【正文】 ．起立要求離開座位，快速、整齊，軍姿立正狀目視前方；3．上課坐姿要求：背直立不得靠椅、一手拿書（本）一手拿筆，認真做好筆記；4．聽課要求：不交頭接耳，不做小動作，不得傳遞紙條討論問題，全神貫注，積極發(fā)言，舉手報告；5．服從命令聽從指揮，不得與授課老師發(fā)生頂撞，突發(fā)事件報告班主任處理；6．上課睡覺、看小說、玩游戲屬學習事故，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將作嚴肅處理；7．自習課自主安排預習、看書或作業(yè)，不得講話和玩耍，值日班長全面負責紀律。六、生活常規(guī)1．按時就寢，按時起床，按時進教室、進宿舍；2．排隊打飯，文明就餐；3．珍愛生活，不留剩菜剩飯；4．食堂里的食品一類不得帶出餐廳，更不可帶進班級、宿舍，果皮、塑料袋、牛奶盒等垃圾一類不得亂扔亂放；5．不攀比，不亂花錢，學會勤儉節(jié)約；6．貴重物品不得帶入學校，遺失后果自負。注重儀表。莫要大鬧。愛幼敬老。時時對照。、運動服，女生平時不穿高跟鞋。聲音響亮，精神飽滿，保持立正姿勢。，退場有序，上下樓梯，不亂擠、不亂推、不搶道。，不遲到、不早退、有事先請假。、老師主動問候，以示本校風貌。，排列整齊，撞倒他人車輛或見到倒地車輛，主動扶起。３．做操動作整齊，到位有力。晚自習保持安靜，有講話或喧嘩，1人/次扣1分。２．出隊或組織差的扣２－５分。直到0分。有目的、有計劃、有步驟地課堂教學要實現(xiàn)教師角色轉變，要把教材規(guī)律與學生的認知特點結合起來，要從以灌輸記憶特征，以教師、教材為中心的教學模式轉變到以提高學生能力和思維品質為特征，以促進學生全面發(fā)展為中心的教學模式上來。，教學中要加強教研組之間的交流與合作，要團結協(xié)作，公平競爭，要取長補短、經(jīng)驗共享。③.熟悉學生：通過對學生質量統(tǒng)計檔案的分析，或與前任教師、班主任的交流，了解學生各方面的情況。在個人備課和集體備課的基礎上，個人要認真寫好課時計劃，課時計劃在內容上應突出教學目的要求教學重點、難點和關鍵的處理，教學的深度、廣度以及如何從學生的實際出發(fā)，完成這些目的和要求的方法、步驟、板書設計和課堂練習題及家庭作業(yè)，教后反思等。教研組長負責審批教案，教務主任審批教研組長教案。，培養(yǎng)學生做到兩先兩后，一總結的學習方法，先預習，后聽課，先復習，后作業(yè)。，舉止言行不分散學生的注意力，為人師表。議—和學生一起交換意見，討論問題，了解學生的思路方法。，擴大學生知識面，豐富生活，發(fā)揮特長。、期末考試后，每個教師對每個班級，每個學生進行全面的質量分析，填好質量分析表?？偨Y內容包括：基本情況、主要經(jīng)驗、存在的問題、今后改進的措施等。幫助他們改正缺點，錯誤，即使撤銷處分。第六條：學生處分必須經(jīng)學校行政會討論通過。②主動承認錯誤并及時改正者③主動賠償損失者④檢舉揭發(fā)有功者第九條：違反學校紀律有以下情形之一者，可從重處罰①有嚴重后果者。第十二條：學生有下列行為之一者，給予記大過處分①.偷竊試卷或答案，或用其他手段破壞考試②身藏兇器（如匕首、彈簧刀或其它管制刀具及木棍）者③.在校內外進行偷盜，情節(jié)嚴重，手段惡劣者④.肆意破壞公物、破壞綠化、后果嚴重者⑤.辱罵教職工或有其它侮辱教職工行為者⑥.糾集社會青年到校滋事，打架斗毆者⑦.有其它應給予記大公處分行為或已受過處分尚未撤消又重犯第十條、第十一條者。第十五條：凡給予處分的學生，其處分決定計入學生檔案。第十六條：本條例自公布之日起執(zhí)行。凡受處分的學生當不得入團，不得評為優(yōu)秀學生干部、三好學生或其它積極分子。第十四條：警告、嚴重警告、記過、記大過四種處分在三個月后，留校察看在半年后，根據(jù)表現(xiàn)可考慮予以撤銷處分。