【摘要】下面這些線平行嗎?不敢相信圖中的橫線是平行的,不過它就是平行的……一、請您欣賞前后伸伸頭,左右挪挪頭,你發(fā)現(xiàn)了什么?天哪!圖在動!看明白了嗎?這些曲線有什么特點?原來是一些同心圓,怎么看起來像螺旋狀的?三個正方形?怎么
2024-12-08 14:35
【摘要】三、探究——物質的比熱容項目主要內容熱量在熱傳遞過程中,物體內能變化的多少,可用來量度比熱容定義單位質量的某種物質溫度升高(或降低)1℃(K)所吸收(或放出)的單位在國際單位制中,比熱容的單位是,比熱容的單位也常寫作性
2025-06-16 12:05
【摘要】長沙馬王堆一號漢墓的發(fā)掘,在我國的考古界算得上驚人的發(fā)現(xiàn),在世界考古學史上,也產生了深遠的影響。一位考古學家在馬王堆漢墓挖掘時,發(fā)現(xiàn)一圓形瓷器碎片,你能幫助這位考古學家將這個破損的圓形瓷器復原,以便于進行深入的研究嗎?1、過一點可以作幾條直線?2、過幾點可確定一條直線?●A●A●B
2024-12-08 14:39
【摘要】圓錐的側面積弧長公式:RnRnl??1802360???扇形的面積公式:2360RnS??扇形弧長和扇形面積的關系:lRRRnRnS21180213602???????扇形圓錐的側面積圓錐的側面積母線高底面半徑圓錐的幾個概念圓錐的側面積圓
2025-06-18 04:57
【摘要】北師大版《探究―使用機械能省功嗎?》教學設計(一)一、教具滑輪、鉤碼、線、彈簧秤、鐵架臺、刻度尺.二、教學過程一、引入新課1.提問:功的原理是什么?2.演示(按圖1裝置)并提問.用圖1的滑輪來提升重5N的物體,理論上在細繩端需要加多大的拉力?要求一名學生板演,(省一半力,
2024-12-08 09:11
【摘要】六、不同物質的導電性能項目主要內容導體定義的物體。如金屬、各種酸堿鹽的水溶液、人體、大地導電原因導體容易導電是因為導體內有大量的電荷絕緣體定義的物體。如橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油不容易導電的原因絕緣
2025-06-18 15:04
【摘要】第16課時機械效率(一)爾林兔初級中學張榮知識要點:1.有用功:人們使用機械完成某一項任務所需做的功。如:用動滑輪將某一重物G提升高度h,滑輪對重物所做的功W=Gh就是有用功,用W有用表示。(一)有用功、額外功和總功2.額外功:人們使用機械完成有用功時,不得不克服機械的某些
2024-11-30 08:33
【摘要】第十一章簡單電路第六節(jié)北師大版義務教育課程標準實驗教材初中物理陜縣第一初級中學張利鋒1、生活中常見的導線多是銅心和鋁心,為什么不用鐵心?2、為什么有的導線比較粗?有和導線比較細?它們都與哪些用電器連接?3、為什么有的電爐絲長?有的電爐絲短?影響電阻大小的因素有哪些?材料
2024-12-01 01:32
【摘要】復習填空:1、一般地,形如y=ax2+bx+c(a、b、c是常數(shù),a≠0)的函數(shù)叫做x的___________.2、畫函數(shù)圖象的主要步驟是什么?二次函數(shù)(1)_____;(3)______。(2)_____;列表描點連線3、請你畫出二次函數(shù)y=x2的
【摘要】探究—物質的比熱容主備人:【學習目標】1.了解比熱容概念。2.會查比熱容表。能根據(jù)物質的比熱容解釋簡單的物體溫度變化和吸放熱問題。3.能計算有關物質比熱容、溫度變化或吸放熱等簡單問題。4.能經歷科學探究物質比熱容的過程。【重點難點】1.了解比熱容概念。2.
2024-11-19 15:44
【摘要】北師大版一年級數(shù)學下冊教學目標的一般方法,提高同學們的計算能力。,并引導同學們嘗試用不同的方法解決生活中的實際問題。,學會與人合作,體會趣味數(shù)學和生活中的數(shù)學。車上原有56人。下車27人上車19人估計一下,現(xiàn)在車上的人數(shù)比56多還是少?下車27人比上車的19人多,現(xiàn)在車上的人數(shù)比
2024-11-29 05:54
【摘要】跳繩北師大版一年級數(shù)學下冊教學目標?1.探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的計算方法,進一步體會計算方法的多樣化,初步發(fā)展估算意識。2.鍛煉學生的觀察比較、口頭表達、交流參與和應變能力。3.培養(yǎng)學生的自信心、競爭意識及團結合作精神。+=+=99-=
2024-11-29 05:53
【摘要】教學目標100以內數(shù)的大小,并體會比較兩數(shù)大小的方法。情境激發(fā)同學們的求知欲、學習數(shù)學的興趣。、比較、提出問題和解決問題的能力。我拿了21只盤子。我拿了18只盤子。小猴和小狗,誰拿得多?我拿了21只盤子。我拿了18只盤子。>21181821<十位個位
2024-11-11 03:51
【摘要】九年級數(shù)學(下)第一章直角三角形的邊角關系實中數(shù)學組搜集整理第四節(jié)船有觸礁的可能嗎?直角三角形兩銳角的關系:兩銳角互余∠A+∠B=900.直角三角形的邊角關系?直角三角形三邊的關系:勾股定理a2+b2=c2.回顧與思考1駛向勝利的彼岸bA
2024-11-30 08:35