做合格的人民教師演講稿(文件)
【正文】 了。突然有一天早晨，我正在整理幼兒的美術(shù)作品，他跑進(jìn)教室，仰著頭對(duì)我說(shuō)“師”我驚愕地問(wèn)他“你是在叫我嗎？”他又說(shuō)了一次“師”我聽(tīng)清楚了，那是老師的“師”那一刻我感覺(jué)整個(gè)世界都安靜了下來(lái)，那一刻，我內(nèi)心的喜悅仿佛就要化成淚水奪眶而出，那一刻讓我好像能感受到海倫凱勒的家庭教師莎莉文第一次教會(huì)海倫“水”這個(gè)字時(shí)的39。在周圍黨員教師的影響下，今年年初我也鄭重地向黨支部遞交了我的入黨申請(qǐng)書。我還記得去年3月15號(hào)那天我們?nèi)ジ＠鹤鲋驹阜?wù)。福利院的老師在我耳邊說(shuō)“這些孩子渴望親密的皮膚接觸，他們害怕沒(méi)有依靠”在那一刻，我的理性也終于潰不成軍，潸然淚下。做新時(shí)代合格的人民教師演講稿范文4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：今天，我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與一中的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一起共同慶祝我工作以來(lái)第二個(gè)意義非凡的教師節(jié)，我感到無(wú)比的激動(dòng)和榮幸。我們新教師深深體會(huì)到學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺(tái)的良苦用心。多聽(tīng)不同老師的39。課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都能夠參與到課堂中來(lái)。三年前，剛剛畢業(yè)的我懷著緊張而興奮的心情走進(jìn)了咱們朝師附小。這正是我們的優(yōu)勢(shì)所在。并且安排有經(jīng)驗(yàn)的老教師，來(lái)指導(dǎo)我應(yīng)該怎樣做好工作。而且邵老師在一次全校會(huì)議上，做了《三名在召喚》的專題講座，我至今都記憶猶新。因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍校慌e一動(dòng)都代表著學(xué)校。在邵老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，數(shù)學(xué)組的教研氛圍越發(fā)濃厚，每次活動(dòng)大家都熱烈的交流著各自的想法，在和諧濃郁的`教研氛圍中大家共同研究教學(xué)――如何改進(jìn)課堂教學(xué)，如何提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。同時(shí)也給我們這些青年教師提供了肥沃的土壤，創(chuàng)造了良好、寬松的發(fā)展空間。其中《圓環(huán)面積》更是得到了區(qū)教研員的肯定。在這里首先應(yīng)該感謝的就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)設(shè)了良好的平臺(tái)，給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)。最后，也是最最應(yīng)該感謝的、對(duì)我?guī)椭畲蟮纳劾蠋煛Ｋ晕乙獙?duì)邵老師說(shuō)：”謝謝您！第三篇：做合格的人民教師做合格的人民教師有這樣一句話：教師是人類靈魂的工程師！是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！古往今來(lái)，人們把教師比喻的出神入化，可見(jiàn)教師這一職業(yè)對(duì)人類人格的塑造是何等的重要，我也帶著這個(gè)沉重而艱巨的任務(wù)站在教師這一行列中來(lái)。讓學(xué)生從自身優(yōu)點(diǎn)中找到自信，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?！笨墒怯钟刑嗟臒o(wú)奈，太多的生活壓力迫使家長(zhǎng)們不得不放棄對(duì)孩子們最重要年齡段的教育，去為生計(jì)而奔波。也許是我本身就有一種親和力吧！即便高年級(jí)的學(xué)生，雖然我沒(méi)有教過(guò)見(jiàn)到我都愿意多說(shuō)上幾句話，我體會(huì)到了做教師的快樂(lè)，也感受到學(xué)生真正的需要我！教師這一職業(yè)是我無(wú)悔的選擇！哈佛——袁倩第四篇：弘揚(yáng)雷鋒精神 做合格人民教師弘揚(yáng)雷鋒精神做合格人民教師:大家好..在祖國(guó)的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,蠟炬成灰淚始干來(lái)謳歌教師的無(wú)私一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻又那么另人心痛：為什么奉獻(xiàn)只是一條單行道,有去無(wú)回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻(xiàn)的同時(shí)也壯大著自己? 為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻(xiàn)方式吧奉獻(xiàn)并幸福的生活著!在我踏入教師行列的第一天,我就暗自發(fā)誓：,我堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的信念,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),——最崇高的職業(yè)。我苦惱、迷茫、動(dòng)搖，就在這時(shí)，在我的身邊，許許多多動(dòng)人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我：青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔?！蔽以敢庀袼麄円粯印６麄円苍谟绊懼?，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生，他們讓我深深地感受到教師這個(gè)職業(yè)的幸福。讓我們做一條河,灌溉田地的同時(shí)也豐富著自我。工作中，我不斷探索新的教學(xué)方法，研究教學(xué)中的問(wèn)題。我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光。老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦?！蔽艺f(shuō)：“我要把我有限的生命投入到光輝的教育事業(yè)中！” 教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)，我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。我授課的幾個(gè)年級(jí)段，每一位同學(xué)都是我的朋友，我們以朋友相稱、相處、相待。當(dāng)我想到這些孩子就無(wú)比的心痛。同時(shí)能發(fā)現(xiàn)各種人才，因材施教，讓每一個(gè)孩子身上都能發(fā)出不同的閃光點(diǎn)。有時(shí)甚至到晚上十點(diǎn)才從邵老師家出來(lái)。還要感謝我所在高年級(jí)組的全體老師和兩位主任對(duì)我的支持和幫助。有了學(xué)校搭建的這個(gè)交流平臺(tái)，和諧的教研環(huán)境；有了邵老師辛勤的付出，還經(jīng)常帶病堅(jiān)持參加數(shù)學(xué)組的活動(dòng)；有了全體數(shù)學(xué)組老師的共同努力，才有了我們教學(xué)水平的提高。在數(shù)學(xué)組全體老師的共同探討、交流和幫助下，我也講過(guò)《圓的認(rèn)識(shí)》、《軸對(duì)稱
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