第十條：①.上課無故遲到或早退、遲交貨缺交作業(yè)經(jīng)多次教育不改者②.學期內累計曠課1020節(jié)者③.破壞公共財產，公共衛(wèi)生和校園綠化，后果尚不嚴重者④.擾亂學校的公共秩序，不聽勸阻，影響較大者⑤.抽樣經(jīng)批評教育不改者⑥.涂畫、弄臟標語、涂改學校的各種公告墻報造成不良后果者⑦.在大型考試中舞弊行為經(jīng)批評教育不改者⑧.在公共場所和集體活動中故意擁擠、起哄、制造混亂者⑨.放學后多次進入營業(yè)性游戲廳、網(wǎng)吧，屢教不改者⑩.不接受學生干部的正確管理，侮辱、謾罵或諷刺打擊學生干部者。第八條：違反學校紀律有下列情形之一的，可從輕或免于處分。第二章：處分的種類程序和權限第四條：根據(jù)學生說犯錯誤的性質、情節(jié)、造成的后果，偶犯還是屢犯，本人對錯誤的認識和態(tài)度，給與下列五種處分：1..第五條：各種處分由違紀學生寫出書面檢查，班主任在調查研究的基礎上，填好有關表格、簽名，連同學生的檢查、旁證材料報學校教導處。渭源縣龍亭中學違紀學生處罰條例第一章：總則第一條：為了加強學校管理，維護學校教學秩序，嚴肅學校紀律，預防和減少違紀行為，增強法制觀念，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代社會新人，特制定本條例。、小測驗、提問、實驗、小論文報告等后都要進行及時地反饋、總結、提出改進意見。、考核，提倡當堂檢查。，針對學生實際情況分類推進，使全體學生在原有基礎上都有所提高。聽—聽前任教師、班主任、同級任課教師介紹看—學生質量分析檔案，看學生在課堂上的表現(xiàn)，看學生作業(yè)。，要符合教學要求和學生實際，不搞題海戰(zhàn)術，不造成學生負擔，要依據(jù)學生實際，分層布臵作業(yè)，提倡面批細批，針對學生知識上能力上的漏洞和缺陷，及時進行校正補償。，課堂上應做到重點突出，難點分散，疑點抓準，條理分明，講解生動，深入淺出。，堅持以學生發(fā)展為本，努力做到：①.注意培養(yǎng)學生的興趣，使學生好學②.注重培養(yǎng)學生的意志，使學生勤學③.注意指導學生的學法，使學生會學④.注重保護學生的創(chuàng)造性思維，使學生巧學，力爭達到①.教學目的明確，②.教學內容準確③.教學方法恰當④.教學組織嚴密⑤.教學過程民主⑥.教學評價合理。流于形式。 ①.提出對教材內容與實驗的補充、刪減或改進意見 ②.提出落實教學任務要求，提高質量的措施和意見 ③.教學進度及周課時進度安排 個人備課要既備教案又備學生還要備方法，在此基礎上，設計教學過程，寫好備課筆記。①.熟悉課程標準：明確本學科的教學目的和任務、了解教學內容的安排、體現(xiàn)素質教育的思想，掌握時代發(fā)展對本學科的要求。，在教學過程中，要切實從學生實際出發(fā)，要積極設計以學生為主體的教學方案，構建合理而有效的學習過程，要在大面積提高教學質量的同時，注意因材施教，積極利用啟發(fā)式等教學方法，注重現(xiàn)代教學設備的使用效率，要充分發(fā)揚教學民主，真正實現(xiàn)教學相長。在教師傳授知識和學生學學習知識的雙邊活動中，通過教師自主性、創(chuàng)造性地勞動，要培養(yǎng)學生堅定的社會主義方向和正確的人生觀、價值觀、世界觀、榮辱觀，要激發(fā)學生崇尚科學，追求真理的興趣和熱情，要鍛煉學生勇于探索，開拓創(chuàng)新的意志品質，要訓練學生嚴肅認真、實事求是的學習品質。室內用品布臵得整齊，滿分３分。，動作規(guī)范，不認真，1人/次扣1分。４．出操完畢，排隊進校園，中途離隊1人扣1分。龍亭中學班級值周評比評分標準（10）分１．遲到一人扣1分，缺席一人扣1分。、討論，發(fā)言先舉手，經(jīng)老師允容許后起立回答。，主動點頭問好或鞠躬。，鼓掌以示謝意，不起哄，不喝倒彩