里主動幫父母洗衣、做飯；公交車上主動為老人、小孩讓座。讓我們繼續(xù)努力，正視不足，改正陋習(xí)。愿天天都是文明禮貌日，月月都是活動教育月，讓文明之風常駐校園，讓文明禮儀之花開遍回孫坨子小學(xué)。二、工作目標通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。二、教育內(nèi)容以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標準，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。生活習(xí)慣①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人； ②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人；③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人； ④不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人；⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生； ⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。組長：馬克銀副組長：孔令海 成員：劉娜，何偉，周苗，張璇，李仁銀，席小潔，張玉，杜業(yè)艷，李小麗，何紅娥，左世香，孫艷麗班級成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，及時糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。堅持周班會制度，總結(jié)本周本班行為規(guī)范教育工作情況，安排下周工作。實行按周進行評比文明班級制度。養(yǎng)成教育是一個長期反復(fù)的教育過程，結(jié)合我校工作實際，特擬訂本計劃：一、指導(dǎo)思想養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高。多與家長聯(lián)系，及時召開家長會，與家長進行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時了解他們的想法，對癥下藥，共同確定幫助他們進步的辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。然而,豐富多彩的課間活動,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。不要在塑膠操場上亂扔雜物，尤其是類似口香糖的粘性物質(zhì)（三）、路隊紀律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。知：教會學(xué)生設(shè)么是良好的行為習(xí)慣，設(shè)么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚，從思想上明確認識。好習(xí)慣使人終生受益，特別是小學(xué)生，可塑性強，也正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。這時，就要觀察班級普遍存在的問題，從這一點切入，想必會收到自己想要的效果。應(yīng)當抓住每一個時機教育和影響孩子，而不是如何的去批評他，打擊他，一句好話會鼓勵孩子的前行，但一句傷人的話卻會毀了孩子的終身。培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣在學(xué)校每一個角落、每一節(jié)課、教師的每一個舉動中。學(xué)生會在潛移默化中學(xué)習(xí)老師的一些言行，老師的一些良好的行為習(xí)慣會在不自覺中影響孩子。這一點我做得不夠好，有時我給學(xué)生提出一個要求，過了不久我自己都忘了，應(yīng)該檢查這個要求提出后執(zhí)行的結(jié)果如何，是否有成效，這也是孩子們一些行為習(xí)慣沒有養(yǎng)成的原因。好習(xí)慣要從最細微處，最切近處入手。糾： 哪些做的不好，小組內(nèi)糾正。每周班會課，總結(jié)本周養(yǎng)成教育工作情況，及時批評和表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡，樹立榜樣。室外活動不準追逐喊打、罵人、起哄、聚眾喧鬧，不得摔跤，不做各種不安全動作。我們班的宗旨是“說到就要做到。通過 “行為習(xí)慣教育，教會學(xué)生 良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生素質(zhì)。完善由學(xué)習(xí)委員牽頭，學(xué)科代表、學(xué)習(xí)小組長層層落實的學(xué)習(xí)互幫互助制度。二、工作目標通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。流動紅旗次數(shù)作為評選學(xué)年優(yōu)秀班級和優(yōu)秀輔導(dǎo)員的重要依據(jù)。加強師德建設(shè)，提高教師德育意識，強化學(xué)科滲透功能，及時糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣。聯(lián)系家長委員會配合，發(fā)揚家長對學(xué)生行為是指導(dǎo)和監(jiān)督作用。節(jié)儉習(xí)慣①利用水、電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；②愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；③愛護桌椅、門窗、板擦等物；④愛惜衣物，不追求穿戴；⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；
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